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五、动物们正在举办生日派对,选择合适的选项补全短文并续写。
A. Mr B. scarf C. coat D. birthday E. gifts
The animals are having a 1.
A. Mr B. scarf C. coat D. birthday E. gifts
The animals are having a 1.
D
party. They give 2. E
. 3. A
Giraffe is wearing a long 4. B
. Ms Elephant is wearing a hat and a 5. C
. Mr Monkey is wearing a sweater and trousers
.答案
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C a sweater and trousers
解析
【分析】
这是一道英语词汇语境填空题，解题时需先通读短文把握核心语境（动物们的生日派对），再结合插图信息和所给词汇的含义，逐一匹配每个空格的语法和语义需求：先确定派对类型、赠送的物品、动物的称呼、穿戴的服饰，最后结合插图补全猴子的穿着。
【解析】
1. 空格修饰“party”，结合语境“生日派对”，选D（birthday）；
2. 空格在“give”后，结合插图的礼物，选E（gifts）；
3. 空格修饰“Giraffe”，雄性称呼用A（Mr）；
4. 空格前是“long”，结合长颈鹿的穿戴，选B（scarf）；
5. 空格前是“a”，结合大象的穿戴，选C（coat）；最后结合插图猴子的穿着，补全“a sweater and trousers”。
【答案】
1.D 2.E 3.A 4.B 5.C a sweater and trousers
【知识点】
名词辨析，语境运用，词汇搭配
【点评】
本题结合插图考查英语词汇在具体语境中的运用，需要学生结合图片信息和句子逻辑选择合适词汇，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
这是一道英语词汇语境填空题，解题时需先通读短文把握核心语境（动物们的生日派对），再结合插图信息和所给词汇的含义，逐一匹配每个空格的语法和语义需求：先确定派对类型、赠送的物品、动物的称呼、穿戴的服饰，最后结合插图补全猴子的穿着。
【解析】
1. 空格修饰“party”，结合语境“生日派对”，选D（birthday）；
2. 空格在“give”后，结合插图的礼物，选E（gifts）；
3. 空格修饰“Giraffe”，雄性称呼用A（Mr）；
4. 空格前是“long”，结合长颈鹿的穿戴，选B（scarf）；
5. 空格前是“a”，结合大象的穿戴，选C（coat）；最后结合插图猴子的穿着，补全“a sweater and trousers”。
【答案】
1.D 2.E 3.A 4.B 5.C a sweater and trousers
【知识点】
名词辨析，语境运用，词汇搭配
【点评】
本题结合插图考查英语词汇在具体语境中的运用，需要学生结合图片信息和句子逻辑选择合适词汇，难度适中，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】
0.6
六、阅读绘本故事，完成下列各题。
Pete wants to look cool. He asks everyone, "What should I wear?" "Wear your green boots. They are my favourite," the school bus driver says.
"Wear your yellow T-shirt. It's my favourite," his mum says. So Pete does.
"Wear your shorts with the fish. They are my favourite," Pete's friend Kelly says.
"Wear your tie, then your baseball cap. They are my favourite," his baseball coach (教练) says.
Pete puts on all the clothes. Does he look cool?
No. Pete looks silly (愚蠢的). He also feels very hot!
If (如果) you want to be cool, just be you!
（一）根据绘本内容猜测词义，把序号写在相应单词前的括号内。
（
（
（
A.
（二）假如你是Pete，你最终会选择穿什么衣服呢？请在绘本的第8格画出Pete和他穿的衣物，并把句子补充完整。
Pete goes home. He changes(更换) his clothes. Pete puts on his favourite . Pete says, "Now I am cool."
Pete wants to look cool. He asks everyone, "What should I wear?" "Wear your green boots. They are my favourite," the school bus driver says.
"Wear your yellow T-shirt. It's my favourite," his mum says. So Pete does.
"Wear your shorts with the fish. They are my favourite," Pete's friend Kelly says.
"Wear your tie, then your baseball cap. They are my favourite," his baseball coach (教练) says.
Pete puts on all the clothes. Does he look cool?
No. Pete looks silly (愚蠢的). He also feels very hot!
If (如果) you want to be cool, just be you!
（一）根据绘本内容猜测词义，把序号写在相应单词前的括号内。
（
C
）1. tie（
B
）2. boots（
A
）3. baseballA.
（二）假如你是Pete，你最终会选择穿什么衣服呢？请在绘本的第8格画出Pete和他穿的衣物，并把句子补充完整。
Pete goes home. He changes(更换) his clothes. Pete puts on his favourite . Pete says, "Now I am cool."
答案
(一)1. C 2. B 3. A
(二)画图略。
示例:white shirt and shorts
(二)画图略。
示例:white shirt and shorts
解析
【分析】
本题分为两部分，第一部分需根据插图识别物品，匹配对应单词词义；第二部分需结合绘本主旨“做自己”，选择合适衣物补充句子。首先明确各插图对应物品：A是棒球，B是靴子，C是领带，再匹配题目单词；第二部分紧扣故事结尾“做自己才酷”的核心，选择自己喜欢的衣物即可。
【解析】
（一）1. tie意为“领带”，对应插图C；2. boots意为“靴子”，对应插图B；3. baseball意为“棒球”，对应插图A。（二）根据绘本主旨，选择自己最喜欢的衣物，如示例的white shirt and shorts，补充句子。
【答案】
(一)1. C 2. B 3. A；(二)示例:white shirt and shorts（画图略）
【知识点】
词义猜测、阅读理解
【点评】
本题结合绘本故事考查词义理解与主旨运用，贴近学生生活，能引导学生结合自身思考，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题分为两部分，第一部分需根据插图识别物品，匹配对应单词词义；第二部分需结合绘本主旨“做自己”，选择合适衣物补充句子。首先明确各插图对应物品：A是棒球，B是靴子，C是领带，再匹配题目单词；第二部分紧扣故事结尾“做自己才酷”的核心，选择自己喜欢的衣物即可。
【解析】
（一）1. tie意为“领带”，对应插图C；2. boots意为“靴子”，对应插图B；3. baseball意为“棒球”，对应插图A。（二）根据绘本主旨，选择自己最喜欢的衣物，如示例的white shirt and shorts，补充句子。
【答案】
(一)1. C 2. B 3. A；(二)示例:white shirt and shorts（画图略）
【知识点】
词义猜测、阅读理解
【点评】
本题结合绘本故事考查词义理解与主旨运用，贴近学生生活，能引导学生结合自身思考，难度适中。
【难度系数】
0.6
