三、探究题
14. 如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。

(1)①铁丝为什么要绕成螺旋状？。
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？。
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是。
(2)该同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。
①导致实验失败的原因可能是铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是。
②导致该实验失败的原因还可能是(填序号)。
A. 点燃火柴后立即伸入瓶中
B. 瓶内氧气的含量不高
C. 铁丝过粗

14.(1)①增大铁丝的受热面积和与氧气的接触面积
②防止熔融物溅落下来,炸裂瓶底
③火柴即将燃尽时,从瓶口往下缓慢伸入瓶中
(2)①用砂纸打磨去锈 ②ABC

15. $\boldsymbol{B}$ 化学科学十分重视实证和理性思维,在课堂学习中,通过选用典型物质进行实验,来探究物质的有关性质。运用“比较归纳”的方法得出一些科学结论,图中所示的是探究氧气化学性质的实验。据图回答问题：

(1)细铁丝在空气中不能燃烧。图③中的现象:细铁丝在纯氧气中剧烈燃烧,,放出大量的热,生成固体,细铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式是。
(2)木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式是,木炭在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度(填“不同”或“相同”)。图⑥的实验目的是。
(3)根据上述细铁丝和木炭在氧气中燃烧的实验,你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与有关。与燃烧一样,任何化学反应都需要在一定条件下进行。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例:。
卷面 $Fe_{3}O_{4}$ $Fe_{3}O_{4}$ $Fe_{3}O_{4}$ $Fe_{3}O_{4}$ $Fe_{2}O_{3}$ $Fe_{2}O_{3}$ $Fe_{2}O_{3}$ $Fe_{2}O_{3}$
抢分 $KMnO_{4}$ $KMnO_{4}$ $KMnO_{4}$ $KMnO_{4}$ $K_{2}MnO_{4}$ $K_{2}MnO_{4}$ $K_{2}MnO_{4}$ $K_{2}MnO_{4}$

15.(1)火星四射 黑色 铁+氧气$\xrightarrow{点燃}$四氧化三铁
(2)碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳 不同 检验燃烧产物二氧化碳
(3)氧气浓度 把食物放入冰箱中,减缓反应速率(合理即可)