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9. (2026·江苏宿迁宿城区期中)钱乘旦指出：“‘光荣革命’后英国政治体制的变化，几乎是换汤不换药，但药性却变了。”这里的“药性变了”主要指（
A.国王权力来源改变
B.议会成为象征性机构
C.贵族制度彻底瓦解
D.民众直接参与立法
A
）A.国王权力来源改变
B.议会成为象征性机构
C.贵族制度彻底瓦解
D.民众直接参与立法
答案
9. A [解析]根据材料“‘光荣革命’后英国政治体制的变化……药性却变了”并结合所学知识可知,这指的是英国“光荣革命”的本质:革命后逐渐确立了君主立宪制,国王权力来源从“君权神授”变为“议会授予”,这是“药性变了”的核心。“光荣革命”后,国王的权力受到进一步限制,议会权力不断加强,君主立宪制逐渐形成。故选A项。
解析
【分析】
解题时首先要抓住题干核心提示：“光荣革命”后英国政治体制“换汤不换药但药性变了”，也就是保留了君主制的旧外壳，但核心本质发生了变化。第一步先回忆光荣革命的核心史实：光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的不流血政变，推翻了詹姆士二世的统治，邀请荷兰执政威廉入主英国。第二步逐一比对选项排除错误项：明确“药性变了”指向权力逻辑的本质变化，再分别判断每个选项是否符合光荣革命后的史实，排除明显不符合史实的错误表述，最终锁定正确答案。
【解析】
结合所学知识对各选项逐一分析：
1. 选项A：光荣革命前英国国王奉行“君权神授”，权力来自上帝；光荣革命后国王由议会邀请即位，权力的来源转变为议会授予，这是英国政治体制最核心的本质变化，符合“药性变了”的描述，该选项正确。
2. 选项B：光荣革命后议会成为英国的权力中心，而非象征性机构，国王才逐渐成为“统而不治”的象征性角色，该选项表述不符合史实，错误。
3. 选项C：光荣革命是资产阶级与新贵族的妥协，英国的贵族制度并未彻底瓦解，至今英国仍保留贵族相关制度，该选项表述绝对化且不符合史实，错误。
4. 选项D：光荣革命后英国实行的是资产阶级代议制，由选举产生的议会代表行使立法权，民众并不直接参与立法，该选项表述不符合史实，错误。
【答案】A
【知识点】
光荣革命、英国君主立宪制
【点评】
本题侧重考查英国光荣革命的本质特征，需要学生准确区分光荣革命后英国政治“形式保留”和“核心质变”的区别，解题时要注意排除表述绝对化、不符合英国代议制基本史实的干扰项，深化对英国君主立宪制妥协性特点的理解。
【难度系数】
0.7
解题时首先要抓住题干核心提示：“光荣革命”后英国政治体制“换汤不换药但药性变了”，也就是保留了君主制的旧外壳，但核心本质发生了变化。第一步先回忆光荣革命的核心史实：光荣革命是1688年英国资产阶级和新贵族发动的不流血政变，推翻了詹姆士二世的统治，邀请荷兰执政威廉入主英国。第二步逐一比对选项排除错误项：明确“药性变了”指向权力逻辑的本质变化，再分别判断每个选项是否符合光荣革命后的史实，排除明显不符合史实的错误表述，最终锁定正确答案。
【解析】
结合所学知识对各选项逐一分析：
1. 选项A：光荣革命前英国国王奉行“君权神授”，权力来自上帝；光荣革命后国王由议会邀请即位，权力的来源转变为议会授予，这是英国政治体制最核心的本质变化，符合“药性变了”的描述，该选项正确。
2. 选项B：光荣革命后议会成为英国的权力中心，而非象征性机构，国王才逐渐成为“统而不治”的象征性角色，该选项表述不符合史实，错误。
3. 选项C：光荣革命是资产阶级与新贵族的妥协，英国的贵族制度并未彻底瓦解，至今英国仍保留贵族相关制度，该选项表述绝对化且不符合史实，错误。
4. 选项D：光荣革命后英国实行的是资产阶级代议制，由选举产生的议会代表行使立法权，民众并不直接参与立法，该选项表述不符合史实，错误。
【答案】A
【知识点】
光荣革命、英国君主立宪制
【点评】
本题侧重考查英国光荣革命的本质特征，需要学生准确区分光荣革命后英国政治“形式保留”和“核心质变”的区别，解题时要注意排除表述绝对化、不符合英国代议制基本史实的干扰项，深化对英国君主立宪制妥协性特点的理解。
【难度系数】
0.7
10. (2025·龙东地区中考)历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（
A.拿破仑主持制定民法典
B.英国议会通过《权利法案》
C.法国成立法兰西第一共和国
D.英国资产阶级革命对世界近代历史产生重要影响
D
）A.拿破仑主持制定民法典
B.英国议会通过《权利法案》
C.法国成立法兰西第一共和国
D.英国资产阶级革命对世界近代历史产生重要影响
答案
10. D [解析]根据材料并结合所学知识可知,“英国资产阶级革命对世界近代历史产生重要影响”分析了英国资产阶级革命的影响,是对史实的评价,属于历史解释。故选D项。
