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某年9月,四川甘孜州泸定县发生里氏6.8级地震,震源深度16千米。下图为成都市市民收到的手机地震预警信息。据此完成14~16题。
14. 图中22秒为倒计时时间,不同地区收到该信息时所显示的倒计时时间不同,时间越短,通常说明 (
A. 当地距离震中越近
B. 当地地震灾害频发
C. 本次地震震级越大
D. 地震影响范围越小
15. 地震烈度是指地震对某一地区的地面和各类建筑物破坏和影响的强弱程度。影响本次地震烈度的主要因素有 (
①震源深度 ②地震等级 ③植树造林
④建筑物坚固程度
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
16. 预警信息中还给出了必要的避震措施,最可能出现在其中的是 (
A. 请远离悬挂物,不乘电梯
B. 请用湿毛巾捂住口鼻撤离
C. 请向地势较高的地方逃生
D. 请立刻前往应急避难场所
14. 图中22秒为倒计时时间,不同地区收到该信息时所显示的倒计时时间不同,时间越短,通常说明 (
A
)A. 当地距离震中越近
B. 当地地震灾害频发
C. 本次地震震级越大
D. 地震影响范围越小
15. 地震烈度是指地震对某一地区的地面和各类建筑物破坏和影响的强弱程度。影响本次地震烈度的主要因素有 (
B
)①震源深度 ②地震等级 ③植树造林
④建筑物坚固程度
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
16. 预警信息中还给出了必要的避震措施,最可能出现在其中的是 (
A
)A. 请远离悬挂物,不乘电梯
B. 请用湿毛巾捂住口鼻撤离
C. 请向地势较高的地方逃生
D. 请立刻前往应急避难场所
答案
14.A 15.B 16.A
解析
【分析】
我们可以结合地震相关的基础常识，逐个梳理三道题的解题逻辑：
1. 第14题：首先明确地震倒计时的含义，它是地震波从震源附近传播到用户所在地的剩余时间，地震波传播速度是固定的，剩余时间越短，说明用户所在地离震中越近，直接对应正确选项，排除无关选项即可。
2. 第15题：回忆影响地震烈度的核心因素，震级、震源深度、建筑物抗震性都是直接影响破坏程度的要素，植树造林对地震本身的破坏强度没有直接作用，据此排除错误组合。
3. 第16题：结合地震预警时间极短的现实场景，判断各个避震措施的合理性，排除不符合地震场景、或者需要过长时间才能完成的错误措施，选出正确的避震做法。
【解析】
14. 地震预警的倒计时数值，代表地震波距离抵达用户所在地的剩余时长。地震波的传播速度相对稳定，剩余时长越短，说明当地距离震中越近，地震波不需要传播更远的距离就可以抵达。同一次地震的震级是固定值，地震发生频率、地震影响范围和倒计时长短没有关联，因此B、C、D错误，A正确。
15. 地震烈度代表地震对地面的破坏强弱：地震等级（震级）越高释放能量越大，震源深度越浅，都会让区域的地震烈度更高；建筑物坚固程度越低，受到地震的破坏就越强，烈度也越高。而植树造林主要作用是保持水土、减轻滑坡、泥石流等次生灾害，无法直接改变地震对地面建筑的破坏程度，和地震烈度没有直接关联，因此①②④正确，选B。
16. 地震预警的倒计时通常只有数秒到数十秒，时间非常有限：
A. 短暂预警时间内，首先要就近避险，远离吊灯等高空悬挂物，绝对不能乘坐电梯，避免地震发生时电梯故障被困，该措施合理；
B. 用湿毛巾捂住口鼻是火灾、有毒气体泄漏场景的防护措施，不属于地震避震的必要措施；
C. 向地势较高处逃生是应对洪水、海啸类灾害的措施，和地震避震无关；
D. 短短几十秒内多数人无法安全抵达室外应急避难场所，贸然外出反而容易被高空坠物砸伤，该措施不合理。
