9. 互联网时代，经典名著的表现形式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追捧，经典原著渐被冷落。为此学校准备举行“今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛。（9分）
（1）辩论赛需要邀请你的班主任杨老师担任评委，下面是小明邀请时说的一段话，其中表达不恰当的一句是（3分）
（）
[A] 尊敬的杨老师，您好！[B] 为了引导同学们阅读经典原著，学校准备于4月23日上午9点在学术厅举行辩论赛，主题是“今天我们是否需要读经典原著”。[C] 您学识渊博、德高望重，我们想邀请您担任评委。[D] 请您务必到场！
（2）辩论赛进入自由辩论环节，作为正方代表，请写出你的观点。（6分）
反方：我方认为不需要阅读经典原著。有些原著篇幅太长，读起来浪费时间；有些原著内容深奥，语言晦涩，读起来费心劳神。
正方：

9.（1）D 解析:“请您务必到场”表达不恰当,语气太生硬,可改为“请您参加”或“期待您的光临”等;故选D。
（2）我方认为需要阅读经典原著,相比一般时效性的作品,经典原著的魅力在于超越时空的阻隔,永远可以与当下对话。经典原著的包容性强,具有多种解读的可能。

10. 为了让更多的同学阅读经典原著，学校开展“荐经典”活动。你正在为经典名著《简·爱》《儒林外史》制作读书卡，请完善你的卡片。（9分）
| | 《简·爱》 | 《儒林外史》 |
| --- | --- | --- |
| 著作特质 | 有自传色彩的外国小说，以第一人称叙事。情节围绕简·爱的个人命运展开，是清晰的线性发展结构。 | 鲁迅称之为“中国古代最优秀的(1) 小说”，以第三人称叙事。作品没有贯串全书的中心人物和主要情节，由众多故事连缀而成。 |
| 阅读路径 | 可采用绘制时间轴的方式，立足重要时间节点与场景，把握人物成长历程与精神品质。盖茨黑德府 洛伍德学校 桑菲尔德庄园 ……面对不公勇于反抗 面对好友真诚善良 (2) | 可采用对人物进行分类梳理的方式，关注他们的生存状态与精神世界。
人物类型 | 代表人物 |
| | | 坚守本心的真儒 | 拒绝出仕的(3) |
| | | 丑陋可笑的腐儒 | 以头撞号板的周进 |
| | | 唯利是图的贪官 | 信奉“三年清知府，十万雪花银”的王惠 |
| | | …… | …… |

10.（1）讽刺 （2）面对爱情,坚守独立与尊严 （3）杜少卿