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四、比较阅读,探究写法。阅读下面两个语段,完成表格,探究它们是如何介绍事物特点的。
A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。
B.目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
比较项目
语段A
语段B
说明对象
太阳
①
突出的说明方法
②
列数字、③
共同的表达效果
两个语段都运用了恰当的说明方法,把事物④
A.太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年。
B.目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
比较项目
语段A
语段B
说明对象
太阳
①
鲸
突出的说明方法
②
列数字
、作列数字、③
作比较
共同的表达效果
两个语段都运用了恰当的说明方法,把事物④
巨大
的特点介绍得非常⑤ 具体清楚
。答案
① 鲸 ② 列数字 ③ 作比较 ④ 巨大 ⑤ 具体清楚
解析
【分析】
这道题是说明文比较阅读题，解题思路分三步：1. 判断说明对象：语段B围绕鲸的重量、长度等特征展开，确定说明对象；2. 识别说明方法：语段A用具体数字说明太阳的距离，对应说明方法；语段B将鲸的舌头与大肥猪对比，对应说明方法；3. 总结共同表达效果：两个语段通过说明方法突出事物特点，明确表达效果。
【解析】
1. 说明对象：语段B的内容围绕鲸的特征展开，因此①处填“鲸”；
2. 说明方法：语段A中使用“一亿五千万千米”“三千五百年”等具体数字说明太阳的距离，运用了列数字的说明方法，故②处填“列数字”；语段B中把鲸的舌头重量和大肥猪作对比，运用了作比较的说明方法，故③处填“作比较”；
3. 共同表达效果：两个语段都突出了事物（太阳、鲸）巨大的特点，且介绍得具体清楚，因此④处填“巨大”，⑤处填“具体清楚”。
【答案】
①鲸 ②列数字 ③作比较 ④巨大 ⑤具体清楚
【知识点】
说明对象、说明方法、说明效果
【点评】
本题考查说明文基础知识点，需掌握说明对象判断、常见说明方法识别及表达效果，是说明文阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题是说明文比较阅读题，解题思路分三步：1. 判断说明对象：语段B围绕鲸的重量、长度等特征展开，确定说明对象；2. 识别说明方法：语段A用具体数字说明太阳的距离，对应说明方法；语段B将鲸的舌头与大肥猪对比，对应说明方法；3. 总结共同表达效果：两个语段通过说明方法突出事物特点，明确表达效果。
【解析】
1. 说明对象：语段B的内容围绕鲸的特征展开，因此①处填“鲸”；
2. 说明方法：语段A中使用“一亿五千万千米”“三千五百年”等具体数字说明太阳的距离，运用了列数字的说明方法，故②处填“列数字”；语段B中把鲸的舌头重量和大肥猪作对比，运用了作比较的说明方法，故③处填“作比较”；
3. 共同表达效果：两个语段都突出了事物（太阳、鲸）巨大的特点，且介绍得具体清楚，因此④处填“巨大”，⑤处填“具体清楚”。
【答案】
①鲸 ②列数字 ③作比较 ④巨大 ⑤具体清楚
【知识点】
说明对象、说明方法、说明效果
【点评】
本题考查说明文基础知识点，需掌握说明对象判断、常见说明方法识别及表达效果，是说明文阅读的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5
五、沉浸阅读，体悟木语。
大树的生存法则
在大自然中，一棵树要健康长大，并不容易。还好在长期的进化过程中，树慢慢拥有了自己的一些生存法则。
生存法则1 我们不会说话，但有独属自己的“气味文字”。
在非洲热带草原，长颈鹿和非洲羚羊最爱吃金合欢树的叶子。但奇怪的是，它们啃咬一棵金合欢树几分钟后，就赶到50～100米远的地方，换一棵接着啃。你可能知道，金合欢的叶子一旦被咬，就会分泌带苦味的物质，让羚羊和长颈鹿不想再下嘴。可它们为什么要跑那么远找另一棵金合欢呢？原来，就在这几分钟内，这棵被咬的金合欢树启动了独特的“通信系统”——释放被称为乙烯的气体，以此警告身边的小伙伴做出防御措施。或许，在无数次尝试后，羚羊和长颈鹿最终测试出50～100米开外的金合欢树接收不到这一警告，可安心再吃几分钟……
