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7.如图所示,两个小孩各用20 N的力能推动一个木箱,一个大人用40 N的力能推动一个相同的木箱,由此可知,一个大人的力作用产生的效果跟两个小孩的力共同作用产生的效果
相同
。大人的力相当于合力
(选填“合力”或“分力”),每个小孩的力相当于分力
(选填“合力”或“分力”)。答案
7.相同 合力 分力
8.举重运动员正在赛场上激烈角逐最后一枚举重金牌，只见某运动员拼尽全力，用力抓住杠铃，使劲向上拉，但杠铃纹丝未动。若杠铃重1000 N，运动员向上拉杠铃的力是800 N，则这两个力的合力是
200
N，方向 竖直向下
。答案
8.200 竖直向下
9.如图所示,一物体放在粗糙的水平地面上,当受到水平力$F_{1}=8\ \mathrm{N}$和$F_{2}=3\ \mathrm{N}$的作用时,物体处于静止状态(即所受合力为零),此时物体受到的摩擦力为________N,方向________;如果将$F_{1}$撤去,此时物体所受合力为________N。
答案
9.5 水平向左 0
三、实验探究题
10.如图为“探究二力合成”的实验情形。橡皮筋原长$AE$，在三次实验中，都被拉伸到$AE'$。
(1)比较
(2)比较
(3)在“力的合成”中所体现的物理探究方法是
10.如图为“探究二力合成”的实验情形。橡皮筋原长$AE$，在三次实验中，都被拉伸到$AE'$。
(1)比较
甲、丙
两图可以得出:同一直线上方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同
（选填“相同”或“相反”）。(2)比较
乙、丙
两图可以得出:同一直线上方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟这两个力中较大那个力的
方向相同。(3)在“力的合成”中所体现的物理探究方法是
等效替代法
。答案
10.(1)甲、丙 相同 (2)乙、丙 较大那个力的 (3)等效替代法
