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3. 如图17 -1 -1所示，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压关系的图像正确的是(
A
)。答案
A 【解析】当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。选项A中,电流与电压成正比。
解析
【分析】首先回忆欧姆定律：当导体电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，即电流I和电压U满足关系$I=\frac{U}{R}$（R为定值），因此I-U图像是过原点的倾斜直线。接下来逐一分析选项，判断符合该规律的图像。
【解析】根据欧姆定律，电阻R一定时，电流I与电压U成正比，对应的I-U图像为过原点的倾斜直线。选项A的图像是过原点的倾斜直线，符合规律；选项B中电流随电压增大而减小，不符合；选项C中电压为零时电流不为零，不符合实际；选项D的图像是曲线，说明电流与电压不成正比，不符合。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，核心是理解电阻一定时电流与电压的正比关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据欧姆定律，电阻R一定时，电流I与电压U成正比，对应的I-U图像为过原点的倾斜直线。选项A的图像是过原点的倾斜直线，符合规律；选项B中电流随电压增大而减小，不符合；选项C中电压为零时电流不为零，不符合实际；选项D的图像是曲线，说明电流与电压不成正比，不符合。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】欧姆定律、电流与电压的关系
【点评】本题考查欧姆定律的基础应用，核心是理解电阻一定时电流与电压的正比关系，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3
4.加在一导体两端电压为U时,流过它的电流为I,则下列说法正确的是(
A.通过导体的电流为0时,它的阻值也为0
B.当导体两端电压为0时,它的阻值也为0
C.通过导体的电流变大时,它两端的电压变小
D.导体两端电压变大时,通过它的电流也变大
D
)。A.通过导体的电流为0时,它的阻值也为0
B.当导体两端电压为0时,它的阻值也为0
C.通过导体的电流变大时,它两端的电压变小
D.导体两端电压变大时,通过它的电流也变大
答案
D 【解析】电阻是导体的特性,与电流和电压都无关,所以选项A、B错误;电压的变化引起电流的变化,所以选项C错误,选项D正确。
解析
【分析】
本题解题思路：首先明确电阻是导体本身的固有属性，与导体两端的电压、通过导体的电流无关；其次回忆欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻三者的因果关系（电压是电流形成的原因，电阻是导体阻碍电流的性质）；最后逐一分析选项：A、B选项混淆了电阻的特性，电阻不随U、I变化，故错误；C选项颠倒了电压和电流的因果关系，错误；D选项符合欧姆定律中电流与电压的正比关系，正确。
【解析】
1. 电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，因此当电流为0或电压为0时，导体的电阻均不变，故A、B选项错误。
2. 根据欧姆定律I=U/R，导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻共同决定，电压是形成电流的必要条件，即电压变化会引起电流变化，而非电流变化引起电压变化，因此C选项错误。
3. 对于同一导体，电阻R保持不变，由I=U/R可知，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，因此导体两端电压变大时，通过它的电流也变大，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的特性、欧姆定律
【点评】
本题考查电学基础概念，重点区分电阻的固有属性与电流、电压的关系，以及欧姆定律中各物理量的因果联系，属于基础题，需准确掌握概念才能正确解答。
【难度系数】
0.7
本题解题思路：首先明确电阻是导体本身的固有属性，与导体两端的电压、通过导体的电流无关；其次回忆欧姆定律的内容，理解电流、电压、电阻三者的因果关系（电压是电流形成的原因，电阻是导体阻碍电流的性质）；最后逐一分析选项：A、B选项混淆了电阻的特性，电阻不随U、I变化，故错误；C选项颠倒了电压和电流的因果关系，错误；D选项符合欧姆定律中电流与电压的正比关系，正确。
【解析】
1. 电阻是导体本身的一种性质，其大小取决于导体的材料、长度、横截面积和温度，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，因此当电流为0或电压为0时，导体的电阻均不变，故A、B选项错误。