生存法则2 要想成功，得有个完美的搭档。
据科学家研究，榕树和榕小蜂的合作从久远的白垩纪就开始了。榕树拥有独特的隐头花序结构，花轴膨大，内陷形成中空的小球状榕果，许多没有柄的小花就隐秘
生长在榕果内腔的腔壁上。与外界相通的，只剩花序顶端一个超级狭窄的小孔。谁来为花授粉呢？榕树的完美搭档——仅2～3毫米大小的榕小蜂恰好能钻进小孔，又恰巧它刚从别的榕树果过来，身上粘着其他榕树果的花粉，花粉掉下来，授粉就完成了！当然，榕树也会有所回报，会宴请榕小蜂留在榕树果中的幼虫吃花——只吃一部分，剩下的花就留着结果，而榕小蜂也完成了繁殖后代的任务。你看，榕树和榕小蜂的合作关系多密切！
生存法则3 “万能药剂”是最好的防卫武器。
如果我们的手指不小心被划了一个小伤口，贴上创可贴，可以减少伤口摩擦，促进愈合。大部分针叶树，比如云杉、松树，也会产生类似创可贴的东西——树脂。你会说，这我熟悉呀，树脂滴落，掩埋到地下，千万年后就能变成“松脂化石”，也就是琥珀。不过，那是千万年后的事，当下如果某棵松树的木质部产生撕裂，不用担心，树脂能瞬间填满并修复撕裂的伤口。树脂最厉害的还不仅如此。有种贪吃的小蠹(dù)虫（棕黑色，芝麻粒大小，样貌虽不起眼却是农林界有名的害虫）开始在树皮上钻孔时，健康的松树就会奉上致命“饮料”——树脂，紧紧地把这个小家伙黏住，抵挡住这次攻击。
生存法则4 个子高，靠的是广度而不是深度。
你或许认为，树木越高，树根扎得就越深，其实未必。以世界上最高的树种——北美红杉为例，这些大家伙的身高许多都超过100米，但它们的根只是浅浅地扎在土壤中，属实有点儿“头重脚轻”了。原来，北美红杉自有妙招，它的根系发达，盘根错节，在土壤中铺展开去，辐射面据说有好几个足球场那么大！北美红杉不需要像一般植物那样耗费过多的能量扎下深根，而浅根也有助于它更快更多地吸收水分，茁壮成长。浅根不会容易倒吗？放心，北美红杉一般成片生长，彼此的根紧密相连，足以抵抗强风。
1.【整体感知，把握核心】这篇文章像一位博学的“自然观察家”，主要向我们介绍了什么？请选出最准确的一项。（
A. 主要讲述了如何种植和养护金合欢、榕树、松树和红杉这四种树木。
B. 主要解释了大树通过哪些独特的“生存法则”来应对环境挑战，茁壮成长。
C. 主要比较了热带树木和寒带树木在外形与习性上的巨大差异。
D. 主要说明了树脂如何形成琥珀以及北美红杉为何不易倒伏的科学原理。
2.【解释判断，辨析真知】关于文中介绍的树木知识，下列说法是否正确？请你作为“科学评审员”，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）羚羊和长颈鹿跑到50～100米外吃另一棵金合欢树的叶子，是因为它们知道远处的树“接收不到警告”。（
（2）榕小蜂为榕树授粉，榕树则为榕小蜂的幼虫提供食物，它们之间是互利共生的关系。（
（3）树脂对树木的主要作用就是未来能变成珍贵的琥珀。（
（4）北美红杉虽然很高，但根系不深，它主要依靠发达且相连的浅根系统来保持稳固。（
3.【创意表达，解说奥秘】学校自然社团要举办“植物智慧”微讲坛，邀请你作为“特邀讲解员”，为低年级同学介绍一条文中令你印象深刻的树木“生存法则”。
任务：请选择文中一种树（金合欢、榕树、松树、红杉），运用至少两种从本单元学到的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方等），撰写一段简短（80字左右）的讲解稿，把这种树的生存法则的奇妙之处说清楚、讲生动。
我选择的树：
我的讲解稿：
大树的生存法则
在大自然中，一棵树要健康长大，并不容易。还好在长期的进化过程中，树慢慢拥有了自己的一些生存法则。
生存法则1 我们不会说话，但有独属自己的“气味文字”。