解析
【分析】
首先第一步先审题，提取题干给出的两个核心概念的定义：历史史实是对历史人物、事件的客观直白叙述，只陈述“发生了什么”，不带有分析、评判性质；历史解释是在史实基础上做出的分析、评价类表述。接下来只需要逐一比对四个选项，判断哪个选项不属于纯客观事件陈述、带有分析评判属性即可：A、B、C三个选项都只是直白陈述某一个具体的历史事件本身，没有任何评价分析内容，都属于历史史实；只有D选项是对英国资产阶级革命的影响做出的评判性表述，符合历史解释的定义，就能选出正确答案。
【解析】
第一步，明确题干给出的判定标准：
①历史史实：仅客观叙述历史事件/人物的实际发生情况，无额外分析、评判内容；
②历史解释：在客观史实基础上，对事件的意义、影响、地位等做出分析或评判。
第二步逐一分析选项：
A. 仅客观陈述拿破仑主持制定民法典这一事件本身，属于历史史实，排除；
B. 仅客观陈述英国议会通过《权利法案》这一事件本身，属于历史史实，排除；
C. 仅客观陈述法国成立法兰西第一共和国这一事件本身，属于历史史实，排除；
D. 表述了英国资产阶级革命对世界近代史的重要影响，是对该历史事件的评判性分析，符合历史解释的定义，当选。
【答案】
D
【知识点】
历史解释概念；欧美资产阶级革命
【点评】
本题属于中考历史常见的核心素养类基础题，重点考察学生对史料实证素养下“历史史实”和“历史解释”两个基础概念的区分能力，只要抓住“客观陈述事件”和“主观分析评判”的核心差异，就能快速排除干扰项选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
首先第一步先审题，提取题干给出的两个核心概念的定义：历史史实是对历史人物、事件的客观直白叙述，只陈述“发生了什么”，不带有分析、评判性质；历史解释是在史实基础上做出的分析、评价类表述。接下来只需要逐一比对四个选项，判断哪个选项不属于纯客观事件陈述、带有分析评判属性即可：A、B、C三个选项都只是直白陈述某一个具体的历史事件本身，没有任何评价分析内容，都属于历史史实；只有D选项是对英国资产阶级革命的影响做出的评判性表述，符合历史解释的定义，就能选出正确答案。
【解析】
第一步，明确题干给出的判定标准：
①历史史实：仅客观叙述历史事件/人物的实际发生情况，无额外分析、评判内容；
②历史解释：在客观史实基础上，对事件的意义、影响、地位等做出分析或评判。
第二步逐一分析选项：
A. 仅客观陈述拿破仑主持制定民法典这一事件本身，属于历史史实，排除；
B. 仅客观陈述英国议会通过《权利法案》这一事件本身，属于历史史实，排除；
C. 仅客观陈述法国成立法兰西第一共和国这一事件本身，属于历史史实，排除；
D. 表述了英国资产阶级革命对世界近代史的重要影响，是对该历史事件的评判性分析，符合历史解释的定义，当选。
【答案】
D
【知识点】
历史解释概念；欧美资产阶级革命
【点评】
本题属于中考历史常见的核心素养类基础题，重点考察学生对史料实证素养下“历史史实”和“历史解释”两个基础概念的区分能力，只要抓住“客观陈述事件”和“主观分析评判”的核心差异，就能快速排除干扰项选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.9
11. (2026·福建泉州南安二十校联考)萨拉托加大捷对于美军来说是一场出奇制胜的战役。英军的一支主力作战部队投降了，美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了。这说明萨拉托加大捷（
A.提高了大陆军的士气
B.标志着独立战争的胜利
C.得益于华盛顿的指挥
D.获得了国际力量的援助
A
）A.提高了大陆军的士气
B.标志着独立战争的胜利
C.得益于华盛顿的指挥
D.获得了国际力量的援助
答案
11. A
解析
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先提取题干给出的核心信息，题干明确描述萨拉托加大捷后“美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了”，对选项的判断要优先贴合材料给出的信息，同时结合美国独立战争的相关史实逐一排除错误选项：先排除和史实不符的选项，再排除题干完全没有提及的无关选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 题干明确提到萨拉托加大捷后美军首次拥有了战胜英军的自信，直接体现出这场战役极大提升了大陆军的作战士气，该选项符合材料描述。
B. 美国独立战争胜利的标志是1783年英国正式承认美国独立，并非萨拉托加大捷，该选项不符合史实，错误。
C. 整段题干材料完全没有提及华盛顿指挥作战的相关内容，属于无中生有的无关表述，错误。
