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二、读一读,选择恰当的图片。(10分)
(
Dad: They are carrots.
(
Tom: Keep the classroom clean.
(
Students: We are ready!
(
Tom: OK.
(
Mr Wang: Horses! They are eating grass!
(
A
)1. Tom: So many vegetables and fruits. What are these?Dad: They are carrots.
(
B
)2. Miss White: Look at the sign. What rule is it?Tom: Keep the classroom clean.
(
B
)3. Miss Wang: It's 2:30 p.m. It's time for art class.Students: We are ready!
(
A
)4. Mum: Be careful. Don't touch hot things.Tom: OK.
(
B
)5. Tom: Look! What animals do you have on the farm?Mr Wang: Horses! They are eating grass!
答案
1. A 2. B 3. B 4. A 5. B
解析
【分析】
本题为英语图文匹配题，解题思路是：先通读每道题的对话内容，抓住对话中的核心关键词（如物品、规则、课程、安全提示、动物等），再匹配对应插图，选出正确答案。
【解析】
1. 对话中Dad明确回答“They are carrots（胡萝卜）”，需匹配对应胡萝卜的插图，故答案为A；
2. 对话核心是“Keep the classroom clean（保持教室整洁）”的规则标识，匹配对应插图，故答案为B；
3. 对话提到“It's time for art class（到上美术课的时间了）”，匹配对应美术课的插图，故答案为B；
4. 对话提醒“Don't touch hot things（别碰热东西）”，匹配对应安全提示的插图，故答案为A；
5. 对话提到农场的动物是“Horses（马）”，匹配对应马的插图，故答案为B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
【知识点】
英语情景对话理解、图文匹配、日常词汇运用
【点评】
本题考查学生对日常情景对话的理解能力，结合生活常识匹配对应插图，题型基础贴近生活，侧重基础语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.8
本题为英语图文匹配题，解题思路是：先通读每道题的对话内容，抓住对话中的核心关键词（如物品、规则、课程、安全提示、动物等），再匹配对应插图，选出正确答案。
【解析】
1. 对话中Dad明确回答“They are carrots（胡萝卜）”，需匹配对应胡萝卜的插图，故答案为A；
2. 对话核心是“Keep the classroom clean（保持教室整洁）”的规则标识，匹配对应插图，故答案为B；
3. 对话提到“It's time for art class（到上美术课的时间了）”，匹配对应美术课的插图，故答案为B；
4. 对话提醒“Don't touch hot things（别碰热东西）”，匹配对应安全提示的插图，故答案为A；
5. 对话提到农场的动物是“Horses（马）”，匹配对应马的插图，故答案为B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B
【知识点】
英语情景对话理解、图文匹配、日常词汇运用
【点评】
本题考查学生对日常情景对话的理解能力，结合生活常识匹配对应插图，题型基础贴近生活，侧重基础语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.8
三、读一读,选择恰当的句子补全对话。(10 分)
(John comes to Lily's farm. )
Lily: Good morning, John. Welcome to my farm. 1.
John: Wow. Your farm is very large and beautiful.
Lily: Thanks.
John: 2.
Lily: I have a lot of animals. Sheep, cows, chickens and horses.
John: 3.
Lily: I have 20 sheep, 18 cows, 50 chickens and 8 horses.
John: 4.
Lily: They're tomatoes.
John: But they're yellow.
Lily: Yes. But they're delicious. 5.
John: That's great!
A. Let's pick tomatoes.
B. What are these?
C. Let's have a look!
D. How many animals do you have?
E. What animals do you have on the farm?
(John comes to Lily's farm. )
Lily: Good morning, John. Welcome to my farm. 1.
C
John: Wow. Your farm is very large and beautiful.
Lily: Thanks.
John: 2.
E
Lily: I have a lot of animals. Sheep, cows, chickens and horses.
John: 3.
D
Lily: I have 20 sheep, 18 cows, 50 chickens and 8 horses.
John: 4.
B
Lily: They're tomatoes.
John: But they're yellow.
Lily: Yes. But they're delicious. 5.
A
John: That's great!
A. Let's pick tomatoes.
B. What are these?
C. Let's have a look!
D. How many animals do you have?
E. What animals do you have on the farm?
答案
1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
解析
【分析】
做补全对话题时，需结合对话的上下文语境、问答逻辑来匹配恰当的句子。先明确场景是John来到Lily的农场，再逐空分析：1处需承接欢迎参观的语境；2处对应后文关于动物的回答；3处对应后文关于动物数量的回答；4处对应后文关于物品名称的回答；5处对应后文John的积极回应。
【解析】
1. 前文Lily欢迎John到农场，后文John夸赞农场，此处Lily应邀请John参观，选C（Let's have a look!）；
2. 后文Lily回答农场有多种动物，此处John应询问农场有什么动物，选E（What animals do you have on the farm?）；
3. 后文Lily回答动物的具体数量，此处John应询问动物的数量，选D（How many animals do you have?）；
4. 后文Lily回答物品是西红柿，此处John应询问物品是什么，选B（What are these?）；
5. 前文提到西红柿，后文John回应“That's great!”，此处Lily应邀请摘西红柿，选A（Let's pick tomatoes.）。
【答案】1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
【知识点】情景对话补全、日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文问答逻辑选择合适语句，是小学英语基础题型，注重日常交际能力的考查。
【难度系数】0.8
做补全对话题时，需结合对话的上下文语境、问答逻辑来匹配恰当的句子。先明确场景是John来到Lily的农场，再逐空分析：1处需承接欢迎参观的语境；2处对应后文关于动物的回答；3处对应后文关于动物数量的回答；4处对应后文关于物品名称的回答；5处对应后文John的积极回应。
【解析】
1. 前文Lily欢迎John到农场，后文John夸赞农场，此处Lily应邀请John参观，选C（Let's have a look!）；
2. 后文Lily回答农场有多种动物，此处John应询问农场有什么动物，选E（What animals do you have on the farm?）；
3. 后文Lily回答动物的具体数量，此处John应询问动物的数量，选D（How many animals do you have?）；
4. 后文Lily回答物品是西红柿，此处John应询问物品是什么，选B（What are these?）；
5. 前文提到西红柿，后文John回应“That's great!”，此处Lily应邀请摘西红柿，选A（Let's pick tomatoes.）。
【答案】1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
【知识点】情景对话补全、日常交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文问答逻辑选择合适语句，是小学英语基础题型，注重日常交际能力的考查。
【难度系数】0.8
