一 用“√”给加点字选择正确的读音，并完成练习。
举措(cuò chuò) 混乱(hùn hún) 熄灭(xī xīn) 石浆(jiāng jiǎng)
☆根据造字规律，我猜测“熄”的意思应该是 ()

A.火点燃
B.火灭，使灭
C.呼吸时进出的气
D.停止

cuò hùn xī jiāng B

二 下列句子标点符号运用有误的一项是
（）

A.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
B.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
C.天上露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
D.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中、芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

D 解析:本题考查标点符号的运用。D项有误,“撒到水中、芦灰越积越厚”中,“撒到水中”和后面的句子不是并列短语,而是两个分句,顿号应该改成逗号。

三 按照故事的起因、经过、结果梳理课文内容，再填空。
①天地恢复平静 ②撑天杀龙 ③炼石补天 ④天塌地裂 ⑤烧灰堵缝
《女娲补天》这个故事的起因是，经过是，结果是。从这个故事中，可以感受到女娲的形象特点。

起因：④ 经过：②③⑤ 结果：① 勇敢善良、无私奉献

四 课外迁移阅读（山东济宁）阅读课外选文，完成练习。
大禹斩龙
①远古时候，东海龙宫有条老龙，自恃资格老，本事大，从不把龙王放在眼里。
②一日，龙王命其操练龙兵虾将。老龙当庭顶撞龙王，拒不从命，被龙王杖罚五十大板，打入水牢。老龙心怀不满，趁深夜龙兵虾将熟睡之际，悄悄逃进万里长江，沿途兴风作浪，残害生灵，无恶不作。
③不久，老龙浮上江面，它鼓起灯笼般的眼睛朝江上一瞥，但见渔帆点点，江岸上屋舍排排，人来人往，一派祥和。“哼！凡人这般自在，看我来收拾他们。”随即，它不停地抖动着龙身，霎时，江岸上变得一片狼藉。
④饱受老龙之苦的长江沿岸的百姓寄希望于天庭，状纸如雪片般飞至玉帝面前。玉帝震怒，急派大禹前去收服老龙。大禹奉旨来到人间，看见老龙在残害生灵，他怒火中烧，抡起金斧大喝一声：“妖龙看斧！”只见金斧向老龙飞去，正中龙脊，顿时鲜血四溅，染红了江面。老龙负痛挣扎，摆动尾巴掀起排空浊浪。大禹旋即抽出金錾，“嗖”的一声，金錾把老龙钉在了江心。
⑤后来，老龙沉入江底，化作了一条长长的龙脊石。龙脊石中间有一个洞，据说那就是大禹的金錾留下的錾孔。不论江水冬枯多久，洞里总是有清水一潭，饮之甚甘。龙脊石随江水涨落起伏，时隐时现，神秘而壮观。
1. 梳理故事的起因、经过和结果，将流程图补充完整。

2. 读第③段老龙兴风作浪的内容，你仿佛看到了什么？听到了什么？联系上下文，写下你想象到的画面：
3. 下列说法中，有误的一项是 （）
A. 老龙被龙王冤枉打入水牢，所以心生不满，逃进万里长江，开始兴风作浪。
B. 第③段中“鼓起灯笼般的眼睛”运用比喻，写出了老龙的凶恶可怖。
C. 大禹奉玉帝之命下凡，用金斧砍中老龙，又用金錾将其钉在江心。
D. 第⑤段描写龙脊石的传说，为故事增添了神秘色彩，体现了神话的神奇。
4. 新思维 审美鉴赏 结合文章内容，说说文中大禹的形象。

1. 起因:老龙顶撞龙王被罚,逃进长江兴风作浪。 经过:大禹奉旨收服老龙,用金斧和金錾制服老龙。
2. 示例:看到了江水翻滚,房屋倒塌,人们惊慌逃窜的画面;听到了狂风呼啸,巨浪拍打岸边以及人们惊恐的呼救声。
3. A 解析:本题考查文章内容的理解。A项有误,根据“龙王命其操练龙兵虾将。老龙当庭顶撞龙王,拒不从命,被龙王杖责五十大板,打入水牢”可知,老龙是因顶撞抗命被惩罚,不是被冤枉。
4. 示例:大禹勇敢无畏、神通广大,是一位一心为民、除暴安良的英雄。