D. 材料中没有任何关于国际力量援助美军的相关描述，虽然萨拉托加大捷推动后续法国等国援美，但这并非题干材料要说明的内容，不符合题意，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
美国独立战争 萨拉托加大捷
【点评】
本题属于史料情境类的基础选择题，重点考查学生结合所学知识解读材料、提取核心信息的能力，解题的核心原则是“论从史出”，不能脱离题干给出的材料，仅凭自己记忆的零散知识点选择和材料无关的选项。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：第一步先提取题干给出的核心信息，题干明确描述萨拉托加大捷后“美军变得自信了——或许是第一次有了自信——他们现在相信自己可以抵挡住英国军队了”，对选项的判断要优先贴合材料给出的信息，同时结合美国独立战争的相关史实逐一排除错误选项：先排除和史实不符的选项，再排除题干完全没有提及的无关选项，最终匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 题干明确提到萨拉托加大捷后美军首次拥有了战胜英军的自信，直接体现出这场战役极大提升了大陆军的作战士气，该选项符合材料描述。
B. 美国独立战争胜利的标志是1783年英国正式承认美国独立，并非萨拉托加大捷，该选项不符合史实，错误。
C. 整段题干材料完全没有提及华盛顿指挥作战的相关内容，属于无中生有的无关表述，错误。
D. 材料中没有任何关于国际力量援助美军的相关描述，虽然萨拉托加大捷推动后续法国等国援美，但这并非题干材料要说明的内容，不符合题意，错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
美国独立战争 萨拉托加大捷
【点评】
本题属于史料情境类的基础选择题，重点考查学生结合所学知识解读材料、提取核心信息的能力，解题的核心原则是“论从史出”，不能脱离题干给出的材料，仅凭自己记忆的零散知识点选择和材料无关的选项。
【难度系数】
0.8
12. 新情境 时政新闻 2025 年 10 月,美国联邦政府因国会与白宫在预算问题上僵持陷入停摆,这一事件再次凸显美国政治体制的核心特征。下列对该事件的解读正确的是（
A.表明三权分立体制导致政府效率低下
B.说明总统有权否决国会通过的预算法案
C.反映了联邦政府是各州权力的集中体现
D.体现了立法权与行政权的相互制衡
D
）A.表明三权分立体制导致政府效率低下
B.说明总统有权否决国会通过的预算法案
C.反映了联邦政府是各州权力的集中体现
D.体现了立法权与行政权的相互制衡
答案
12. D [解析]结合所学知识可知,美国国会掌握立法权,包括预算审批权,白宫代表总统,掌握行政权,在预算问题上的僵持,正是立法权与行政权相互制衡的体现——国会不通过预算,政府无法获得拨款;总统可对预算案提出异议,双方博弈导致停摆,体现了立法权与行政权的相互制衡。故选D项。
解析
【分析】
解题时首先要抓住题干核心信息：事件的参与主体是掌握立法权的国会、代表行政权的白宫，二者因预算问题僵持导致政府停摆，首先定位考点为美国代议制的权力运行规则。接下来第一步先排除完全无关的选项：题干未涉及各州相关内容，直接排除描述联邦与州关系的C项；第二步辨析剩余选项：首先明确三权分立是立法、行政、司法三类权力的分立制衡，题干仅涉及两类权力的博弈，A选项将事件归因于三权分立导致效率低下，既不符合题干场景，也偏离核心逻辑；B选项本身表述符合美国宪法规定，但题干完全没有提及总统行使预算否决权的相关情节，属于本身正确但和材料无关的干扰项；最后验证D项，国会掌握预算审批的立法权，总统领导的联邦政府掌握行政执行权，二者在预算问题上的僵持正是两类权力互相制衡的直接体现，符合题意，由此选出正确答案。
【解析】
结合美国1787年宪法的相关规定逐一分析选项：
1. 选项A：三权分立指立法、行政、司法三大权力彼此独立又相互制衡的运行机制，本次停摆仅涉及立法权和行政权的博弈，并未涉及司法权，不能直接将该事件归结为三权分立导致政府效率低下，A错误。
2. 选项B：美国总统确实拥有否决国会通过的法案的权力，但题干材料仅说明国会和白宫在预算问题上僵持，并未提及总统行使预算否决权的相关内容，该选项与题干场景不符，B错误。
3. 选项C：联邦政府和各州的权力关系属于美国联邦制的内容，题干全程没有涉及地方各州的相关信息，该选项和材料完全无关，C错误。
4. 选项D：美国国会作为立法机构掌握预算审批权，总统代表的联邦政府作为行政机构负责政务运行、需要预算拨款维持运转，二者在预算问题上的僵持博弈，正是立法权与行政权相互制衡的典型体现，符合材料逻辑，D正确。
【答案】D
【知识点】美国1787年宪法，权力制衡原则，美国代议制特征