2. 根据欧姆定律I=U/R，导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻共同决定，电压是形成电流的必要条件，即电压变化会引起电流变化，而非电流变化引起电压变化，因此C选项错误。
3. 对于同一导体，电阻R保持不变，由I=U/R可知，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，因此导体两端电压变大时，通过它的电流也变大，故D选项正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的特性、欧姆定律
【点评】
本题考查电学基础概念，重点区分电阻的固有属性与电流、电压的关系，以及欧姆定律中各物理量的因果联系，属于基础题，需准确掌握概念才能正确解答。
【难度系数】
0.7
5.一导体接在某电路中,如果把加在该导体两端的电压增加为原来的2倍,则导体的电阻和通过的电流将(
A.都增加为原来的2倍
B.电阻不变,电流增加为原来的2倍
C.电阻不变,电流是原来的一半
D.电阻、电流都不变
B
)。A.都增加为原来的2倍
B.电阻不变,电流增加为原来的2倍
C.电阻不变,电流是原来的一半
D.电阻、电流都不变
答案
B 【解析】当电阻一定时,电压增大为原来的2倍,电流也增大为原来的2倍。电阻与电流、电压无关。导体的材料、长度和横截面积影响着导体的电阻。
解析
【分析】
要解答本题，需掌握两个关键知识点：一是导体电阻的固有属性，二是欧姆定律的应用。首先明确：导体电阻由自身材料、长度、横截面积及温度决定，与两端电压、通过电流无关；再根据欧姆定律I=U/R，电阻一定时，电流与电压成正比，据此分析电压变化时电阻和电流的变化情况。
【解析】
1. 电阻的变化：导体的电阻是本身的固有性质，仅由材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过的电流无关，因此当导体两端电压增加为原来的2倍时，导体的电阻保持不变。
2. 电流的变化：根据欧姆定律I=U/R，在电阻R不变的前提下，通过导体的电流I与导体两端的电压U成正比。当电压U变为原来的2倍时，电流I也会变为原来的2倍。
综上，电阻不变，电流增加为原来的2倍，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
电阻的特性、欧姆定律
【点评】
本题为电学基础题，核心考察对电阻特性和欧姆定律的理解，属于概念应用类题目，需牢记电阻与电压、电流无关，以及欧姆定律中电流与电压的正比关系。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需掌握两个关键知识点：一是导体电阻的固有属性，二是欧姆定律的应用。首先明确：导体电阻由自身材料、长度、横截面积及温度决定，与两端电压、通过电流无关；再根据欧姆定律I=U/R，电阻一定时，电流与电压成正比，据此分析电压变化时电阻和电流的变化情况。
【解析】
1. 电阻的变化：导体的电阻是本身的固有性质，仅由材料、长度、横截面积和温度决定，与导体两端的电压、通过的电流无关，因此当导体两端电压增加为原来的2倍时，导体的电阻保持不变。
2. 电流的变化：根据欧姆定律I=U/R，在电阻R不变的前提下，通过导体的电流I与导体两端的电压U成正比。当电压U变为原来的2倍时，电流I也会变为原来的2倍。
综上，电阻不变，电流增加为原来的2倍，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
电阻的特性、欧姆定律
【点评】
本题为电学基础题，核心考察对电阻特性和欧姆定律的理解，属于概念应用类题目，需牢记电阻与电压、电流无关，以及欧姆定律中电流与电压的正比关系。
【难度系数】
0.7
6. 如图17-1-2所示，“探究电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是(
A.实验的结论是导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
图17-1-2
A
)。A.实验的结论是导体中的电流跟导体两端的电压成正比
B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用
C.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定
D.多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系
图17-1-2
答案
A 【解析】在“探究电流与电压的关系”实验中,要控制定值电阻的电阻不变,通过调节滑动变阻器改变定值电阻的电压,为了得到电流跟电压之间的定量关系,需要进行多次实验,所以选项B、C、D都正确。实验结论是电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比。选项A错误。
解析
【分析】要解答本题，需明确“探究电流跟电压的关系”实验的核心要点：一是采用控制变量法，需控制定值电阻的阻值不变；二是滑动变阻器可改变定值电阻两端的电压，以获取多组实验数据；三是实验结论的表述需严谨，必须注明“电阻一定时”的前提；四是多次实验的目的是得到电流与电压之间的普遍定量关系，避免偶然性。接下来逐一分析各选项，判断说法是否正确。