因此答案选A。
【答案】
14.A 15.B 16.A
【知识点】
地震波传播，地震烈度，地震避震常识
【点评】
本题结合真实的生活中地震预警场景命题，既考察地震相关的基础地理概念，也普及了实用的防灾避险常识，解题时要注意结合实际场景判断措施的可行性，避免脱离现实选择看似正确但不符合实际的选项。
【难度系数】
0.8
我们可以结合地震相关的基础常识，逐个梳理三道题的解题逻辑：
1. 第14题：首先明确地震倒计时的含义，它是地震波从震源附近传播到用户所在地的剩余时间，地震波传播速度是固定的，剩余时间越短，说明用户所在地离震中越近，直接对应正确选项，排除无关选项即可。
2. 第15题：回忆影响地震烈度的核心因素，震级、震源深度、建筑物抗震性都是直接影响破坏程度的要素，植树造林对地震本身的破坏强度没有直接作用，据此排除错误组合。
3. 第16题：结合地震预警时间极短的现实场景，判断各个避震措施的合理性，排除不符合地震场景、或者需要过长时间才能完成的错误措施，选出正确的避震做法。
【解析】
14. 地震预警的倒计时数值，代表地震波距离抵达用户所在地的剩余时长。地震波的传播速度相对稳定，剩余时长越短，说明当地距离震中越近，地震波不需要传播更远的距离就可以抵达。同一次地震的震级是固定值，地震发生频率、地震影响范围和倒计时长短没有关联，因此B、C、D错误，A正确。
15. 地震烈度代表地震对地面的破坏强弱：地震等级（震级）越高释放能量越大，震源深度越浅，都会让区域的地震烈度更高；建筑物坚固程度越低，受到地震的破坏就越强，烈度也越高。而植树造林主要作用是保持水土、减轻滑坡、泥石流等次生灾害，无法直接改变地震对地面建筑的破坏程度，和地震烈度没有直接关联，因此①②④正确，选B。
16. 地震预警的倒计时通常只有数秒到数十秒，时间非常有限：
A. 短暂预警时间内，首先要就近避险，远离吊灯等高空悬挂物，绝对不能乘坐电梯，避免地震发生时电梯故障被困，该措施合理；
B. 用湿毛巾捂住口鼻是火灾、有毒气体泄漏场景的防护措施，不属于地震避震的必要措施；
C. 向地势较高处逃生是应对洪水、海啸类灾害的措施，和地震避震无关；
D. 短短几十秒内多数人无法安全抵达室外应急避难场所，贸然外出反而容易被高空坠物砸伤，该措施不合理。
因此答案选A。
【答案】
14.A 15.B 16.A
【知识点】
地震波传播，地震烈度，地震避震常识
【点评】
本题结合真实的生活中地震预警场景命题，既考察地震相关的基础地理概念，也普及了实用的防灾避险常识，解题时要注意结合实际场景判断措施的可行性，避免脱离现实选择看似正确但不符合实际的选项。
【难度系数】
0.8
17. 阅读图文材料,完成下列问题。
近地面过冷略低于0℃的水滴非固态雪降到地面,与低于0℃的物体植物、道路、车辆、电线等碰撞后立即冻结成冰的现象称为冻雨。如果冻雨持续时间长,物体表面会形成光滑的厚冰层,从而引发灾害。2024年1月30日—2月3日,图1所示的三个城市中,有一个城市及周边出现了历史罕见的冻雨灾害图2。
(1)出现历史罕见的冻雨灾害的城市是
(2)根据图2,列举冻雨灾害的两方面表现。
(3)如果你处在冻雨灾害发生地,请列举一项安全防护措施。
(4)推测2月3日之后数日,冻雨灾害的严重程度可能的变化,并说明理由。
近地面过冷略低于0℃的水滴非固态雪降到地面,与低于0℃的物体植物、道路、车辆、电线等碰撞后立即冻结成冰的现象称为冻雨。如果冻雨持续时间长,物体表面会形成光滑的厚冰层,从而引发灾害。2024年1月30日—2月3日,图1所示的三个城市中,有一个城市及周边出现了历史罕见的冻雨灾害图2。
(1)出现历史罕见的冻雨灾害的城市是
②
填序号。(2)根据图2,列举冻雨灾害的两方面表现。
(3)如果你处在冻雨灾害发生地,请列举一项安全防护措施。
