四、品丁香段落、悟丁香之理。阅读课文片段，完成练习。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1. 丁香引发了作者的联想。细读选段，完成下面的思维导图。

2. 丁香结引发了作者的思考。下列观点与作者的思考相符的一项是()。
A. 人生中最幸福的事情就是没有难题，也没有忧愁。
B. 有些人运气好，一辈子一帆风顺。
C. 人生中的问题、困惑，也让生活变得丰富。
D. 人的一生不一定会遇到坎坷，平顺是福。
3. 阅读要素 （浙江金华改编）丁香结引发了作者的人生感悟，生活中的什么植物也引发过你的感悟呢？照样子写一写。
例：野草——我感悟到它坚韧顽强的品格。
——我感悟到。

1. ①诗句 ②盘花扣 ③积极面对，人生因为有解不完的问题才丰富多彩 【解析】本题考查对文章内容的把握。结合选段内容可知，作者由丁香联想到了诗句，联想到了盘花扣以及人生态度，生活中正是有了诸多坎坷，才显得丰富多彩。
2.C 【解析】本题考查课文的主旨。作者由丁香结所引发的感叹表达的是其豁达的人生态度，四个观点中只有“人生中的问题、困惑，也让生活变得丰富”这一观点与作者的思考相符。故选 C。
3.示例:青松 它坚韧不拔的精神

五、悟植物之情。阅读短文，完成练习。
草木有情(节选)
①都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
②记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
③当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于它太瘦弱了，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
④移到地面后，我仍对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝丫，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，适时关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
⑤我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必会影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
（有删改）
1. 阅读短文，完成下面的表格。

2. 短文中，作者种桂花有两个原因，一是，二是。
3. 请你用“”在短文中画出描写作者感悟的句子。
4. 阅读要素 第③自然段末尾“我不得不惊叹它生命的顽强”，“我”惊叹桂花生命的顽强是因为。从阅读的内容想开去，像桂花这样顽强的人物有，他(她)（用一句话概括其事迹）。

1. ①不茂盛 ②没有开过花，十分瘦弱 ③“我”把桂花树移栽到院子里的空地上 【解析】本题考查提取关键信息。结合短文第②③④自然段中的相关语句即可得出正确答案。
2. 朋友的好意难却 朋友说它不需要管理 【解析】联系短文内容可知，作者种桂花有两个原因，一是朋友的好意难却，二是朋友说它不需要管理。
3. 我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必会影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”!
4. 桂花默默生长，根系发达 示例:司马迁 受刑后顽强地活着，忍辱负重编写了《史记》