【解析】在“探究电流跟电压的关系”实验中：
1. 选项A：实验结论的表述缺少关键前提“电阻一定时”，正确结论应为“电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比”，因此该说法错误；
2. 选项B：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻，能够改变定值电阻两端的电压，符合实验操作要求，该说法正确；
3. 选项C：根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，必须控制导体的电阻不变，该说法正确；
4. 选项D：多次实验是为了避免实验偶然性，得到电流与电压之间的定量关系，该说法正确。
【答案】A
【知识点】探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】本题考查电学基础实验的核心知识点，侧重对实验原理、结论表述及操作目的的理解，属于常规基础题，只要掌握实验的关键要求即可正确解答。
【难度系数】0.3
【解析】在“探究电流跟电压的关系”实验中：
1. 选项A：实验结论的表述缺少关键前提“电阻一定时”，正确结论应为“电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比”，因此该说法错误；
2. 选项B：滑动变阻器通过改变接入电路的电阻，能够改变定值电阻两端的电压，符合实验操作要求，该说法正确；
3. 选项C：根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，必须控制导体的电阻不变，该说法正确；
4. 选项D：多次实验是为了避免实验偶然性，得到电流与电压之间的定量关系，该说法正确。
【答案】A
【知识点】探究电流与电压的关系、控制变量法
【点评】本题考查电学基础实验的核心知识点，侧重对实验原理、结论表述及操作目的的理解，属于常规基础题，只要掌握实验的关键要求即可正确解答。
【难度系数】0.3
7.（多选）在“探究电流与电压的关系”实验中，改变电压的方法有(
A.调节滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压
B.改变电池的节数
C.用小灯泡代替定值电阻
D.采用可调压电源
ABD
)。A.调节滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压
B.改变电池的节数
C.用小灯泡代替定值电阻
D.采用可调压电源
答案
ABD 【解析】在“探究电流与电压的关系”实验中,控制电阻一定,改变电压。选项A、B、D三种方法都可以改变电压。用小灯泡代替定值电阻,不能起到改变电压的作用,并且当小灯泡的亮度变化时,灯丝的电阻也变化,没有控制电阻一定,选项C错误。
解析
【分析】
本题考查“探究电流与电压的关系”实验，解题思路是：首先明确实验核心要求——需控制定值电阻的阻值不变，仅改变其两端电压来探究电流与电压的关系；再逐一分析每个选项，判断其是否能在保持电阻不变的前提下改变电压，同时排除不符合实验要求的选项。
【解析】
探究电流与电压的关系时，必须控制定值电阻的阻值不变，仅改变其两端电压。
选项A：调节滑动变阻器，可改变电路总电阻，根据串联电路分压规律，能改变定值电阻两端的电压，且定值电阻阻值不变，符合要求，正确；
选项B：改变电池的节数，可直接改变电源电压，从而改变定值电阻两端的电压，定值电阻阻值不变，符合要求，正确；
选项C：用小灯泡代替定值电阻，一方面小灯泡的电阻随温度变化，无法保持电阻一定，不符合实验的控制变量原则；另一方面该操作是更换实验元件，并非改变电压的方法，错误；
选项D：采用可调压电源，可直接改变电源电压，从而改变定值电阻两端的电压，定值电阻阻值不变，符合要求，正确。
综上，答案为ABD。
【答案】
ABD
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法、电路电压调节
【点评】
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验的核心要求（控制变量），考查改变电压的方法，属于基础实验题，需要学生掌握实验的控制变量原则和电路中改变电压的常见方式，难度适中。
【难度系数】
0.4
本题考查“探究电流与电压的关系”实验，解题思路是：首先明确实验核心要求——需控制定值电阻的阻值不变，仅改变其两端电压来探究电流与电压的关系；再逐一分析每个选项，判断其是否能在保持电阻不变的前提下改变电压，同时排除不符合实验要求的选项。
【解析】
探究电流与电压的关系时，必须控制定值电阻的阻值不变，仅改变其两端电压。
选项A：调节滑动变阻器，可改变电路总电阻，根据串联电路分压规律，能改变定值电阻两端的电压，且定值电阻阻值不变，符合要求，正确；
选项B：改变电池的节数，可直接改变电源电压，从而改变定值电阻两端的电压，定值电阻阻值不变，符合要求，正确；
选项C：用小灯泡代替定值电阻，一方面小灯泡的电阻随温度变化，无法保持电阻一定，不符合实验的控制变量原则；另一方面该操作是更换实验元件，并非改变电压的方法，错误；
