四、阅读课内选文，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1. 通过快速阅读可以知道，下列对选文内容概括正确的一项是()
A. 蔺相如据理力争，保护和氏璧。 B. 蔺相如与秦王约定献璧时间。
C. 蔺相如撞碎和氏璧。 D. 蔺相如怒发冲冠。
2. 结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了。
3. 下列阅读语段的方法对提高阅读速度没有帮助的一项是()
A. 读“蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧”时可以忽略逗号，眼睛直接扫过一整句话。
B. 对“绝口不提”中的“绝”不理解，但不影响理解选文内容，就不管它，继续读下去。
C. 阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
D. 读到“怒发冲冠”时，觉得它对理解蔺相如的形象有帮助，就停下来联系上下文反复品读。
4. 从选文中可以看出，蔺相如是一个的人。

1. A
2. 赢得送和氏璧回赵国的时间
3. D
4. 机智勇敢、英勇无畏、敢于牺牲

【分析】
本题为课内阅读理解题，共4道小题，需结合选文内容逐一分析：1.第1题是内容概括题，需整体把握选文核心事件，排除片面表述的选项；2.第2题是原因分析题，需联系蔺相如的策略和目的，结合文本逻辑推导；3.第3题是阅读方法题，需明确提高阅读速度的有效方法，区分会减慢速度的行为；4.第4题是人物形象分析题，需从蔺相如的言行中提炼其品质。
【解析】
1.第1题：选文核心是蔺相如识破秦王换璧无诚意，用计保护和氏璧。选项B仅为片面细节；C与原文“举起和氏璧就要撞”不符，未撞碎；D“怒发冲冠”是神态，非内容概括，故选A。
2.第2题：蔺相如知秦王无诚意，提出隆重典礼是为拖延时间，以便将和氏璧送回赵国，故答案为赢得送和氏璧回赵国的时间。
3.第3题：提高阅读速度的方法包括连词成句读、不纠结生词、不反复品读非重点。选项D反复品读会减慢速度，对提高速度无帮助，故选D。
4.从蔺相如识破计谋、用智拿回和氏璧，以及不怕撞璧的表现，可提炼出其机智勇敢、英勇无畏、敢于牺牲的品质。
【答案】
1. A
2. 赢得送和氏璧回赵国的时间
3. D
4. 机智勇敢、英勇无畏、敢于牺牲
【知识点】
课内阅读理解、内容概括、人物形象分析
【点评】
本题围绕课内选文设置基础题型，考察学生对文本内容的把握、阅读方法的运用及人物形象的分析能力，需结合文本细节逐一判断选项，难度适中。
【难度系数】
0.3

五、阅读短文，完成练习。
赵奢秉公执法(节选)
赵奢曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次,赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。平原君是赵王的弟弟,位尊一时。平原君的管家见赵奢前来收税,态度十分骄横,召来一伙家丁,把赵奢和他带来的人围了起来,不但拒缴田税,还无理取闹。赵奢十分气愤,呵斥道:“谁敢聚众闹事,拒缴田税,我就依国法处置!”管家仗着自己有平原君撑腰,对赵奢的话满不在乎。结果,赵奢真的依照国家法令,处死了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后,大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲,免遭杀身之祸。赵奢一点儿也不害怕,他说:“我以国家利益为重,依法办事,为什么要躲避?”他主动到平原君家,劝平原君:“您是赵国的王公贵族,不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法令,都不缴纳田税,国家的力量就会遭到削弱。国家力量一削弱,就会遭到别国的侵犯,甚至有可能把我们赵国灭掉。到了那一天,您平原君还能保住现在这样的富贵吗?像您这样身处高位的人,如果能带头遵守国家的各项法令制度,带头缴纳田税,那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决,天下人也会心悦诚服地缴租纳税,国家才会强盛起来。国家强盛,这也是您所希望的呀!”
赵奢的一席话,说得平原君心服口服。平原君对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。他把赵奢推荐给了赵王,赵王便命赵奢统管全国赋税。
(根据《史记》相关内容改写)
1.用较快的速度默读短文,回答下列问题。
(1)平原君大发雷霆的直接原因是()
A.赵奢统管全国赋税。
B.赵奢带人到平原君家征收田税。
C.赵奢依照国家法令,处死了平原君家闹事的人。
D.赵奢劝说平原君依法令缴纳田税。
(2)赵奢是如何劝说平原君的?下面不是赵奢要表达的意思的一项是()
A.平原君是王公贵族,不该放纵家人违反国家法令。
B.只有平原君守法缴税,国家强盛才会有希望。
C.只有国家力量不被削弱,平原君才能保住现在的荣华富贵。
D.只有每个人都遵守法令,国家才会强盛起来。
2.请你读短文第2自然段和第3自然段,写出其主要意思。
第2自然段:
第3自然段:
3.平原君把赵奢推荐给赵王时,可能会说些什么呢?请你展开想象写一写。

