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一、认真听故事,并完成练习。(4分)
1. 戴不胜是战国时期(1分) (
A. 大思想家 B. 宋国的国王 C. 宋国的大臣
2. 戴不胜向孟子请教如何
3. 下列说法有误的一项是(2分) (
A. 孟子认为楚国人必须搬到齐国,才能学好齐国话。
B. 戴不胜明白辅佐国君最好的方法是多推荐贤能有德行的人给宋王。
C. 孟子通过这个故事,告诉戴不胜环境的重要性。
1. 戴不胜是战国时期(1分) (
C
)A. 大思想家 B. 宋国的国王 C. 宋国的大臣
2. 戴不胜向孟子请教如何
辅佐国君使其成为明君
。(1分)3. 下列说法有误的一项是(2分) (
A
)A. 孟子认为楚国人必须搬到齐国,才能学好齐国话。
B. 戴不胜明白辅佐国君最好的方法是多推荐贤能有德行的人给宋王。
C. 孟子通过这个故事,告诉戴不胜环境的重要性。
答案
1. C 2. 辅佐国君使其成为明君 3. A
解析
【分析】
这是一道依托国学典故的语文听力理解题，解题思路可以分三步推进：第一，先回忆听力材料里的人物身份介绍，对应第一题的选项排除错误表述；第二，提取听力中戴不胜和孟子对话的核心诉求，补全第二题的填空内容；第三，逐一核对三个选项和故事内容、主旨的匹配度，找出不符合原文的错误表述，就能顺利完成所有题目。
【解析】
1. 第一小题：结合听力内容和对应“一傅众咻”的典故背景，戴不胜是战国时期宋国的大臣，既不是大思想家，也不是宋国的国王，排除A、B选项，因此选C。
2. 第二小题：戴不胜作为宋国的臣子，向孟子请教的核心问题就是如何辅佐国君，帮助宋王成为贤明的君主，因此填空内容为辅佐国君使其成为明君。
3. 第三小题：逐一核对选项：
A选项：孟子用楚国人学齐语的例子是为了类比环境对人的影响，并没有提出“楚国人必须搬到齐国才能学好齐国话”的绝对化要求，该表述不符合原意；
B选项：听完孟子的讲解后，戴不胜领悟到辅佐国君的最优方法就是多向宋王推荐贤能有德的人，该表述符合故事内容；
C选项：孟子通过楚人学齐语、一傅众咻的相关故事，核心就是向戴不胜传递环境对人影响极大的道理，该表述正确。
因此说法有误的是A选项。
【答案】
1. C 2. 辅佐国君使其成为明君 3. A
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 一傅众咻典故
3. 文意辨析
【点评】
本题属于语文听力基础题型，结合传统国学典故设置考点，兼顾信息提取能力和故事主旨理解的考察，易错点在第三小题，很容易误将孟子的类比举例当成绝对化要求，答题时要注意区分举例论证和绝对化表述的差异。
【难度系数】
0.7
这是一道依托国学典故的语文听力理解题，解题思路可以分三步推进：第一，先回忆听力材料里的人物身份介绍，对应第一题的选项排除错误表述；第二，提取听力中戴不胜和孟子对话的核心诉求，补全第二题的填空内容；第三，逐一核对三个选项和故事内容、主旨的匹配度，找出不符合原文的错误表述，就能顺利完成所有题目。
【解析】
1. 第一小题：结合听力内容和对应“一傅众咻”的典故背景，戴不胜是战国时期宋国的大臣，既不是大思想家，也不是宋国的国王，排除A、B选项，因此选C。
2. 第二小题：戴不胜作为宋国的臣子，向孟子请教的核心问题就是如何辅佐国君，帮助宋王成为贤明的君主，因此填空内容为辅佐国君使其成为明君。
3. 第三小题：逐一核对选项：
A选项：孟子用楚国人学齐语的例子是为了类比环境对人的影响，并没有提出“楚国人必须搬到齐国才能学好齐国话”的绝对化要求，该表述不符合原意；