选项D：采用可调压电源，可直接改变电源电压，从而改变定值电阻两端的电压，定值电阻阻值不变，符合要求，正确。
综上，答案为ABD。
【答案】
ABD
【知识点】
探究电流与电压的关系、控制变量法、电路电压调节
【点评】
本题围绕“探究电流与电压的关系”实验的核心要求（控制变量），考查改变电压的方法，属于基础实验题，需要学生掌握实验的控制变量原则和电路中改变电压的常见方式，难度适中。
【难度系数】
0.4
1.(多选)如图17-1-3所示，在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中，下列说法正确的是(
A.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端
B.实验中，电压表的作用是控制定值电阻两端的电压不变
C.实验中，可以通过改变电池的节数来改变电压
D.实验中，滑动变阻器的主要作用是控制通过定值电阻的电流不变
AC
)。A.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最右端
B.实验中，电压表的作用是控制定值电阻两端的电压不变
C.实验中，可以通过改变电池的节数来改变电压
D.实验中，滑动变阻器的主要作用是控制通过定值电阻的电流不变
答案
AC 【解析】在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中,要控制电阻不变,选项B、D错误;闭合开关前,滑动变阻器应调至最大电阻值,此时电路中的电流最小,起到保护电路的作用,选项A正确;串联不同节数的电池,总电压等于每节电池电压之和,选项C正确。
解析
【分析】
本题是“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验选择题，需结合实验原理、器材作用及操作要求分析各选项。首先明确实验采用控制变量法：保持定值电阻阻值不变，改变其两端电压，探究电流与电压的关系。逐一分析选项：A选项需考虑滑动变阻器闭合开关前的保护作用；B、D选项需区分电压表和滑动变阻器在本实验中的作用；C选项需明确改变电源电压的方法。
【解析】
在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中，需控制定值电阻R的阻值不变，改变其两端电压，从而探究电流与电压的关系。
选项A：闭合开关前，滑动变阻器应调至最大阻值处，使电路电流最小，起到保护电路的作用。由电路图可知，滑片P在最右端时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，故A正确。
选项B：本实验中电压表测定值电阻两端的电压，实验需要改变定值电阻两端的电压，并非控制电压不变（控制电压不变是探究电流与电阻关系的要求），故B错误。
选项C：改变电池节数可改变电源总电压，进而改变定值电阻两端的电压，是可行的改变电压的方法，故C正确。
选项D：本实验中滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压，从而多次实验寻找普遍规律，并非控制电流不变，故D错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器的使用、电压表的作用
【点评】
本题考查电学实验的基础操作与器材功能，需明确实验目的和各器材在不同实验中的作用差异，易混淆滑动变阻器在“探究电流与电压关系”和“探究电流与电阻关系”中的不同作用，是电学实验的常考题型。
【难度系数】
0.6
本题是“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验选择题，需结合实验原理、器材作用及操作要求分析各选项。首先明确实验采用控制变量法：保持定值电阻阻值不变，改变其两端电压，探究电流与电压的关系。逐一分析选项：A选项需考虑滑动变阻器闭合开关前的保护作用；B、D选项需区分电压表和滑动变阻器在本实验中的作用；C选项需明确改变电源电压的方法。
【解析】
在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”实验中，需控制定值电阻R的阻值不变，改变其两端电压，从而探究电流与电压的关系。
选项A：闭合开关前，滑动变阻器应调至最大阻值处，使电路电流最小，起到保护电路的作用。由电路图可知，滑片P在最右端时，滑动变阻器接入电路的电阻最大，故A正确。
选项B：本实验中电压表测定值电阻两端的电压，实验需要改变定值电阻两端的电压，并非控制电压不变（控制电压不变是探究电流与电阻关系的要求），故B错误。
选项C：改变电池节数可改变电源总电压，进而改变定值电阻两端的电压，是可行的改变电压的方法，故C正确。
选项D：本实验中滑动变阻器的主要作用是改变定值电阻两端的电压，从而多次实验寻找普遍规律，并非控制电流不变，故D错误。
综上，正确选项为AC。
【答案】
AC
【知识点】
探究电流与电压的关系、滑动变阻器的使用、电压表的作用
【点评】
本题考查电学实验的基础操作与器材功能，需明确实验目的和各器材在不同实验中的作用差异，易混淆滑动变阻器在“探究电流与电压关系”和“探究电流与电阻关系”中的不同作用，是电学实验的常考题型。
【难度系数】
0.6