(4)推测2月3日之后数日,冻雨灾害的严重程度可能的变化,并说明理由。
答案
17.(1)②
(2)表现:植被遭到破坏;交通受阻(生活不便);电力设施遭到破坏。
(3)措施:少出门;防寒;防冻;防滑;防空中坠物。(言之有理即可)
(4)变化一:更加严重;理由:气温持续降低,冻雨持续(或没有人工除冰)。变化二:不变;理由:不再降水但依然持续低温,人工除冰缓慢。变化三:减弱甚至消失;理由:天气可能转晴,气温上升,冻雨结束,冰层融化。(言之有理即可)
(2)表现:植被遭到破坏;交通受阻(生活不便);电力设施遭到破坏。
(3)措施:少出门;防寒;防冻;防滑;防空中坠物。(言之有理即可)
(4)变化一:更加严重;理由:气温持续降低,冻雨持续(或没有人工除冰)。变化二:不变;理由:不再降水但依然持续低温,人工除冰缓慢。变化三:减弱甚至消失;理由:天气可能转晴,气温上升,冻雨结束,冰层融化。(言之有理即可)
解析
【分析】
解题时可以按照设问顺序逐步推导：
1. 第一问判断冻雨发生城市：首先明确冻雨的核心形成条件，一是降落的是温度略低于0℃的过冷水滴，不会直接以固态雪的形式降落；二是近地面物体温度低于0℃，水滴接触后会立即冻结。对比三个城市的气温特征：①位于我国东北，1、2月均温远低于0℃，整层大气温度极低，降水会直接以固态雪的形式出现，无法形成冻雨；③位于我国南部沿海，1、2月均温超过17℃，物体温度远高于0℃，水滴落到地面不会冻结，不符合冻雨条件；只有②位于长江流域附近，极端降温时近地面物体温度可低于0℃，同时高空暖层可以形成过冷水滴，满足冻雨的形成要求，即可确定答案。
2. 第二问列举冻雨灾害表现：直接观察图2的三幅实景图，分别对应林木被压坏、路面结冰通行受阻、电力塔架被压损毁，从中提取相关表现即可。
3. 第三问列举防护措施：结合冻雨带来的路面湿滑、高空坠冰、低温、电力故障等风险，从居家、外出的安全角度思考合理措施即可。
4. 第四问推测灾害变化：属于开放性设问，结合后续气温的不同演变方向分析即可，只要逻辑自洽都符合要求。
【解析】
(1) 结合冻雨的形成条件逐一排查三个城市：①地冬季气温长期在-10℃以下，大气整体温度极低，降水以固态降雪为主，无法形成过冷水滴；③地冬季均温接近18℃，地面和物体温度远高于0℃，水滴落地后不会冻结，均不满足冻雨形成要求。只有②地位于亚热带北部，极端降温时近地面物体温度可低于0℃，同时高空存在暖层生成过冷水滴，符合冻雨的形成条件，因此选②。
(2) 观察图2的灾害实景：第一幅图显示植被被厚重冰层压断破坏；第二幅图显示路面覆盖冰层，车辆通行受阻，交通瘫痪；第三幅图显示输电塔被冰层压垮，电力设施损毁，从中任选两方面作答即可。
(3) 结合冻雨的风险特征，可采取的防护措施包括：非必要不外出，居家做好防寒保暖；外出时穿防滑鞋具，远离结冰的树木、电线和高空易坠物区域等，表述合理即可。
(4) 该问为开放性作答，三种合理逻辑均可：
① 灾害更加严重：如果后续气温持续低于0℃，冻雨天气仍在持续，物体表面的冰层会不断加厚，灾害程度进一步加剧。
② 灾害程度基本不变：如果后续降水停止，但气温长期维持在0℃以下，已形成的冰层无法自然融化，且人工除冰进度缓慢，灾害程度不会出现明显变化。
③ 灾害逐渐减弱甚至消失：如果后续天气转晴，气温回升到0℃以上，冰层逐步融化，冻雨天气结束，灾害就会随之消退。
【答案】
(1) ②
(2) 表现:植被遭到破坏;交通受阻(生活不便);电力设施遭到破坏。
(3) 措施:少出门;防寒;防冻;防滑;防空中坠物。(言之有理即可)
(4) 变化一:更加严重;理由:气温持续降低,冻雨持续(或没有人工除冰)。变化二:不变;理由:不再降水但依然持续低温,人工除冰缓慢。变化三:减弱甚至消失;理由:天气可能转晴,气温上升,冻雨结束,冰层融化。(言之有理即可)