在非洲热带草原，长颈鹿和非洲羚羊最爱吃金合欢树的叶子。但奇怪的是，它们啃咬一棵金合欢树几分钟后，就赶到50～100米远的地方，换一棵接着啃。你可能知道，金合欢的叶子一旦被咬，就会分泌带苦味的物质，让羚羊和长颈鹿不想再下嘴。可它们为什么要跑那么远找另一棵金合欢呢？原来，就在这几分钟内，这棵被咬的金合欢树启动了独特的“通信系统”——释放被称为乙烯的气体，以此警告身边的小伙伴做出防御措施。或许，在无数次尝试后，羚羊和长颈鹿最终测试出50～100米开外的金合欢树接收不到这一警告，可安心再吃几分钟……
生存法则2 要想成功，得有个完美的搭档。
据科学家研究，榕树和榕小蜂的合作从久远的白垩纪就开始了。榕树拥有独特的隐头花序结构，花轴膨大，内陷形成中空的小球状榕果，许多没有柄的小花就隐秘
生长在榕果内腔的腔壁上。与外界相通的，只剩花序顶端一个超级狭窄的小孔。谁来为花授粉呢？榕树的完美搭档——仅2～3毫米大小的榕小蜂恰好能钻进小孔，又恰巧它刚从别的榕树果过来，身上粘着其他榕树果的花粉，花粉掉下来，授粉就完成了！当然，榕树也会有所回报，会宴请榕小蜂留在榕树果中的幼虫吃花——只吃一部分，剩下的花就留着结果，而榕小蜂也完成了繁殖后代的任务。你看，榕树和榕小蜂的合作关系多密切！
生存法则3 “万能药剂”是最好的防卫武器。
如果我们的手指不小心被划了一个小伤口，贴上创可贴，可以减少伤口摩擦，促进愈合。大部分针叶树，比如云杉、松树，也会产生类似创可贴的东西——树脂。你会说，这我熟悉呀，树脂滴落，掩埋到地下，千万年后就能变成“松脂化石”，也就是琥珀。不过，那是千万年后的事，当下如果某棵松树的木质部产生撕裂，不用担心，树脂能瞬间填满并修复撕裂的伤口。树脂最厉害的还不仅如此。有种贪吃的小蠹(dù)虫（棕黑色，芝麻粒大小，样貌虽不起眼却是农林界有名的害虫）开始在树皮上钻孔时，健康的松树就会奉上致命“饮料”——树脂，紧紧地把这个小家伙黏住，抵挡住这次攻击。
生存法则4 个子高，靠的是广度而不是深度。
你或许认为，树木越高，树根扎得就越深，其实未必。以世界上最高的树种——北美红杉为例，这些大家伙的身高许多都超过100米，但它们的根只是浅浅地扎在土壤中，属实有点儿“头重脚轻”了。原来，北美红杉自有妙招，它的根系发达，盘根错节，在土壤中铺展开去，辐射面据说有好几个足球场那么大！北美红杉不需要像一般植物那样耗费过多的能量扎下深根，而浅根也有助于它更快更多地吸收水分，茁壮成长。浅根不会容易倒吗？放心，北美红杉一般成片生长，彼此的根紧密相连，足以抵抗强风。
1.【整体感知，把握核心】这篇文章像一位博学的“自然观察家”，主要向我们介绍了什么？请选出最准确的一项。（
B
）A. 主要讲述了如何种植和养护金合欢、榕树、松树和红杉这四种树木。
B. 主要解释了大树通过哪些独特的“生存法则”来应对环境挑战，茁壮成长。
C. 主要比较了热带树木和寒带树木在外形与习性上的巨大差异。
D. 主要说明了树脂如何形成琥珀以及北美红杉为何不易倒伏的科学原理。
2.【解释判断，辨析真知】关于文中介绍的树木知识，下列说法是否正确？请你作为“科学评审员”，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）羚羊和长颈鹿跑到50～100米外吃另一棵金合欢树的叶子，是因为它们知道远处的树“接收不到警告”。（
√
）（2）榕小蜂为榕树授粉，榕树则为榕小蜂的幼虫提供食物，它们之间是互利共生的关系。（
√
）（3）树脂对树木的主要作用就是未来能变成珍贵的琥珀。（
×
）（4）北美红杉虽然很高，但根系不深，它主要依靠发达且相连的浅根系统来保持稳固。（
√
）3.【创意表达，解说奥秘】学校自然社团要举办“植物智慧”微讲坛，邀请你作为“特邀讲解员”，为低年级同学介绍一条文中令你印象深刻的树木“生存法则”。
任务：请选择文中一种树（金合欢、榕树、松树、红杉），运用至少两种从本单元学到的说明方法（如举例子、列数字、作比较、打比方等），撰写一段简短（80字左右）的讲解稿，把这种树的生存法则的奇妙之处说清楚、讲生动。
我选择的树：
松树
我的讲解稿：
同学们,松树有一种“万能药剂”——树脂!当树干受伤时,树脂能像“创可贴”一样瞬间封住伤口。更厉害的是,当芝麻大的小蠹虫来钻孔,松树会“奉上”大量树脂,紧紧黏住这个坏家伙,成功完成防御!
