一、词汇运用
1. The great stress from exams has (迫使) many students nervous these days.
2. Many elderly people have learned to use AI to reduce their loneliness (最近).
3. Tom felt (气愤) when he found his bike was broken by someone this morning.
4. — Oh, my god! I have put on four pounds.
— Don't worry. It's normal for a growing (青少年的) girl.
5. I felt in low s after staying indoors alone for a whole long weekend.

1. driven 2. lately/recently 3. mad 4. teenage 5. spirits

【分析】
本题为词汇运用题，需根据中文提示或首字母，结合句子的时态、词性、固定搭配等确定单词的正确形式。具体思路：1. 由句中has判断为现在完成时，需用动词过去分词；2. 中文提示“最近”修饰句子，需用副词；3. 系动词feel后接形容词作表语；4. 修饰名词girl需用形容词；5. 结合首字母及固定搭配确定名词。
【解析】
1. 句子时态为现在完成时，结构为“has+过去分词”，“迫使”对应动词drive，其过去分词为driven，故填driven；
2. 中文提示“最近”，用于现在完成时的副词，可填lately或recently；
3. feel为系动词，后接形容词作表语，“气愤”对应mad，故填mad；
4. 修饰名词girl需用形容词，“青少年的”对应teenage，故填teenage；
5. 结合首字母s及固定搭配in low spirits（情绪低落），故填spirits。
【答案】
1. driven 2. lately/recently 3. mad 4. teenage 5. spirits
【知识点】
词汇运用、动词过去分词、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的运用，涉及时态、词性、固定搭配等知识点，难度适中，侧重学生对核心词汇的掌握及语境运用能力。
【难度系数】
0.6

() 1. — I wonder you know about digital renminbi.
— Certainly. It has changed the way people pay for things.

A.what
B.that
C.if
D.how

1. C

【分析】本题考查宾语从句引导词的辨析。首先明确句子结构：I wonder后接宾语从句，需结合语境选择合适的引导词。答语“Certainly”（当然）提示问句是询问“是否知道数字人民币”，据此分析各选项：A项what在从句中需充当主语或宾语，此处从句不缺成分，排除；B项that无实际意义，不符合语境；D项how表方式，与答语逻辑不符；C项if表“是否”，符合语境。
【解析】I wonder后接宾语从句，结合答语“Certainly”可知，问句是在询问“是否你知道数字人民币”。A选项what在宾语从句中需作主语或宾语，本句从句“you know about digital renminbi”不缺主宾，排除；B选项that引导宾语从句时无实际含义，不符合此处询问的语境；D选项how表“如何”，答语并非回答方式，排除；C选项if意为“是否”，符合语境，故答案为C。
【答案】C
【知识点】宾语从句引导词
【点评】本题为英语基础题，考查宾语从句引导词的用法，需结合语境判断引导词的含义，难度不大，适合初中阶段学生掌握。
【难度系数】0.6

() 2. Upon entering Zhang Ming's bedroom, Mum was greeted by a total mess, and the awful sight .

A.drove her mad
B.put her off
C.cheered her up
D.held her back

2. A

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题思路是先明确句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合逻辑的答案。句子描述妈妈进入张明卧室看到一团糟，糟糕的景象会带来负面反应，需排除正面含义的选项，再辨析剩余短语的语义。
【解析】
首先翻译句子：一进入张明的卧室，妈妈就看到一团糟，糟糕的景象________。
逐一分析选项：
A. drove her mad：意为“使她发疯”，符合看到卧室一团糟的负面反应；
B. put her off：意为“使她反感、推迟”，语义不符合此处语境；
C. cheered her up：意为“使她高兴”，是正面含义，与“awful sight（糟糕的景象）”矛盾，排除；
D. held her back：意为“阻止、隐瞒”，语义不符。
综上，只有A选项符合语境。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题为基础动词短语辨析题，需掌握常见短语含义并结合语境判断，难度适中，大部分学生可通过积累短语知识做对。
【难度系数】0.3

() 3. — Tom didn’t come to the party. He probably forgot about it.
— It could be. He’s been really busy with work .

A.hardly
B.lately
C.mostly
D.clearly

3. B

【分析】首先通读对话，理解语境：对话围绕Tom没来派对的原因展开，答句需选一个副词修饰“been busy”，结合“一直忙于工作”的时间背景判断选项。接着辨析各副词含义，排除不符合语境的选项，选出最恰当的词。
【解析】对话翻译：—汤姆没来派对，他可能忘了这件事。—有可能，他最近一直忙于工作。选项A hardly意为“几乎不”，不符合语境；B lately意为“近来，最近”，可修饰现在完成进行时，契合“一直忙于工作”的时间逻辑；C mostly意为“主要地，通常”，侧重范围，不合适；D clearly意为“清晰地，显然”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查副词在日常对话语境中的运用，需准确掌握各副词含义并结合上下文判断，难度适中。
【难度系数】0.6

() 4. — I think it’s interesting to generate（生成）pictures with AI.
— But it also copyright problems.

A.points out
B.leads to
C.takes on
D.signs up

4. B

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合对话语境判断符合句意的短语。对话中第二句表达“AI生成图片也会引发版权问题”，需要选表示“导致、引发”的短语。
【解析】逐一分析选项：A项points out意为“指出”；B项leads to意为“导致、引发”；C项takes on意为“承担；呈现”；D项signs up意为“报名参加”。结合语境，此处表达AI生成图片会引发版权问题，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常用动词短语的含义，需学生掌握常见短语的意思并结合语境作答，难度较低。
【难度系数】0.7

() 5. — Food safety plays a key role in people's daily life and health.
— That's to make sure of it.

