9[2025福建泉州模拟]阅读材料，完成下列要求。(8分)
材料 如下图。

有学者认为：“法国大革命既彰显了追求自由平等的进步性，又存在一定的局限性。”依据上述材料并结合所学知识，谈谈你对这一观点的理解。

9.【示例】法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的资产阶级民主革命。它摧毁了法国的君主专制制度,震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,传播了自由民主的进步思想。其间所颁布的《人权宣言》和拿破仑帝国时期颁布的《法国民法典》(又称《拿破仑法典》)被称为“新社会的出生证书”,在世界历史上产生了深远的影响。这些对于法国妇女权利的解放和自由平等思想的传播具有重要的推动作用。但是,法国大革命在实践中存在一定的局限性。这表现在,革命过程中,妇女和男子一样,为争取自由、民主和平等而英勇斗争,但是,《人权宣言》所倡导的自由、平等、博爱并没有在实践中得到真正的落实,妇女在社会、政治和经济方面的权利依然受到很大的限制。这表明,法国大革命在推动社会进步的同时,其思想和实践还存在一定的局限性,未能全面实现所有人的自由和平等。综上所述,法国大革命既彰显了追求自由平等的进步性,又存在一定的局限性。这一观点是正确的。(8分)
【解析】本题考查法国大革命的影响。本题为开放性试题,言之有理即可。题干中学者认为“法国大革命既彰显了追求自由平等的进步性,又存在一定的局限性”。结合所学可知,这一观点是正确的,可结合法国大革命的双重影响进行作答,积极方面可从法国大革命对封建统治秩序的冲击、传播了资产阶级思想、颁布了《人权宣言》和《法国民法典》等角度作答,局限性可从法国大革命许多进步思想并没有真正落实这一角度概括。

10[2025河南驻马店模拟]阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的。它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，
商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成新的工商业城市。
——摘编自朱汉国等主编《新版课程标准解析与教学指导·初中历史》
材料二 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学开始兴起。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时，大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。
——摘编自人教版《义务教育教科书世界历史 九年级 上册》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说出中世纪西欧大学课程设置的特点。（2分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，指出中世纪城市文明的历史作用。（2分）

10. (1)地位:经济中心。(2分)原因:交通便利;生产力提高;手工业发展;人口聚集。(回答两点即可,4分)
(2)反映了经济和社会发展的要求。(2分)
(3)中世纪城市文明孕育了近现代文明;促进了西欧的近代化(资本主义化)进程等。(2分)
【解析】(1)本问考查中世纪西欧城市。第一小问,根据“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”可知,中世纪西欧城市是手工业者和商人的聚集地,他们在此活动,推动了商品交换和经济流通,使城市成为经济中心。第二小问,根据“它们是在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的”可知,城市多兴起于位于交通路口的集市、废旧城堡,便利的交通为手工业生产、商品贸易提供了地理条件,是城市形成的基础;根据“随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来”可知,中世纪后期西欧生产力的发展,为手工业分离出来提供了物质基础,是城市兴起的根本动力;手工业的专业化发展促使人口向特定区域聚集,推动了城市的形成。根据“为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙”可知,手工业者、商人的聚集不仅带来了生产和贸易活动,还促使城市“筑起栅栏或围墙”以保障安全,进一步推动了城市的发展。
(2)本问考查中世纪西欧大学。根据“大学基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐”可知,大学课程的设置反映了经济和社会发展的要求。
(3)本问考查中世纪城市文明的作用。根据“在此基础上,逐渐形成新的工商业城市”“12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象,大学开始兴起”并结合所学可知,中世纪城市文明孕育了近现代文明;促进了西欧的近代化(资本主义化)进程等。