1. 在$◯$里填上“>”“<”或“=”。
$8.6◯8.59$ $3.60◯3.6$
$0.257◯0.275$ $0.06$亿$◯5920000$
$0.99◯1.0$ $3.345◯3.34$
$5.040◯5.404$ $156660◯15.666$万
$8.6◯8.59$ $3.60◯3.6$
$0.257◯0.275$ $0.06$亿$◯5920000$
$0.99◯1.0$ $3.345◯3.34$
$5.040◯5.404$ $156660◯15.666$万
答案
1. > = < > < > < =
2. 按照要求改写下列各数。
(1)把$0.67$省略十分位后面的尾数:(
(2)把$0.00273$亿改写成用“万”作单位的数,再保留整数:(
(3)把$996090000$先改写成用“万”作单位的数,为(
(1)把$0.67$省略十分位后面的尾数:(
0.7
)。(2)把$0.00273$亿改写成用“万”作单位的数,再保留整数:(
27万
)。(3)把$996090000$先改写成用“万”作单位的数,为(
99609万
),再改写成用“亿”作单位的数,并保留一位小数:(10.0亿
)。答案
2. (1)0.7 (2)27万 (3)99609万 10.0亿
3. 将下面各数按从大到小的顺序排列。(用“>”连接)
$45000$ $5040$ $4.05$万
$4.005$万 $5.4$万 $4050$
$45000$ $5040$ $4.05$万
$4.005$万 $5.4$万 $4050$
答案
3. 5.4万>45000>4.05万>4.005万>5040>4050
4. 选择题。
一个两位小数保留一位小数后是$1.6$,这个两位小数的取值范围是(

一个两位小数保留一位小数后是$1.6$,这个两位小数的取值范围是(
D
)。答案
4. D
解析
一个两位小数保留一位小数后是$1.6$,根据四舍五入法:
若通过“四舍”得到$1.6$,则这个两位小数最大是$1.64$;
若通过“五入”得到$1.6$,则这个两位小数最小是$1.55$。
所以这个两位小数的取值范围是$1.55 ≤$两位小数$≤ 1.64$,对应选项D。
D
若通过“四舍”得到$1.6$,则这个两位小数最大是$1.64$;
若通过“五入”得到$1.6$,则这个两位小数最小是$1.55$。
所以这个两位小数的取值范围是$1.55 ≤$两位小数$≤ 1.64$,对应选项D。
D
5. 一个两位小数是$□.9□$,在方框里填上合适的数,使它符合以下要求。
① 要使这个数尽可能大,这个数是(
② 要使这个数尽可能小,这个数是(
③ 要使这个数最接近$1$,这个数是(
① 要使这个数尽可能大,这个数是(
9.99
)。② 要使这个数尽可能小,这个数是(
0.90
)。③ 要使这个数最接近$1$,这个数是(
0.99
)。答案
5. ①9.99 ②0.90 ③0.99
6. 下面是四组同学“两人三足”比赛的成绩及名次,在方框中填入合适的数字。

答案
6. 0或1 9
7. 用$0$、$5$、$7$、$9$和小数点按要求组成三位小数。(只用写出一个小数,每个数都用上且只能用一次)
(1)近似数是$6$的数:
(2)近似数是$7.5$的数:
(3)近似数是$0.58$的数:
(1)近似数是$6$的数:
5.970(答案不唯一)
;(2)近似数是$7.5$的数:
7.509
;(3)近似数是$0.58$的数:
0.579
。答案
7. (1)5.970(答案不唯一) (2)7.509 (3)0.579
提示:(1)近似数是6,所以个位上只能为5,十分位上为9或7。(2)近似数是7.5,所以个位上为7,十分位上为5,百分位上不能为9,否则“五入”会得到7.6,所以是7.509。(3)近似数是0.58,所以个位上是0,十分位上是5,百分位上不能为9,只能是7,所以是0.579。
提示:(1)近似数是6,所以个位上只能为5,十分位上为9或7。(2)近似数是7.5,所以个位上为7,十分位上为5,百分位上不能为9,否则“五入”会得到7.6,所以是7.509。(3)近似数是0.58,所以个位上是0,十分位上是5,百分位上不能为9,只能是7,所以是0.579。
8. 强基素养题 有一个两位小数,小数部分各数位上数的和是$5$;它的整数部分是一个两位数,这个两位数各数位上数的和是$3$。这样的两位小数有哪些?请你一一列举出来。
答案
8. 这样的两位小数有12.05、12.50、12.14、12.41、12.23、12.32、21.05、21.50、21.14、21.41、21.23、21.32、30.05、30.50、30.14、30.41、30.23、30.32。
提示:整数部分可能为“12”“21”“30”,小数部分可能为“05”“50”“14”“41”“23”“32”,将这些整数部分和小数部分组合起来。
提示:整数部分可能为“12”“21”“30”,小数部分可能为“05”“50”“14”“41”“23”“32”,将这些整数部分和小数部分组合起来。
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