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(1) $8×50$ 的积的末尾有(
A.2
B.3
C.4
A
)个0。A.2
B.3
C.4
答案
(1) A
(2) □×200=1600，□里填(
A.7
B.8
C.9
B
)。A.7
B.8
C.9
答案
(2) B
2. 直接写出得数。
70×6=
4×800=
6×50=
500×9=
90×4=
600×7=
70×6=
4×800=
6×50=
500×9=
90×4=
600×7=
答案
420 3200 300 4500 360 4200
3.（题组训练）按规律填数。
(1) $\boxed{40}-\boxed{80}-\boxed{120}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
(2) $\boxed{500}-\boxed{1000}-\boxed{1500}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
(3) $\boxed{200}-\boxed{600}-\boxed{1000}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
(1) $\boxed{40}-\boxed{80}-\boxed{120}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
(2) $\boxed{500}-\boxed{1000}-\boxed{1500}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
(3) $\boxed{200}-\boxed{600}-\boxed{1000}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}-\boxed{\_\_\_\_\_\_}$
答案
(1) 160 200
(2) 2000 2500
(3) 1400 1800
(2) 2000 2500
(3) 1400 1800
4. 
（1）这堆香蕉够小象吃3天吗？
（2）这堆香蕉给大象吃2天，还剩多少根？
（1）这堆香蕉够小象吃3天吗？
（2）这堆香蕉给大象吃2天，还剩多少根？
答案
(1) $60×3=180$(根) $200＞180$ 够
(2) $90×2=180$(根) $200-180=20$(根)
(2) $90×2=180$(根) $200-180=20$(根)
5.（环保意识）2025年4月22日是第56个世界地球日，某地区举办了一场环保主题的大型活动，参加的青年志愿者有200人，参加的小学生人数是青年志愿者的5倍。参加的小学生和青年志愿者一共有多少人？
答案
$200×5=1000$(人) $1000+200=1200$(人)
6. 某零食店坚果每袋的质量如下：
(1) 7袋杏仁一共重多少克？
(2) 再提出一个数学问题并解答。
(1) 7袋杏仁一共重多少克？
(2) 再提出一个数学问题并解答。
答案
(1) $400×7=2800$(克)
(2) 答案不唯一,如5袋腰果重多少克? $300×5=1500$(克)
(2) 答案不唯一,如5袋腰果重多少克? $300×5=1500$(克)
7.（思维过程）为庆祝“六一”儿童节，推出买3套《中国少年儿童百科全书》送1套的优惠活动。李老师准备买8套，实际要付多少钱？
答案
$3+1=4$(套) $8÷4=2$(次) $8-2=6$(套)
$90×6=540$(元) 解析:先计算出买8套可以享受几次买3套送1套的优惠,然后计算实际需要付钱购买的套数,再乘每套的价格。
$90×6=540$(元) 解析:先计算出买8套可以享受几次买3套送1套的优惠,然后计算实际需要付钱购买的套数,再乘每套的价格。
