● 典型例题3
(单项选择)开展小组合作学习时,小海回顾了自己与朋友小川相处的一些细节。同学们对此作了微点评,其中最合理的是 ()

解题指导 本题以生活中的场景创设情境,考查同学们辨别是非的能力,引导同学们树立正确的友谊观。刚进入新班级,小川主动与“我”交流,体现的是交友需要主动表达,热情待人,而不是信任忠诚,A选项点评错误;“我”不想说的秘密,小川一直追问,这不是交友的恰当方式,交友需要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,B选项点评错误;遇到困难时小川积极帮助“我”,体现了交友需要关心对方,C选项点评正确;自习课上小川总想和“我”讲话,这是不正确的行为,与“坦诚交流”无关,D选项点评错误。
答案 C

C

本题考查呵护友谊的相关要求，引导我们树立正确的友谊观。逐一分析选项：A选项，刚进入新班级小川主动与“我”交流，体现的是交友需要主动表达、热情待人，和“信任忠诚”的要求不匹配，该点评不合理；B选项，小川一直追问“我”不想说的秘密，是没有尊重对方、没有把握好交友边界和分寸的不当行为，和“真诚热情”无关，该点评不合理；C选项，遇到困难时小川积极帮助“我”，是主动关怀朋友的体现，符合交友需要关心对方的要求，该点评合理；D选项，自习课上小川总想和“我”讲话是扰乱课堂秩序的不当行为，和“坦诚交流”的交友原则无关，该点评不合理。