探究思考 “一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”这就是老师。遇到好老师是学生一生的幸运。许多名家都曾记述过自己的老师，这些老师传道授业解惑，影响了他们的一生。
这是魏巍(当代作家，诗人)笔下的老师:她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!
(1)你认为魏巍笔下的老师是一位什么样的老师?
(2)请描述一下你现在的班主任老师。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着什么样的作用?

(1)是一位充满爱心的好老师。
(2)示例 知识渊博,讲课风趣幽默,对同学关心爱护,对班级事务要求严格。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。

【分析】
第(1)问需从魏巍笔下老师的具体言行细节（不打骂学生、教鞭轻敲石板流露爱意）入手，提炼老师的品质；第(2)问为开放性题目，需结合自身班主任的实际情况，从教学、待人等方面描述；第(3)问需依据教材中关于教师作用的知识点作答。
【解析】
第(1)问，根据文本中老师“从来不打骂我们”“教鞭轻轻地敲在石板上”“她爱我们”等细节，可判断老师是充满爱心的好老师；第(2)问，结合自身班主任的真实情况，从性格、教学风格、对学生的态度等方面描述，言之有理即可；第(3)问，依据教材内容，明确老师在成长过程中发挥不可替代的作用，是锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
【答案】
(1)是一位充满爱心的好老师。
(2)示例 知识渊博,讲课风趣幽默,对同学关心爱护,对班级事务要求严格。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。
【知识点】
教师的作用、师生交往
【点评】
本题结合文本与生活实际，考查对教师职业的理解，引导学生体会老师的爱与付出，培养感恩意识，开放性题目贴合学生生活，易于作答。
【难度系数】
0.8

【典型例题】有的老师,在我们身处黑暗时,为我们点燃一盏最明亮的灯;有的老师,在我们迷茫时,为我们引路;有的老师,在我们懵懂时,带领我们在知识的海洋里畅游……对此认识正确的有()。
①老师是我们的引路人 ②老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用 ③老师是我们学习知识的唯一引路人 ④老师是我们最亲近的人

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
思路引导

答案 A

A

【分析】首先提取题干关键信息：老师在我们身处黑暗时点灯、迷茫时引路、懵懂时带领我们，核心体现老师对成长的重要作用。接着链接“老师在成长过程中的作用”知识点，再辨析选项：①“老师是我们的引路人”对应题干“引路”的表述；②“老师在成长中起重要作用”契合材料主旨；③“唯一”表述绝对，错误；④“最亲近的人”题干未体现，排除，最终确定正确选项。
【解析】题干中“点燃最明亮的灯、为我们引路、带领我们”等内容，突出老师在我们成长过程中的重要价值。对选项逐一分析：①老师是我们的引路人，与题干中“引路”的描述相符，正确；②老师在我们成长过程中起着非常重要的作用，契合材料主旨，正确；③“唯一引路人”的说法过于绝对，排除；④“最亲近的人”在题干中没有相关体现，排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】老师的作用、正确认识师生关系
【点评】本题考查对老师成长作用的理解，解题时需抓住题干核心信息，重点排除表述绝对或与题干无关的选项，难度适中。
【难度系数】0.6