【点评】本题以美国政府停摆的时政新情境为载体，考察对美国政治体制核心运行特征的理解，设置了两类典型干扰项：一类是本身表述正确但和材料无关的选项，一类是偷换概念的强干扰项A，不少学生容易误将两权博弈等同于三权分立的弊端，解题时要紧扣材料给出的核心主体，不要脱离材料主观延伸知识点，才能准确排除干扰选出正确答案。
【难度系数】0.5
解题时首先要抓住题干核心信息：事件的参与主体是掌握立法权的国会、代表行政权的白宫，二者因预算问题僵持导致政府停摆，首先定位考点为美国代议制的权力运行规则。接下来第一步先排除完全无关的选项：题干未涉及各州相关内容，直接排除描述联邦与州关系的C项；第二步辨析剩余选项：首先明确三权分立是立法、行政、司法三类权力的分立制衡，题干仅涉及两类权力的博弈，A选项将事件归因于三权分立导致效率低下，既不符合题干场景，也偏离核心逻辑；B选项本身表述符合美国宪法规定，但题干完全没有提及总统行使预算否决权的相关情节，属于本身正确但和材料无关的干扰项；最后验证D项，国会掌握预算审批的立法权，总统领导的联邦政府掌握行政执行权，二者在预算问题上的僵持正是两类权力互相制衡的直接体现，符合题意，由此选出正确答案。
【解析】
结合美国1787年宪法的相关规定逐一分析选项：
1. 选项A：三权分立指立法、行政、司法三大权力彼此独立又相互制衡的运行机制，本次停摆仅涉及立法权和行政权的博弈，并未涉及司法权，不能直接将该事件归结为三权分立导致政府效率低下，A错误。
2. 选项B：美国总统确实拥有否决国会通过的法案的权力，但题干材料仅说明国会和白宫在预算问题上僵持，并未提及总统行使预算否决权的相关内容，该选项与题干场景不符，B错误。
3. 选项C：联邦政府和各州的权力关系属于美国联邦制的内容，题干全程没有涉及地方各州的相关信息，该选项和材料完全无关，C错误。
4. 选项D：美国国会作为立法机构掌握预算审批权，总统代表的联邦政府作为行政机构负责政务运行、需要预算拨款维持运转，二者在预算问题上的僵持博弈，正是立法权与行政权相互制衡的典型体现，符合材料逻辑，D正确。
【答案】D
【知识点】美国1787年宪法，权力制衡原则，美国代议制特征
【点评】本题以美国政府停摆的时政新情境为载体，考察对美国政治体制核心运行特征的理解，设置了两类典型干扰项：一类是本身表述正确但和材料无关的选项，一类是偷换概念的强干扰项A，不少学生容易误将两权博弈等同于三权分立的弊端，解题时要紧扣材料给出的核心主体，不要脱离材料主观延伸知识点，才能准确排除干扰选出正确答案。
【难度系数】0.5
13. 新情境 书信 （2026·河南郑州校级期中）1808年，拿破仑写信给西班牙居民：“我已经废除了封建权利，以后每一个人都可以经营旅舍、磨坊、渔场等，并让工业自由发展。”这一做法（
A.损害西班牙民众利益
B.顺应了历史潮流
C.引发了民族独立运动
D.激化了国际矛盾
B
）A.损害西班牙民众利益
B.顺应了历史潮流
C.引发了民族独立运动
D.激化了国际矛盾
答案
13. B
解析
【分析】
拿到这道题首先提取题干核心信息：拿破仑在西班牙地区推行废除封建权利、允许民众自由经营各类产业、鼓励工业自由发展的政策。接下来结合拿破仑对外战争的相关史实，逐一比对选项排除错误项：第一步先明确该政策属于资产阶级性质的反封建改造措施，核心作用是打击西班牙封建旧势力；第二步逐个验证选项，先排除明显不符合政策内容的A项，再区分该改造政策本身的作用和拿破仑军事占领的整体影响，排除干扰项C、D，最终确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 拿破仑废除封建权利，赋予民众自由经营的相关权利，客观上冲击了西班牙封建旧秩序，保障了民众的部分权益，并不会损害西班牙民众利益，A错误。
B. 19世纪初欧洲多数国家仍处于封建专制统治之下，拿破仑在西班牙推行的打击封建特权、推动资本主义自由发展的措施，传播了资产阶级进步理念，顺应了当时资本主义发展的历史潮流，B正确。
C. 引发西班牙民族独立运动的是拿破仑对西班牙的军事侵略、废黜西班牙本土王室的占领行为，而非题干中废除封建权利的进步改造政策，C错误。
D. 该政策是拿破仑在西班牙占领区内推行的内部治理措施，并不会直接激化欧洲其他国家和法国的国际矛盾，D错误。
【答案】
B
【知识点】
拿破仑对外战争，资本主义发展潮流
【点评】
本题以拿破仑写给西班牙居民的书信为新情境命题，考察对拿破仑对外统治措施的辩证认识，易错点是混淆拿破仑军事占领的侵略属性和其推行的资产阶级改造措施的进步性，需要学生区分不同行为的不同历史影响，避免片面化判断。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先提取题干核心信息：拿破仑在西班牙地区推行废除封建权利、允许民众自由经营各类产业、鼓励工业自由发展的政策。接下来结合拿破仑对外战争的相关史实，逐一比对选项排除错误项：第一步先明确该政策属于资产阶级性质的反封建改造措施，核心作用是打击西班牙封建旧势力；第二步逐个验证选项，先排除明显不符合政策内容的A项，再区分该改造政策本身的作用和拿破仑军事占领的整体影响，排除干扰项C、D，最终确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 拿破仑废除封建权利，赋予民众自由经营的相关权利，客观上冲击了西班牙封建旧秩序，保障了民众的部分权益，并不会损害西班牙民众利益，A错误。