1. (1) C (2) B
2. 赵奢到平原君家征收田税未果,依法处死了平原君家闹事的人。
赵奢劝平原君带头缴税,强调这样做对国家的重要性。
3. 示例:赵王,我给您推荐一位贤能之才。赵奢虽然官职不高,但他秉公执法的态度和对国家的忠诚让我印象深刻。他不仅依法处理了我家闹事的人,还向我阐述了依法缴税对国家强盛的重要性。他的公正和勇气,以及对国家利益的坚守,让我非常欣赏。我相信,他的能力和品质会对国家的发展有很大帮助。

【分析】
解答本题需紧扣原文内容，针对不同题型采用对应方法：1. 选择题需定位原文关键语句，提取对应信息判断选项；2. 概括段意需抓住段落的核心人物、核心事件，梳理主要内容；3. 想象写话需结合人物品质与事件背景，合理推导推荐内容。
【解析】
1. (1) 定位原文：“结果，赵奢真的依照国家法令，处死了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。平原君知道这件事后，大发雷霆。”由此可知平原君大发雷霆的直接原因是赵奢处死了其家闹事的人，对应选项C。
(2) 分析赵奢的劝说内容：A项对应“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令”；C项对应“国家力量一削弱……您平原君还能保住现在这样的富贵吗”；D项对应“像您这样身处高位的人……国家才会强盛起来”；B项“只有平原君守法缴税，国家强盛才会有希望”并非赵奢的核心表达，赵奢强调的是平原君带头后带动上下守法，而非仅靠平原君，故答案为B。
2. 第2自然段核心：人物赵奢，事件为到平原君家征收田税，遇管家聚众闹事拒缴，赵奢依法处死九个闹事者；第3自然段核心：平原君发怒，赵奢不惧并劝说平原君带头守法缴税，阐明其对国家与平原君的重要性。
3. 推荐语需结合赵奢秉公执法、忠于职守的品质，以及其对国家赋税的认知，从举荐贤才的角度组织语言，符合示例逻辑。
【答案】
1. (1) C (2) B
2. 赵奢到平原君家征收田税，平原君家管家聚众闹事拒缴田税，赵奢依照国家法令处死了平原君家九个参与闹事的人。
赵奢劝说平原君带头遵守法令、缴纳田税，强调此举对国家强盛和平原君保全富贵的重要性。
3. 示例：赵王，我给您推荐一位贤能之才。赵奢虽然官职不高，但他秉公执法的态度和对国家的忠诚让我印象深刻。他不仅依法处理了我家闹事的人，还向我阐述了依法缴税对国家强盛的重要性。他的公正和勇气，以及对国家利益的坚守，让我非常欣赏。我相信，他的能力和品质会对国家的发展有很大帮助。
【知识点】
记叙文内容理解、段落概括、语言表达
【点评】
本题考查学生对记叙文的阅读理解能力，涵盖信息提取、内容概括、合理想象写话三类题型，需学生细致研读原文，准确把握人物言行与事件逻辑，符合语文阅读的基础考查要求。
【难度系数】
0.6