批注好习惯
【好写法】
通过问答的形式，交代了哥儿精心照顾画眉的原因。
【有疑问】
画眉歌唱的意义是什么呢？
【好描写】
“走”“望一望”“跳”“飞”等动词，生动地写出了画眉从小心翼翼地试探跳出笼门到勇敢飞到屋顶上的过程。
【有体会】
画眉飞过的地方可真多！从中我感受到了它自由飞翔的快乐。
地唱歌，本来是不必唱的。为什么要为哥儿唱，为哥儿的姊妹兄弟们唱呢？当初糊里糊涂的，以为这种生活还可以，现在见了那些跟自己一样可怜的人，就越想越伤心。它忍不住哭了，眼泪滴滴答答的，简直成了特别爱感伤的杜鹃了。
它开始飞，往荒凉空旷的地方飞。晚上，它住在乱树林子里；白天，它高兴飞就飞，高兴唱就唱。饿了，就随便找些野草的果实吃；脏了，就到溪水里去洗澡。四外不再有笼子的栏杆围住它，它愿意怎么样就怎么样。有时候，它也遇见一些不幸的事，它伤心，它就用歌声来破除愁闷。说也奇怪，这么一唱，心里就痛快了，愁闷像清晨的烟雾，一下子就散了。要是不唱，就憋得难受。从这以后，它知道什么是歌唱的意义和趣味了。
（有删改）
1.获取信息 画眉飞出鸟笼前后，居住环境、食物和心理均不同。请你阅读文章，将下图补充完整。（3分）

2.评价鉴赏 阅读文章第3自然段画波浪线的部分，这部分语句运用了比喻的修辞手法，把比作小白帆，把比作，写出了。（4分）
考点5 判断修辞手法并分析其表达效果
3.形成解释 为什么“画眉决定不回去了”？（2分）（）
A.因为它忘记了回黄金鸟笼的路。 B.因为哥儿不再想听它唱歌了。
C.因为它想飞去远方看看新的风景。 D.因为它意识到自己以前的生活是很可怜的。
4.评价鉴赏 依依和悦悦围绕画眉的选择展开了讨论，你赞同谁的观点？为什么？（3分）

1. ①肥圆、干净的栗子 ②乱树林子 ③知道了歌唱的意义和趣味
2. 白云(或“云”) 桃花 火 笼子外面的世界的美丽、迷人
3. D
4. 我赞同悦悦的观点。(示例)因为画眉飞出鸟笼后不仅可以自由飞翔，它还看到了外面美丽的世界，知道了歌唱的意义和趣味，让自己感到畅快又轻松。
评分标准:答出“赞同悦悦的观点”,得1分;从画眉飞出鸟笼后的好处的角度说明理由,得2分。回答“赞同依依的观点”,不得分。
“三段式” 解析
➢ 第一步:明考点,知考向
发表看法
➢ 第二步:学方法,理思路
先结合文章内容分析角色的行为;再发表看法,并说明理由。
阅读文章可知,画眉以前住在黄金鸟笼里,享受着优渥的生活,每日为人歌唱,但它不明白歌唱的意义和趣味。后来,它飞出鸟笼,看了笼子外面的景色,见了不幸的人后,认识到自己以前的生活很可怜,便决定不再回去。由最后一个自然段中的“有时候,它也遇见一些不幸的事,它伤心,它就用歌声来破除愁闷。说也奇怪,这么一唱,心里就痛快了”“从这以后,它知道什么是歌唱的意义和趣味了”可知,在外面飞翔的日子里,画眉虽然生活辛苦,但更自由,它也明白了歌唱的意义和趣味。据此得出结论——赞同悦悦的观点。作答时,先发表看法,再根据上述分析说明理由。
➢ 第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。