B. 19世纪初欧洲多数国家仍处于封建专制统治之下，拿破仑在西班牙推行的打击封建特权、推动资本主义自由发展的措施，传播了资产阶级进步理念，顺应了当时资本主义发展的历史潮流，B正确。
C. 引发西班牙民族独立运动的是拿破仑对西班牙的军事侵略、废黜西班牙本土王室的占领行为，而非题干中废除封建权利的进步改造政策，C错误。
D. 该政策是拿破仑在西班牙占领区内推行的内部治理措施，并不会直接激化欧洲其他国家和法国的国际矛盾，D错误。
【答案】
B
【知识点】
拿破仑对外战争，资本主义发展潮流
【点评】
本题以拿破仑写给西班牙居民的书信为新情境命题，考察对拿破仑对外统治措施的辩证认识，易错点是混淆拿破仑军事占领的侵略属性和其推行的资产阶级改造措施的进步性，需要学生区分不同行为的不同历史影响，避免片面化判断。
【难度系数】
0.6
14. (2026·江西赣州安远县期中)1821年,一位希腊游击队首领宣称:"革命和拿破仑的所作所为使世人知道了真相。以前,人民曾认为国王是地球上的神……通过现在这一变化,统治人民更困难了。"该言论表明法国大革命(
A.传播了资产阶级自由民主思想
B.抵制了欧洲资本主义的发展
C.侵犯了欧洲许多国家
D.体现了废除旧制度的不彻底性
A
)A.传播了资产阶级自由民主思想
B.抵制了欧洲资本主义的发展
C.侵犯了欧洲许多国家
D.体现了废除旧制度的不彻底性
答案
14. A
解析
【分析】
这是一道历史材料型选择题，解题时首先要提取题干核心线索：发言者提到法国大革命（材料中的“革命”）和拿破仑的行动，带来的直接变化是民众不再认为国王是神，统治者很难再愚弄管控民众。接下来我们围绕“民众思想层面摆脱君主神权迷信”这个核心，将选项逐一匹配，先筛选符合该特征的表述，再排除史实错误、和材料无关的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析判断：
1. 选项A：法国大革命推翻封建君主专制，大力传播资产阶级自由、民主、平等的进步思想，拿破仑的对外战争进一步把这些思想输出到欧洲各地，打破了民众“国王是神”的传统迷信，民众思想觉醒后，统治者自然难以继续维持愚民统治，完全契合材料描述的现象，该选项正确。
2. 选项B：该表述史实错误，法国大革命和拿破仑战争沉重打击了欧洲封建势力，是推动而非抵制欧洲资本主义的发展，直接排除。
3. 选项C：材料全程没有提及法国、拿破仑军队侵犯他国的相关内容，属于和题干完全无关的表述，排除。
4. 选项D：材料没有任何信息指向法国大革命保留封建残余、废除旧制度不彻底的特征，不符合题意，排除。
【答案】A
【知识点】法国大革命的影响，拿破仑对外战争的意义
【点评】本题属于基础类材料选择题，核心考察论从史出的历史解题能力，不少同学容易误选C，本质是脱离材料，只零散记得拿破仑战争的侵略属性，没有紧扣题干里民众思想认知转变的核心描述，做题时要优先从材料给出的信息出发判断，不能用零散知识点脱离题干硬套。
【难度系数】0.8
这是一道历史材料型选择题，解题时首先要提取题干核心线索：发言者提到法国大革命（材料中的“革命”）和拿破仑的行动，带来的直接变化是民众不再认为国王是神，统治者很难再愚弄管控民众。接下来我们围绕“民众思想层面摆脱君主神权迷信”这个核心，将选项逐一匹配，先筛选符合该特征的表述，再排除史实错误、和材料无关的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一分析判断：
1. 选项A：法国大革命推翻封建君主专制，大力传播资产阶级自由、民主、平等的进步思想，拿破仑的对外战争进一步把这些思想输出到欧洲各地，打破了民众“国王是神”的传统迷信，民众思想觉醒后，统治者自然难以继续维持愚民统治，完全契合材料描述的现象，该选项正确。
2. 选项B：该表述史实错误，法国大革命和拿破仑战争沉重打击了欧洲封建势力，是推动而非抵制欧洲资本主义的发展，直接排除。
3. 选项C：材料全程没有提及法国、拿破仑军队侵犯他国的相关内容，属于和题干完全无关的表述，排除。
4. 选项D：材料没有任何信息指向法国大革命保留封建残余、废除旧制度不彻底的特征，不符合题意，排除。
【答案】A
【知识点】法国大革命的影响，拿破仑对外战争的意义
【点评】本题属于基础类材料选择题，核心考察论从史出的历史解题能力，不少同学容易误选C，本质是脱离材料，只零散记得拿破仑战争的侵略属性，没有紧扣题干里民众思想认知转变的核心描述，做题时要优先从材料给出的信息出发判断，不能用零散知识点脱离题干硬套。