A.why are strict laws made
B.why strict laws are made
C.when people take action
D.when do people take action

5. B

【分析】这道题考查表语从句的用法。首先，“That's”后接表语从句，名词性从句（包括表语从句）必须使用陈述语序，据此可先排除疑问语序的选项A和D；再结合对话语境，第一句强调食品安全的重要性，第二句是解释制定严格法律的原因，需用表原因的引导词why，而非表时间的when，据此确定答案。
【解析】1. 从句语序判断：表语从句属于名词性从句，名词性从句需用陈述语序，因此排除疑问语序的A（why are strict laws made）和D（when do people take action）。2. 引导词选择：根据对话逻辑，第二句是说明食品安全重要性对应的解决原因，需用表原因的引导词why，when表时间不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】表语从句；名词性从句语序
【点评】本题考查英语基础语法中表语从句的语序与引导词选择，需牢记名词性从句用陈述语序的规则，结合语境判断引导词即可解题，属于常规语法考点。
【难度系数】0.3

（）6. — Dad, I failed the exam again.
— , Tom! Sometimes challenges can bring out the best in us.

A.Well done
B.Good for you
C.Cheer up
D.Not at all

6. C

【分析】
本题为英语情景交际题，需结合上下文语境选择合适答语。对话场景是Tom告知爸爸自己考试再次失利，爸爸需给予安慰鼓励，需分析各选项含义匹配语境。
【解析】
逐一分析选项：A项“Well done”意为“做得好”，用于表扬他人，不符合考试失利的语境；B项“Good for you”意为“真有你的”，属于赞扬类表达，不合适；C项“Cheer up”意为“振作起来”，用于鼓励情绪低落的人，符合爸爸安慰Tom的语境；D项“Not at all”意为“一点也不”，常用于回答感谢或道歉，与本题语境不符。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查日常情景交际用语，难度较低，只需结合语境理解各选项含义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

三、信息还原
Everyone feels stressed sometimes. It's a natural response（反应） to a challenge. Stress can come from the busy day-to-day work and ongoing household chores. 1. It's the feeling that you're overloaded（超负荷的）, out of control, and unable to deal with.
Once you know you need to reduce stress, there are practical skills you can try. 2. If some problems are both important and urgent（紧急的）, such as studying for a next-day test, do those tasks first. Once those are done, work on things that are important but not urgent, such as preparing for the final exams. This way, you will know what to do first and won't worry about the rest.
Still, sometimes we feel overloaded even after dealing with our work. That's okay. Doing an activity you enjoy can help you relax. 3. And it can be getting close to nature or having fun with friends. It can also be something as small as taking a walk around the neighbourhood.
Staying socially connected is important too. 4. Reaching out to friends and family by phone, video chat, and email can help you stay in touch even when you're not able to see them in person.
Stress is often considered "bad" and something you need to manage. 5. If you can deal with it wisely, it will help push you to achieve more.
A. But stress is much more than just being busy.
B. However, it can be "good" in certain situations.
C. The first thing is to learn to organize your problems.
D. Having a healthy diet is helpful to reducing stress.
E. It's difficult for people to notice the signs of stress.
F. Close personal relationships are key to dealing with stress.
G. This can be anything you like—from dancing to creating art.

1.A 2.C 3.G 4.F 5.B

【分析】
解答本题需通读全文，把握每段主旨，结合空格前后的语句，分析上下文的逻辑衔接关系，找到与语境匹配的选项。具体思路：1. 第1空需承接前文“压力来自忙碌的日常工作和家务”，引出后文对压力本质的描述；2. 第2空需引出后文“整理任务优先级”的具体做法；3. 第3空需承接前文“做喜欢的活动放松”，举例说明活动的范围；4. 第4空需承接前文“社交联系重要”，说明人际关系的作用；5. 第5空需转折前文“压力是坏的”，引出压力的积极面。
【解析】
1. 第1空：前文提到压力来自忙碌的工作和家务，后文解释压力是“超负荷、失控”的感觉，A选项“但压力远不止是忙碌”，承接前文的“忙碌”，转折引出压力的本质，符合逻辑，故选A。
2. 第2空：后文具体讲述“先做重要紧急的任务，再做重要不紧急的任务”，这是整理任务的方法，C选项“首先要学会整理你的问题”，引出下文的具体做法，符合语境，故选C。
3. 第3空：前文提到“做喜欢的活动可以帮助放松”，后文举例各种放松的活动，G选项“可以是任何你喜欢的——从跳舞到创作艺术”，承接“喜欢的活动”，举例说明活动的范围，符合逻辑，故选G。
4. 第4空：前文提到“保持社交联系很重要”，后文讲述与亲友保持联系的方式，F选项“亲密的人际关系是应对压力的关键”，承接“社交联系”，说明人际关系的作用，符合语境，故选F。
5. 第5空：前文提到“压力常被认为是‘坏的’需要管理”，后文提到“明智处理压力能帮你取得更多成就”，B选项“然而在某些情况下它可以是‘好的’”，转折前文的“坏”，引出压力的积极面，符合逻辑，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.G 4.F 5.B
【知识点】
英语七选五、上下文逻辑衔接、阅读理解
【点评】
本题是英语七选五的信息还原题，主要考查学生对语篇逻辑关系的理解能力，要求学生结合上下文语境、关键词匹配等方法选择合适的句子，难度适中，是英语学习中常见的题型。
【难度系数】
0.6