三、游记阅读(16分)
冬日香山
梁 衡
要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，枝头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是丰厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。A. 可以想见，当秋气初收、冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。B. 一出宿处的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样的绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸。
与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应；翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。它不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭。
当我登上山顶时，回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者，舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这常青的松柏来做自己的山魂。
山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
香山，这个神清气朗的冬日。
（选自《把栏杆拍遍》，有删改）
8. 作者冬游香山见到了香山性格的哪一面？联系全文简要回答。（2分）


9. 本文多处运用对比写法，请举一例分析对比的作用。（3分）



10. 品读文中画线处，任选一处描写，用下面的句式从多种感官角度描绘你的想象。（3分）
引发我想象的描写是(1)，我的想象是(2)。
11. 作者通过“即景抒怀”和“联想想象”让所见与所感紧密结合，请你分别举例。（4分）
【即景抒怀】“所见”为(1)的景象，“所感”为(2)。
【联想想象】“所见”为(3)的景象，“所感”为(4)。
12. 冬日香山褪去浮华、尽显风骨，如一位无言的引路人，给予我们深刻的启示。名著也是我们成长路上不可或缺的“引路人”。请你从以下名著中任选一部，结合具体内容说说其对你成长的影响。（4分）
备选名著:《昆虫记》 《经典常谈》

8. (2分)铮铮硬骨(或:褪尽繁华等)、浩浩正气
9. (3分)示例:第二自然段中将春夏秋三季的花叶繁茂与冬季的空落落形成对比,突出冬季香山的清静,为凸显冬日香山褪去繁华显露本质的精神做铺垫。(举例1分,分析2分)
10. (3分)示例1:(1)山“一抖”“一闭” (2)山耸一耸肩膀,碎屑藤蔓簌簌滚落;山略伏一伏身,世界安静得只留下风声
示例2:(1)苍松直通天穹 (2)我的目光沿着苍松笔直的树干向上仰望,树干刺破苍穹,树顶枝条舒展,松树的清香弥漫四周
示例3:(1)把紫红色的树皮比作“壮汉的脸” (2)粗糙的树皮如壮汉脸上的皱纹,在风霜的沉淀中愈发紧绷结实,泛着健康的光泽(所选描写具有内涵1分,所写想象符合意境且多种角度2分)
11. (4分)示例:(1)红日绿松 (2)心中澄静安闲 (3)香山花草全无只剩山石 (4)秋气初收、冬雪欲降之时,山静静地享受安宁(内容对应,正确即可)
12. (4分)示例1:《昆虫记》不仅是一部昆虫百科全书,更是一曲生命的赞歌。书中写蝉在地下“潜伏”四年才有在阳光下歌唱的机会,让我明白成功需要漫长的沉淀与等待。而他对蜣螂“为后代制作粪球”的细腻描写,让我看到平凡生命中的伟大母爱,学会珍视亲情。阅读这本书,我不再惧怕观察与思考,更懂得用敬畏之心对待每一个微小的生命,这些感悟如同春日细雨,默默滋养着我的成长。
示例2:朱自清的《经典常谈》像一位温和的引路人,带我推开国学经典的大门。《〈说文解字〉第一》讲解了汉字的造字与演变,让我明白汉字是承载着古人智慧与生活的珍贵遗产。《〈史记〉〈汉书〉第九》中司马迁在困境中坚守理想的精神,激励我在学习遇挫时不轻言放弃。这本书让经典从“高深莫测”变得“触手可及”,更让我在潜移默化中学会用历史眼光审视问题,用经典智慧滋养心灵。

【分析】
本题围绕散文《冬日香山》的阅读展开，涵盖内容理解、手法分析、想象表达、情感把握及名著拓展题型。第8题需定位原文结尾提取香山冬日性格；第9题要先找文中对比内容，再分析其表达效果；第10题需抓住画线句细节，从多感官角度展开合理想象；第11题要区分“所见”（眼前之景）与“所感”（内心/联想内容）；第12题需结合所选名著具体内容谈成长影响。
【解析】
8. 定位文章最后一段，提取关键句“冬天来时却有幸窥见她的骨气……只留下这铮铮硬骨与浩浩正气”的核心短语作答。
9. 示例：文中将春夏秋三季香山的花叶繁茂、游人众多，与冬日香山的空落落、草木去而山石显形成对比，突出冬日香山的清静，为凸显香山褪去浮华后的铮铮硬骨与浩浩正气做铺垫。
10. 示例：(1) 山“一抖”“一闭”的描写；(2) 仿佛看到山微微耸动肩膀，抖落身上依附的柔枝软叶，又缓缓闭合山门，将闲客轻轻推出，耳边只剩呼啸的寒风，眼前是山正襟危坐、享受安宁的模样。
11. 示例：(1) 红日绿松；(2) 心中澄静安闲；(3) 秋气初收、冬雪欲降时的山；(4) 山正襟危坐、享受安宁的状态。
12. 示例：选《昆虫记》。书中蝉在地下潜伏四年才迎来阳光下的歌唱，让我懂得成功需要沉淀与坚持；蜣螂制作粪球的细节，让我看到平凡生命的伟大，学会珍视亲情与敬畏生命，这些感悟滋养了我的成长。
【答案】
8. 铮铮硬骨、浩浩正气
9. 示例：将春夏秋三季香山的花叶繁茂、游人众多与冬日香山的空落落、草木去而山石显形成对比，突出冬日香山的清静，为凸显香山褪去浮华后的铮铮硬骨与浩浩正气做铺垫。
10. 示例：(1) 山“一抖”“一闭”的描写；(2) 仿佛看到山微微耸动肩膀，抖落身上依附的柔枝软叶，又缓缓闭合山门，将闲客轻轻推出，耳边只剩呼啸的寒风，眼前是山正襟危坐、享受安宁的模样。
11. 示例：(1) 红日绿松；(2) 心中澄静安闲；(3) 秋气初收、冬雪欲降时的山；(4) 山正襟危坐、享受安宁的状态。
12. 示例：选《昆虫记》。书中蝉在地下潜伏四年才迎来阳光下的歌唱，让我懂得成功需要沉淀与坚持；蜣螂制作粪球的细节，让我看到平凡生命的伟大，学会珍视亲情与敬畏生命，这些感悟滋养了我的成长。
【知识点】
游记阅读、对比手法、名著阅读
【点评】
本题全面考查散文阅读的核心能力，从内容理解到手法赏析，再到想象拓展与名著迁移，引导学生体会自然之美与文学之趣，兼具基础性与拓展性。
【难度系数】
0.5