【难度系数】0.8
15. 新情境 年代尺 （2026·江西赣州章贡区期中）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（
A.殖民扩张的强化
B.资本主义制度的初步确立
C.资本的原始积累
D.国际共产主义运动的兴起
B
）A.殖民扩张的强化
B.资本主义制度的初步确立
C.资本的原始积累
D.国际共产主义运动的兴起
答案
15. B
解析
【分析】
解题时首先要先定位年代尺上四个标注年份对应的标志性历史事件：第一步先回忆1689年、1787年、1789年、1804年对应的核心史实，分别是英国《权利法案》颁布、美国1787年宪法制定、法国大革命爆发、《拿破仑法典》颁布；第二步梳理这些事件的共同属性，再逐一比对四个选项，排除时间、主题完全不匹配的错误选项，最后提炼出所有事件对应的共同主题，就能得到正确答案。
【解析】
1. 梳理年代尺对应史实：
1689年：英国议会颁布《权利法案》，正式确立君主立宪制的资本主义政治制度。
1787年：美国制宪会议出台1787年宪法，确立三权分立的资产阶级共和政体。
1789年：法国大革命爆发，彻底冲击法国封建专制统治，为资本主义发展扫清障碍。
1804年：拿破仑颁布《拿破仑法典》，以立法形式巩固法国大革命的资产阶级成果。
2. 逐一辨析选项：
选项A：殖民扩张的强化和上述欧美内部资产阶级制度建设的事件完全无关，排除。
选项B：英、美、法的这一系列事件，正是17-19世纪初资本主义制度在欧美主要国家逐步落地、确立的典型表现，完全符合所有事件的共同主题。
选项C：资本原始积累以掠夺财富为核心，典型事件为圈地运动、黑奴贸易等，和题中革命、立法确立制度的事件属性不符，排除。
选项D：国际共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》发表，时间、内容均和题中事件不匹配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】资本主义制度初步确立，英法美资产阶级革命
【点评】本题以年代尺为新情境，考查学生对早期欧美资产阶级革命核心事件的识记和主题归纳能力，引导学生梳理同类历史事件的共性，排除干扰选项，夯实对资本主义制度确立阶段整体脉络的认知。
【难度系数】0.8
解题时首先要先定位年代尺上四个标注年份对应的标志性历史事件：第一步先回忆1689年、1787年、1789年、1804年对应的核心史实，分别是英国《权利法案》颁布、美国1787年宪法制定、法国大革命爆发、《拿破仑法典》颁布；第二步梳理这些事件的共同属性，再逐一比对四个选项，排除时间、主题完全不匹配的错误选项，最后提炼出所有事件对应的共同主题，就能得到正确答案。
【解析】
1. 梳理年代尺对应史实：
1689年：英国议会颁布《权利法案》，正式确立君主立宪制的资本主义政治制度。
1787年：美国制宪会议出台1787年宪法，确立三权分立的资产阶级共和政体。
1789年：法国大革命爆发，彻底冲击法国封建专制统治，为资本主义发展扫清障碍。
1804年：拿破仑颁布《拿破仑法典》，以立法形式巩固法国大革命的资产阶级成果。
2. 逐一辨析选项：
选项A：殖民扩张的强化和上述欧美内部资产阶级制度建设的事件完全无关，排除。
选项B：英、美、法的这一系列事件，正是17-19世纪初资本主义制度在欧美主要国家逐步落地、确立的典型表现，完全符合所有事件的共同主题。
选项C：资本原始积累以掠夺财富为核心，典型事件为圈地运动、黑奴贸易等，和题中革命、立法确立制度的事件属性不符，排除。
选项D：国际共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》发表，时间、内容均和题中事件不匹配，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】资本主义制度初步确立，英法美资产阶级革命
【点评】本题以年代尺为新情境，考查学生对早期欧美资产阶级革命核心事件的识记和主题归纳能力，引导学生梳理同类历史事件的共性，排除干扰选项，夯实对资本主义制度确立阶段整体脉络的认知。
【难度系数】0.8
二、材料解析题
16. (2026·福建龙岩长汀县期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 《哈姆雷特》运用精美的语言,通过丰富与生动的情节,借丹麦8世纪的历史影射16世纪末和17世纪初的英国社会现实。作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。《哈姆雷特》被誉为欧洲四大名著之一,代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。
