一、阅读课外诗歌，完成练习。(11分)
[甲]叶子是树的羽毛
张晓楠
叶子，是树的羽毛，
张着翅膀却不能飞翔。
鸟巢，是树的眺望，
满目波浪却心静如水。
果子，是树的耐力，
树的暖阳，树的梦，
又香又亮。
[乙]不能飞翔的鸟儿
张晓楠
一棵果树就是一只鸟儿，
一片叶子就是一片羽毛。
这是一只无法飞翔的鸟。
它的羽毛，有时脱落，有时繁茂。
在秋天里，
这只鸟儿会下很多很多的蛋。
有的挂树杈，有的挂树梢。
1. “它的羽毛，有时脱落，有时繁茂”中的“羽毛”是指果树的，一般在季节会脱落，在季节会繁茂。(3分)
2. 两首诗歌对果实的想象各不相同，请你结合诗歌内容填空。(4分)

3. 两首诗歌都表现了作者对自然生命的()之情。(2分)
A. 热爱
B. 厌恶
C. 惊讶
D. 同情
4. 仿照甲诗，发挥想象，写一写。(2分)
鸟儿，是树的，。

1. 叶子 秋冬 春夏（每空 1 分） 2. 树的耐力 树的暖阳 树的梦 鸟蛋（每空 1 分）
3. A（2 分） 解析：这两首诗歌通过充满童趣的想象，展现了作者对自然生命的热爱与哲思。
4. 示例：花朵 大大小小，五颜六色（2 分）（评分建议：想象合理得 1 分，语言通顺得 1 分。）

二、阅读课外短文，完成练习。(12分)
各种的声音
叶圣陶
①各种的声音，引起我们各种的情趣、各种的想象。
②早上醒来，眼睛还没有睁开，听见碎乱的一片小鸟声，就知道晴明的阳光在等着我们了。傍晚的时候，听见乌鸦一阵阵聒噪，就知道人家的烟囱里要吐出炊烟来了。
③鸭儿成群游泳，嘎嘎地叫着，使我们想起江南的春景。鹰儿在明蓝的天空中盘旋，徐徐地发出尖锐的鸣声，使我们想起北方的清秋。
④夏天，树枝一动不动，送出一片蝉声来，我们只觉得很寂静。秋天的夜里，围绕屋子的都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。
⑤人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼、狗叫，我们便感觉群众聚在一起的热闹情味。可是我们到动物园里去，听见了狮子的一声吼叫，即使旁边有着许多的游客，总似乎独个儿留在深山荒野里了。
⑥水声是很有趣味的。小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓。弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。大江、大海的声音却像山崩地裂，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己微弱，连口都不敢开一声了。
⑦走进都市里，便到处听见人为的声音。火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。如果走进工厂，便听见机器运动的声音，很有规律，显示巨大的力量。这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。
⑧各种的声音，引起我们各种的情趣、各种的想象。
1. 阅读第③自然段，根据文章内容填写表格。(4分)

2. 读第⑥自然段，这段话抓住、和大江、大海的声音进行描写，把它们分别说成、和山崩地裂。(4分)
3. 同学们对文中画“____”的句子展开了探讨，请你把对话补充完整。(4分)
小语：“同样的寂静”指和都让“我们”觉得很寂静。
小文：“又有不同”指蝉声带着，而秋虫声带着。

1.（1）嘎嘎地叫着 （2）江南的春景 （3）尖锐的鸣声 （4）北方的清秋（每空 1 分） 2. 小溪 瀑布 弹琴 打鼓（每空 1 分） 3. 蝉声 秋虫声 热味 凉意（每空 1 分）