【知识点】
冻雨形成条件；我国冬季气温分布；气象灾害的防护
【点评】
本题结合生活中的真实气象灾害场景命题，既考查了学生结合材料定义推导冻雨形成条件、对比不同区域气温特征判断灾害发生地的逻辑能力，也通过实景图考查了学生提取灾害信息的读图能力，最后的开放性设问引导学生结合气温变化逻辑分析灾害演变，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题时可以按照设问顺序逐步推导：
1. 第一问判断冻雨发生城市：首先明确冻雨的核心形成条件，一是降落的是温度略低于0℃的过冷水滴，不会直接以固态雪的形式降落；二是近地面物体温度低于0℃，水滴接触后会立即冻结。对比三个城市的气温特征：①位于我国东北，1、2月均温远低于0℃，整层大气温度极低，降水会直接以固态雪的形式出现，无法形成冻雨；③位于我国南部沿海，1、2月均温超过17℃，物体温度远高于0℃，水滴落到地面不会冻结，不符合冻雨条件；只有②位于长江流域附近，极端降温时近地面物体温度可低于0℃，同时高空暖层可以形成过冷水滴，满足冻雨的形成要求，即可确定答案。
2. 第二问列举冻雨灾害表现：直接观察图2的三幅实景图，分别对应林木被压坏、路面结冰通行受阻、电力塔架被压损毁，从中提取相关表现即可。
3. 第三问列举防护措施：结合冻雨带来的路面湿滑、高空坠冰、低温、电力故障等风险，从居家、外出的安全角度思考合理措施即可。
4. 第四问推测灾害变化：属于开放性设问，结合后续气温的不同演变方向分析即可，只要逻辑自洽都符合要求。
【解析】
(1) 结合冻雨的形成条件逐一排查三个城市：①地冬季气温长期在-10℃以下，大气整体温度极低，降水以固态降雪为主，无法形成过冷水滴；③地冬季均温接近18℃，地面和物体温度远高于0℃，水滴落地后不会冻结，均不满足冻雨形成要求。只有②地位于亚热带北部，极端降温时近地面物体温度可低于0℃，同时高空存在暖层生成过冷水滴，符合冻雨的形成条件，因此选②。
(2) 观察图2的灾害实景：第一幅图显示植被被厚重冰层压断破坏；第二幅图显示路面覆盖冰层，车辆通行受阻，交通瘫痪；第三幅图显示输电塔被冰层压垮，电力设施损毁，从中任选两方面作答即可。
(3) 结合冻雨的风险特征，可采取的防护措施包括：非必要不外出，居家做好防寒保暖；外出时穿防滑鞋具，远离结冰的树木、电线和高空易坠物区域等，表述合理即可。
(4) 该问为开放性作答，三种合理逻辑均可：
① 灾害更加严重：如果后续气温持续低于0℃，冻雨天气仍在持续，物体表面的冰层会不断加厚，灾害程度进一步加剧。
② 灾害程度基本不变：如果后续降水停止，但气温长期维持在0℃以下，已形成的冰层无法自然融化，且人工除冰进度缓慢，灾害程度不会出现明显变化。
③ 灾害逐渐减弱甚至消失：如果后续天气转晴，气温回升到0℃以上，冰层逐步融化，冻雨天气结束，灾害就会随之消退。
【答案】
(1) ②
(2) 表现:植被遭到破坏;交通受阻(生活不便);电力设施遭到破坏。
(3) 措施:少出门;防寒;防冻;防滑;防空中坠物。(言之有理即可)
(4) 变化一:更加严重;理由:气温持续降低,冻雨持续(或没有人工除冰)。变化二:不变;理由:不再降水但依然持续低温,人工除冰缓慢。变化三:减弱甚至消失;理由:天气可能转晴,气温上升,冻雨结束,冰层融化。(言之有理即可)
【知识点】
冻雨形成条件；我国冬季气温分布；气象灾害的防护
【点评】
本题结合生活中的真实气象灾害场景命题，既考查了学生结合材料定义推导冻雨形成条件、对比不同区域气温特征判断灾害发生地的逻辑能力，也通过实景图考查了学生提取灾害信息的读图能力，最后的开放性设问引导学生结合气温变化逻辑分析灾害演变，贴近生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.7
