一、联系课文内容，体会结尾的特点，完成下面的练习。
| 结尾 | 相同点 | 不同点 |
| --- | --- | --- |
| ①就这样，我有了第一本长篇小说…… | 都与前面的内容呼应，两句都题应了文章的。 | 交代了事情的结果，省略号蕴含着作者对母亲难以言尽的感情。 |
| ②……醒来，枕边一片湿。 | 。 | |

抒发的是对父亲的深切怀念与感恩，通过梦境回忆父爱点滴，情感含蓄而厚重。

二、读语段，完成练习。
我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
1. 这段话描写了的场景，其中，与父子的清贫形成鲜明的对比，这样写的作用不包括()
A. 为下文写父亲给“我”买热豆腐脑和做万花筒作铺垫。
B. 体现了“我”对父亲的体谅。
C. 表达了“我”对庙会上玩的和吃的的喜欢。
D. 衬托出“我”对父亲的恐惧。
2. 从描写方法的角度，分析语段中加点的两个“看”字连用的表达效果。

1. “我”与父亲逛庙会 庙会的热闹和物质的丰富 D
2. 连续使用两个“看”字，构成排比句式，有节奏感，强化了“我”在庙会上目不暇接、专注观察的神态，突出庙会热闹非凡的场景，为后文“我”因家境贫寒而克制食欲形成强烈反差，增强情感张力。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。
()友()恭 父慈()() ()()户晓
相(

亲

)相(

爱

) 诗词()() 亭台()()
1. 根据画横线的词语的格式，再写两个：、。
2. 选词填空。
在这座古城里，有个的书香门第，一家人，，长辈精通琴棋书画，晚辈文采斐然，熟稔，日子过得雅致又温馨。

兄 弟 子孝 家喻 亲爱 歌赋 楼阁
1. 难舍难分 毕恭毕敬
2. 家喻户晓 相亲相爱 兄友弟恭 诗词歌赋

四、读句子，完成练习。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
1. 这是“我”成长中的一个“第一次”，写出了“我”体会到了，明白了自己的责任。
2. 成长中的每个“第一次”都是一次心灵的触动、感情的升华，请你选一个“第一次”的经历写一段话。

1. 母亲的辛劳
2. 有一天，妈妈没在家，我饿坏了。已经上大学的姐姐做了我最爱吃的蛋炒饭，我吃得可饱了！那一天，我第一次觉得有姐姐真好！我第一次觉得姐姐真厉害！