B选项：听完孟子的讲解后，戴不胜领悟到辅佐国君的最优方法就是多向宋王推荐贤能有德的人，该表述符合故事内容；
C选项：孟子通过楚人学齐语、一傅众咻的相关故事，核心就是向戴不胜传递环境对人影响极大的道理，该表述正确。
因此说法有误的是A选项。
【答案】
1. C 2. 辅佐国君使其成为明君 3. A
【知识点】
1. 听力信息提取
2. 一傅众咻典故
3. 文意辨析
【点评】
本题属于语文听力基础题型，结合传统国学典故设置考点，兼顾信息提取能力和故事主旨理解的考察，易错点在第三小题，很容易误将孟子的类比举例当成绝对化要求，答题时要注意区分举例论证和绝对化表述的差异。
【难度系数】
0.7
1. 选择正确的读音或字,画"√"。(6分)➤举一反三
(1)妈妈一直
(2)
(1)妈妈一直
唠
(lāo láo)叨,让我把衣服(袖 柚)子卷起来吃饭,真让我烦恼
(lǎo nǎo)。(2)
缝
(féng fèng)衣服的针掉到砖缝
(féng fèng)里取不出来,(性 姓)格内向的小月不好意思开口求助。答案
(1)láo 袖 nǎo (2)féng fèng 性
解析
【分析】
这是一道字音与汉字辨析的基础题，解题时可以结合字义规则和偏旁表意规律逐一判断：首先结合词语的语义区分多音字的不同适用读音，再通过形近字的偏旁含义差异选出符合语境的汉字，顺着句子的表意逻辑逐个排查每个空的正确选项即可。
【解析】
(1) 表示人说话絮叨的“唠”，正确读音为láo；和衣服部位相关的字是衣字旁的“袖”，木字旁的“柚指水果柚子，不符合语境；表示烦闷情绪的“恼”，正确读音为nǎo。
(2) “缝衣服”里的“缝”是动词，指用针线连缀衣物，读féng；“砖缝”里的“缝”是名词，指空隙，读fèng；用来描述人特质的固定搭配是“性格”，“姓”指代家族姓氏，不符合语境，因此选“性”。
【答案】
(1)láo 袖 nǎo (2)féng fèng 性
【知识点】
字音辨析，形近字辨析，多音字辨析
【点评】
本题把易混的字音、字形放在生活化的语句中考察，不需要机械死记硬背，结合字义和偏旁表意规律就可以推导答案，能够有效帮助学生巩固课内字词基础，区分平时容易混淆的同音字、形近字。
【难度系数】
0.9
这是一道字音与汉字辨析的基础题，解题时可以结合字义规则和偏旁表意规律逐一判断：首先结合词语的语义区分多音字的不同适用读音，再通过形近字的偏旁含义差异选出符合语境的汉字，顺着句子的表意逻辑逐个排查每个空的正确选项即可。
【解析】
(1) 表示人说话絮叨的“唠”，正确读音为láo；和衣服部位相关的字是衣字旁的“袖”，木字旁的“柚指水果柚子，不符合语境；表示烦闷情绪的“恼”，正确读音为nǎo。
(2) “缝衣服”里的“缝”是动词，指用针线连缀衣物，读féng；“砖缝”里的“缝”是名词，指空隙，读fèng；用来描述人特质的固定搭配是“性格”，“姓”指代家族姓氏，不符合语境，因此选“性”。
【答案】
(1)láo 袖 nǎo (2)féng fèng 性
【知识点】
字音辨析，形近字辨析，多音字辨析
【点评】
本题把易混的字音、字形放在生活化的语句中考察，不需要机械死记硬背，结合字义和偏旁表意规律就可以推导答案，能够有效帮助学生巩固课内字词基础，区分平时容易混淆的同音字、形近字。
【难度系数】
0.9
2. 和乔乔一起构思新的故事大纲,完成练习。(9分)
背景:老爷爷家里总是 mò(
主要事件:老爷爷找 shǒu yì(
结局:老爷爷很 mǎn yì(
(1)根据拼音将故事大纲补充完整。(7分)
(2)根据偏旁,我猜测"嗷嗷待哺"中"嗷嗷"的意思是(2分) (
A. 骄傲 B. 喊叫声 C. 着急地爬
背景:老爷爷家里总是 mò(
莫
)名地丢失东西;老爷爷担心山下的贼会 chuǎng jìn(闯进
