2026年过好暑假每一天四年级s版第11页答案
一、根据语境,选出括号里恰当的词语,打“√”。
1. 春天,百花盛开,(奇丽 绚丽)多姿,红的如火,粉的似霞,让人百看不厌。
2. 那歌声好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉 沉迷)其中。
3. 桃花水的光芒,像一匹明洁的丝绸,(映照 映射)着蓝天。

答案

1. 绚丽
2. 沉醉
3. 映照
二、成语填空,使所填的字组成人名。
1. 投桃报(
李
) 一穷二(
白
) 人名:(
李白
)
2. 宁死不(
屈
) (
原
)形毕露 人名:(
屈原
)
3. 无(
孔
)不入 (
子
)虚乌有 人名:(
孔子
)
4. (
张
)牙舞爪 (
飞
)檐走壁 人名:(
张飞
)

答案

（补充成语略）人名为:1. 李白
2. 屈原
3. 孔子
4. 张飞
三、照样子,发挥想象,将句子补充完整。
手+赞赏之情=那双手像轻盈的蝴蝶一样上下翻飞,绣出的鸟儿栩栩如生。
手+憎恶之情=那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
风+喜爱之情=风吹在我的脸上,像
。
风+憎恶之情=风吹在我的脸上,像
。

答案

妈妈温柔的手轻轻抚摸着我；冰冷的小刀子刮过我的脸颊。

解析

仿照例句，结合不同情感，运用比喻的修辞手法补充句子，使语句通顺且符合情感表达。
读完这首诗，结合诗中老师的形象，请你写两句赞美老师的古诗。

答案

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花。

解析

结合老师无私奉献的形象，选取符合四年级知识范围的赞美老师的古诗名句。