——摘编自杨天地《试论莎士比亚戏剧的艺术特色》等
材料二 从英语发展过程看,每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。在15—17世纪,出现了potato、banana、maize(玉米)等英语新词。17世纪初,英语作为英国的民族语言,第一次远离欧洲本土,开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张,英语的地理平台扩展到世界每一个角落,成为名副其实的“日不落英语”,英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。
——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》
(1)根据材料一,概括《哈姆雷特》的艺术特色,并结合所学知识说明莎士比亚雕像被选为英镑纸币图案的理由。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析英国英语“地理平台语言霸权地位”确立的主要原因。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明文艺复兴和殖民扩张之间的关系。(4分)
16. (2026·福建龙岩长汀县期中)阅读材料,完成下列要求。
材料一 《哈姆雷特》运用精美的语言,通过丰富与生动的情节,借丹麦8世纪的历史影射16世纪末和17世纪初的英国社会现实。作品反映了人文主义理想同英国黑暗的封建现实之间的矛盾,批判了王权与封建邪恶势力的罪恶行径。《哈姆雷特》被誉为欧洲四大名著之一,代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。
——摘编自杨天地《试论莎士比亚戏剧的艺术特色》等
材料二 从英语发展过程看,每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。在15—17世纪,出现了potato、banana、maize(玉米)等英语新词。17世纪初,英语作为英国的民族语言,第一次远离欧洲本土,开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张,英语的地理平台扩展到世界每一个角落,成为名副其实的“日不落英语”,英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。
——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》
(1)根据材料一,概括《哈姆雷特》的艺术特色,并结合所学知识说明莎士比亚雕像被选为英镑纸币图案的理由。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简要分析英国英语“地理平台语言霸权地位”确立的主要原因。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明文艺复兴和殖民扩张之间的关系。(4分)
答案
16. (1)语言精美;情节丰富生动;反映社会现实,批判封建王权。(任答2点即可)莎士比亚是英国文艺复兴运动时期的杰出代表,他创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇,代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习,反映了时代风貌。
(2)新航路开辟后英国殖民扩张,将英语传播到世界各地;15—17世纪新航路开辟带来美洲作物(如土豆、玉米),丰富了英语词汇,推动了英语发展。
(3)文艺复兴倡导的人文主义解放思想,为英国殖民扩张提供了精神动力;殖民扩张积累的财富与市场,又为文艺复兴成果的传播与发展创造条件。
(2)新航路开辟后英国殖民扩张,将英语传播到世界各地;15—17世纪新航路开辟带来美洲作物(如土豆、玉米),丰富了英语词汇,推动了英语发展。
(3)文艺复兴倡导的人文主义解放思想,为英国殖民扩张提供了精神动力;殖民扩张积累的财富与市场,又为文艺复兴成果的传播与发展创造条件。
解析
【分析】
拿到这道题首先明确核心考点是近代早期英国相关的文艺复兴、殖民扩张史实，解题可以分三步推进：
1. 第一问的艺术特色直接定位材料一的原文描述，提取关键词即可；说明莎士比亚被选为英镑图案的理由，要结合所学梳理莎士比亚的历史地位，他是英国文艺复兴的标志性代表人物，其作品是英国文化的重要符号，以此为图案是对本国优秀文化的彰显。
2. 第二问分析英语霸权的原因，先从材料二找线索：一是新航路开辟后殖民扩张把英语传播到全球，二是新航路开辟带来的全球物种交流催生了大量新词汇丰富了英语，结合对应史实整理即可。