答案
1. B 2. (1)√ (2)√ (3)× (4)√ 3. 示例:松树 同学们,松树有一种“万能药剂”——树脂!当树干受伤时,树脂能像“创可贴”一样瞬间封住伤口。更厉害的是,当芝麻大的小蠹虫来钻孔,松树会“奉上”大量树脂,紧紧黏住这个坏家伙,成功完成防御!
解析
【分析】
本题为说明文阅读题，需依次完成整体感知、信息判断、创意表达三类任务。第1题需把握文章核心内容，排除偏离主旨的选项；第2题需将选项与原文细节逐一比对，判断正误；第3题需结合说明方法，围绕树木生存法则进行创意表达。
【解析】
1. 第1题：文章围绕大树的4种生存法则展开，A选项“种植养护”、C选项“热带寒带树木差异”、D选项“树脂变琥珀”均为片面内容，仅B选项契合文章核心，故答案为B。
2. 第2题：
（1）原文明确提到“羚羊和长颈鹿最终测试出50～100米开外的金合欢树接收不到这一警告”，判断为√；
（2）榕树为榕小蜂提供幼虫食物，榕小蜂为榕树授粉，二者互利共生，判断为√；
（3）树脂主要作用是修复伤口、防御害虫，变琥珀是附带结果，并非主要作用，判断为×；
（4）原文说明北美红杉根系浅，成片相连保持稳固，判断为√。
3. 第3题：示例选择松树，运用打比方（将树脂比作“创可贴”）、举例子（小蠹虫钻孔的例子）两种说明方法，清晰生动地介绍了松树的生存法则，符合要求。
【答案】
1. B
2. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
3. 示例:松树 同学们,松树有一种“万能药剂”——树脂!当树干受伤时,树脂能像“创可贴”一样瞬间封住伤口。更厉害的是,当芝麻大的小蠹虫来钻孔,松树会“奉上”大量树脂,紧紧黏住这个坏家伙,成功完成防御!
【知识点】
说明文阅读、信息筛选判断、说明方法运用
【点评】
本题结合自然科学内容考查说明文阅读能力，既注重基础信息的辨析，又强调创意表达，贴近学生认知，能引导学生关注自然奥秘，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为说明文阅读题，需依次完成整体感知、信息判断、创意表达三类任务。第1题需把握文章核心内容，排除偏离主旨的选项；第2题需将选项与原文细节逐一比对，判断正误；第3题需结合说明方法，围绕树木生存法则进行创意表达。
【解析】
1. 第1题：文章围绕大树的4种生存法则展开，A选项“种植养护”、C选项“热带寒带树木差异”、D选项“树脂变琥珀”均为片面内容，仅B选项契合文章核心，故答案为B。
2. 第2题：
（1）原文明确提到“羚羊和长颈鹿最终测试出50～100米开外的金合欢树接收不到这一警告”，判断为√；
（2）榕树为榕小蜂提供幼虫食物，榕小蜂为榕树授粉，二者互利共生，判断为√；
（3）树脂主要作用是修复伤口、防御害虫，变琥珀是附带结果，并非主要作用，判断为×；
（4）原文说明北美红杉根系浅，成片相连保持稳固，判断为√。
3. 第3题：示例选择松树，运用打比方（将树脂比作“创可贴”）、举例子（小蠹虫钻孔的例子）两种说明方法，清晰生动地介绍了松树的生存法则，符合要求。
【答案】
1. B
2. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
3. 示例:松树 同学们,松树有一种“万能药剂”——树脂!当树干受伤时,树脂能像“创可贴”一样瞬间封住伤口。更厉害的是,当芝麻大的小蠹虫来钻孔,松树会“奉上”大量树脂,紧紧黏住这个坏家伙,成功完成防御!
【知识点】
说明文阅读、信息筛选判断、说明方法运用
【点评】
本题结合自然科学内容考查说明文阅读能力，既注重基础信息的辨析，又强调创意表达，贴近学生认知，能引导学生关注自然奥秘，难度适中。
【难度系数】
0.6
