11 学习了过氧化氢制氧气时使用二氧化锰作催化剂,某化学兴趣小组同学在寻找新的催化剂的活动中,对硫酸铜能否作过氧化氢分解的催化剂进行了如下探究。
【查阅资料】硫酸铜溶于水,溶液呈蓝色。
【实验探究】甲同学按如表所示方案进行实验。
实验步骤
5%的过氧化氢溶液 带火星的木条 mg硫酸铜(白色固体) 带火星的木条
步骤① 步骤② 步骤③
实验现象
步骤①:带火星的木条不复燃
步骤②:产生气泡,溶液变成蓝色
步骤③:带火星的木条
(续表)
实验结论
硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂,该反应的文字表达式为
【评价改进】大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确,则还需证明硫酸铜的在反应前后都没有发生改变。
【继续探究】同学们认为还可以采取另一种方法获得上述实验结论:将甲同学实验后试管中的溶液蒸发得到白色固体,称得其质量为m g,然后将固体加入5%的溶液中,带火星的木条再次复燃,说明硫酸铜仍然可以加速过氧化氢分解。
【拓展延伸】比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制取氧气的催化效果,实验过程中需要控制的条件是(填字母)。

A.溶液的起始温度
B.催化剂的质量
C.溶液的浓度
D.反应的起始时间

11. 【实验探究】复燃 过氧化氢$\xrightarrow{硫酸铜}$水+氧气 【评价改进】质量和化学性质 【继续探究】过氧化氢 【拓展延伸】ABC

1 [2025菏泽三模]如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法中，错误的是（）

A.通过推拉铜丝可调控反应的进行
B.在b口用带火星的木条检验氧气
C.二氧化锰能增加生成氧气的质量
D.通过a口的气泡判断氧气的生成速率

1. C 【解析】通过推拉铜丝,可以实现固液的接触和分离,从而控制反应的发生和停止,A选项说法正确;氧气具有助燃性,可在b口用带火星的木条检验氧气,带火星的木条复燃,说明是氧气,B选项说法正确;过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气,在该反应中,二氧化锰是催化剂,催化剂只能改变化学反应速率,不能增加生成氧气的质量,C选项说法不正确;该实验中,可通过a口产生气泡的速率判断氧气的生成速率,D选项说法正确。

2 某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易的化学“制氧机”，如图所示，该制氧机利用M、N两种物质产生氧气，其中M是白色过碳酸钠($2Na_2CO_3·3H_2O_2$)固体，N是黑色二氧化锰粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内黑色粉末翻腾，液体变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部的导管口有气泡冒出。

(1) 反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式为；过滤仓中的水除了有过滤杂质、提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是（填字母）。
a. 通过气泡观察氧气生成的速率
b. 降低氧气温度
c. 加快氧气的生成
(2) 写出验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：。

2. (1) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 ab (2) 将带火星的木条放在过滤仓的导管口,若木条复燃,则证明为氧气