3. 第三问说明二者的关系，要遵循历史事件相互作用的逻辑，不能只写单向影响，分别论证文艺复兴对殖民扩张的推动作用，以及殖民扩张反过来对文艺复兴传播发展的促进作用即可。
【解析】
(1) 提取材料一的相关描述，直接梳理出《哈姆雷特》语言精美、情节丰富生动、反映社会现实批判封建王权的艺术特色；再结合文艺复兴的相关史实，从莎士比亚的身份地位、作品的价值与影响力角度，说明其作为英国文化代表被选为英镑图案的合理性。
(2) 结合材料二的信息和所学知识，从两个维度梳理：一是英国殖民扩张的过程将英语覆盖到其所有殖民地，实现全球范围传播；二是新航路开辟后的物种大交流催生了大量新的英语词汇，丰富了英语的内容，推动英语不断发展，最终确立语言霸权。
(3) 双向论证二者的关联：一方面文艺复兴宣扬的人文主义鼓励冒险探索、追求现世财富，为殖民扩张提供了精神动力；另一方面殖民扩张积累的巨额财富、拓展的全球传播网络，又反过来为文艺复兴成果的传播和进一步发展创造了条件。
【答案】
(1) 艺术特色：语言精美；情节丰富生动；反映社会现实，批判封建王权。(任答2点即可)
理由：莎士比亚是英国文艺复兴运动时期的杰出代表，他创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。
(2) 新航路开辟后英国殖民扩张，将英语传播到世界各地；15—17世纪新航路开辟带来美洲作物(如土豆、玉米)，丰富了英语词汇，推动了英语发展。
(3) 文艺复兴倡导的人文主义解放思想，为英国殖民扩张提供了精神动力；殖民扩张积累的财富与市场，又为文艺复兴成果的传播与发展创造条件。
【知识点】
文艺复兴、英国殖民扩张、新航路开辟
【点评】
本题属于近代世界史的基础材料解析题，难度梯度设置合理，既考查学生从史料中提取有效信息的能力，也引导学生理解重大历史事件之间的内在关联，能够有效巩固学生对近代早期英国相关知识点的掌握，帮助学生建立历史时空关联意识。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先明确核心考点是近代早期英国相关的文艺复兴、殖民扩张史实，解题可以分三步推进：
1. 第一问的艺术特色直接定位材料一的原文描述，提取关键词即可；说明莎士比亚被选为英镑图案的理由，要结合所学梳理莎士比亚的历史地位，他是英国文艺复兴的标志性代表人物，其作品是英国文化的重要符号，以此为图案是对本国优秀文化的彰显。
2. 第二问分析英语霸权的原因，先从材料二找线索：一是新航路开辟后殖民扩张把英语传播到全球，二是新航路开辟带来的全球物种交流催生了大量新词汇丰富了英语，结合对应史实整理即可。
3. 第三问说明二者的关系，要遵循历史事件相互作用的逻辑，不能只写单向影响，分别论证文艺复兴对殖民扩张的推动作用，以及殖民扩张反过来对文艺复兴传播发展的促进作用即可。
【解析】
(1) 提取材料一的相关描述，直接梳理出《哈姆雷特》语言精美、情节丰富生动、反映社会现实批判封建王权的艺术特色；再结合文艺复兴的相关史实，从莎士比亚的身份地位、作品的价值与影响力角度，说明其作为英国文化代表被选为英镑图案的合理性。
(2) 结合材料二的信息和所学知识，从两个维度梳理：一是英国殖民扩张的过程将英语覆盖到其所有殖民地，实现全球范围传播；二是新航路开辟后的物种大交流催生了大量新的英语词汇，丰富了英语的内容，推动英语不断发展，最终确立语言霸权。
(3) 双向论证二者的关联：一方面文艺复兴宣扬的人文主义鼓励冒险探索、追求现世财富，为殖民扩张提供了精神动力；另一方面殖民扩张积累的巨额财富、拓展的全球传播网络，又反过来为文艺复兴成果的传播和进一步发展创造了条件。
【答案】
(1) 艺术特色：语言精美；情节丰富生动；反映社会现实，批判封建王权。(任答2点即可)
理由：莎士比亚是英国文艺复兴运动时期的杰出代表，他创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇，代表作有《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》等。这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，反映了时代风貌。
(2) 新航路开辟后英国殖民扩张，将英语传播到世界各地；15—17世纪新航路开辟带来美洲作物(如土豆、玉米)，丰富了英语词汇，推动了英语发展。
(3) 文艺复兴倡导的人文主义解放思想，为英国殖民扩张提供了精神动力；殖民扩张积累的财富与市场，又为文艺复兴成果的传播与发展创造条件。
【知识点】
文艺复兴、英国殖民扩张、新航路开辟
【点评】
本题属于近代世界史的基础材料解析题，难度梯度设置合理，既考查学生从史料中提取有效信息的能力，也引导学生理解重大历史事件之间的内在关联，能够有效巩固学生对近代早期英国相关知识点的掌握，帮助学生建立历史时空关联意识。
【难度系数】
0.6