)家里。主要事件:老爷爷找 shǒu yì(
手艺
)很好的阿木来修缮 lòu yǔ(漏雨
)的房子。结局:老爷爷很 mǎn yì(
满意
),kuā jiǎng(夸奖
)了阿木,并赠送了他一头 pàng lǘ(胖驴
)和一只嗷嗷待哺的羊羔。(1)根据拼音将故事大纲补充完整。(7分)
(2)根据偏旁,我猜测"嗷嗷待哺"中"嗷嗷"的意思是(2分) (
B
)A. 骄傲 B. 喊叫声 C. 着急地爬
答案
(1)莫 闯进 手艺 漏雨 满意 夸奖 胖驴 (2)B
解析
【分析】
这道题分为两个模块，第一部分是结合故事语境完成看拼音写词语，解题时先通读完整的故事内容，结合每个拼音对应的常用词语，匹配上下文的语义，注意区分同音字，不要写错别字；第二部分考察利用汉字偏旁表意的规律推测词义，首先观察“嗷”字的形旁是口字旁，带口字旁的汉字大多和嘴巴动作、发出的声音相关，再对比三个选项就能快速选出正确答案。
【解析】
(1) 结合语境逐个匹配拼音对应的正确汉字/词语：
mò搭配“名”组成常用词“莫名”，指说不出缘由的，填“莫”；
chuǎng jìn指强行进入屋内的动作，填“闯进”；
shǒu yì指手工劳作的技能，填“手艺”；
lòu yǔ指房屋破损后雨水渗入屋内，填“漏雨”；
mǎn yì指意愿得到满足、符合心意，填“满意”；
kuā jiǎng指对行为表示赞美表扬，填“夸奖”；
pàng lǘ指体型肥壮的驴，填“胖驴”。
(2) “嗷”的偏旁为口字旁，汉字里口字旁的字大多和嘴巴发出的声音相关，“嗷嗷待哺”形容幼崽饥饿时发出叫声求取食物的状态，因此“嗷嗷”指喊叫声，排除和口部无关的A选项“骄傲”、C选项“着急地爬”，最终选B。
【答案】
(1) 莫 闯进 手艺 漏雨 满意 夸奖 胖驴 (2)B
【知识点】
看拼音写汉字，偏旁表意规律，词义辨析
【点评】
本题结合趣味故事大纲的情境考察小学语文字词基础，把零散的字词考察融入连贯的生活化语境中，降低了答题的枯燥感，第二题引导学生活用汉字造字规律推测词义，能够帮助学生掌握自主识字的实用技巧，巩固字词基础。
【难度系数】
0.8
这道题分为两个模块，第一部分是结合故事语境完成看拼音写词语，解题时先通读完整的故事内容，结合每个拼音对应的常用词语，匹配上下文的语义，注意区分同音字，不要写错别字；第二部分考察利用汉字偏旁表意的规律推测词义，首先观察“嗷”字的形旁是口字旁，带口字旁的汉字大多和嘴巴动作、发出的声音相关，再对比三个选项就能快速选出正确答案。
【解析】
(1) 结合语境逐个匹配拼音对应的正确汉字/词语：
mò搭配“名”组成常用词“莫名”，指说不出缘由的，填“莫”；
chuǎng jìn指强行进入屋内的动作，填“闯进”；
shǒu yì指手工劳作的技能，填“手艺”；
lòu yǔ指房屋破损后雨水渗入屋内，填“漏雨”；
mǎn yì指意愿得到满足、符合心意，填“满意”；
kuā jiǎng指对行为表示赞美表扬，填“夸奖”；
pàng lǘ指体型肥壮的驴，填“胖驴”。
(2) “嗷”的偏旁为口字旁，汉字里口字旁的字大多和嘴巴发出的声音相关，“嗷嗷待哺”形容幼崽饥饿时发出叫声求取食物的状态，因此“嗷嗷”指喊叫声，排除和口部无关的A选项“骄傲”、C选项“着急地爬”，最终选B。
【答案】
(1) 莫 闯进 手艺 漏雨 满意 夸奖 胖驴 (2)B
【知识点】
看拼音写汉字，偏旁表意规律，词义辨析
【点评】
本题结合趣味故事大纲的情境考察小学语文字词基础，把零散的字词考察融入连贯的生活化语境中，降低了答题的枯燥感，第二题引导学生活用汉字造字规律推测词义，能够帮助学生掌握自主识字的实用技巧，巩固字词基础。
【难度系数】
0.8
