四、选词填空。
只要……就…… 不但……还…… 因为……所以……
1. (
2. (
3. 为了写这部药物书,李时珍(
只要……就…… 不但……还…… 因为……所以……
1. (
只要
)留意身边的事,多动脑思考研究,每个人(就
)会有发明创造的机会。2. (
因为
)下雨了,(所以
)运动会不能按时举行。3. 为了写这部药物书,李时珍(
不但
)注意积累为人治病的经验,(还
)坚持到各地去采药。答案
1. 只要 就
2. 因为 所以
3. 不但 还
2. 因为 所以
3. 不但 还
五、按要求完成句子练习。
1. 万物都做它最容易做的事。这世界很有秩序了。(用“只要……就……”把两个句子合并成一句)
2. 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(照样子写句子)
看见妹妹摔倒了,妈妈
1. 万物都做它最容易做的事。这世界很有秩序了。(用“只要……就……”把两个句子合并成一句)
只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
2. 最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(照样子写句子)
看见妹妹摔倒了,妈妈
担心极了
,急急忙忙地跑到她身边
。答案
1. 只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
2. 示例:担心极了 急急忙忙地跑到她身边
2. 示例:担心极了 急急忙忙地跑到她身边
六、阅读短文,回答问题。
女娲(wā)
在上古神话中,女娲是个神通广大的神。天地开辟(pì)后,她看着四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后,河边的土变成了泥浆(jiāng),女娲顺手抓起一团黄泥,捏成娃娃的样子,放在
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地上。谁知一接触到地面,泥人就活了,变成了蹦蹦跳跳的小人儿,他们边喊着“妈妈!妈妈!”边跑到女娲身边。
女娲高兴地给心爱的孩子们取了一个名字,这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意,因为她不再感到孤独。然后,她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷(jié)的方法,她取来一根枯藤(téng),伸入泥潭(tán)里,把搅浑了的泥浆向地面上挥洒,泥点儿变成了一个个小人儿。
就这样,人类一天比一天多,他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上到处布满了人类的足迹。
1. 根据短文内容将题目补充完整,填写在文前的横线上。
2. 这是一篇
3. 你认为故事中最神奇的地方是哪里?请写出理由。
女娲(wā)
造人
在上古神话中,女娲是个神通广大的神。天地开辟(pì)后,她看着四周的原野,觉得十分单调,总想添点儿什么。
有一天,女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后,河边的土变成了泥浆(jiāng),女娲顺手抓起一团黄泥,捏成娃娃的样子,放在
好学生暑假生活 二年级语文
地上。谁知一接触到地面,泥人就活了,变成了蹦蹦跳跳的小人儿,他们边喊着“妈妈!妈妈!”边跑到女娲身边。
女娲高兴地给心爱的孩子们取了一个名字,这便是“人”。她对自己动手做的小人儿很满意,因为她不再感到孤独。然后,她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷(jié)的方法,她取来一根枯藤(téng),伸入泥潭(tán)里,把搅浑了的泥浆向地面上挥洒,泥点儿变成了一个个小人儿。
就这样,人类一天比一天多,他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上到处布满了人类的足迹。
1. 根据短文内容将题目补充完整,填写在文前的横线上。
2. 这是一篇
②
(①童话故事 ②神话故事 ③寓言故事)(填序号),我还读过这样的故事:《大禹治水
》《精卫填海
》。3. 你认为故事中最神奇的地方是哪里?请写出理由。
示例:我认为故事中最神奇的地方是女娲具有神奇的法力,她能把黄泥变成活生生的人,
非常有趣。
答案
1. 造人
2. ② 大禹治水 精卫填海
3. 示例:我认为故事中最神奇的地方是女娲具有神奇的法力,她能把黄泥变成活生生的人,非常有趣。
2. ② 大禹治水 精卫填海
3. 示例:我认为故事中最神奇的地方是女娲具有神奇的法力,她能把黄泥变成活生生的人,非常有趣。
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