一、看拼音写同音字组成词语。
huī
□动
□煌
lì
□秋
□益
jù
□烈
□说
fú
□蓉
□从

huī：挥（挥动）、辉（辉煌）；lì：立（立秋）、利（利益）；jù：剧（剧烈）、据（据说）；fú：芙（芙蓉）、服（服从）

本题考查同音字辨析与常用词语积累，结合给出的拼音和已有的汉字，匹配符合日常词语搭配的正确汉字即可完成作答。

二、比一比，并组词。
$\{\begin{array}{l}绣(\quad\quad)\\诱(\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}维(\quad\quad)\\唯(\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}苟(\quad\quad)\\敬(\quad\quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}侍(\quad\quad)\\待(\quad\quad)\end{array} $

示例：绣（刺绣） 诱（诱人）；维（维持） 唯（唯一）；苟（一丝不苟） 敬（敬爱）；侍（侍候） 待（等待）

本题是形近字辨析组词练习，需要区分每组两个汉字的字形差异和字义区别，结合课内所学的生字知识和日常词语积累，组出符合汉字含义的常用词语，巩固对生字的理解与运用。

三、按要求写句子。
1. 读完这篇课文，使我受到了深刻的教育。（修改病句）

2. 他自豪地说：“我们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。”
（改为转述句）

1. 读完这篇课文，我受到了深刻的教育。（也可写为：这篇课文，使我受到了深刻的教育。）
2. 他自豪地说，他们乡下人家吃晚饭，天高地阔，鸟儿为伴。

1. 原句存在成分残缺的问题，“读完”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去其中一处多余表述即可修正语病。
2. 改为转述句时，要去掉原句的引号与冒号，将直接引语里的第一人称“我们”转换为指代说话人的第三人称“他们”，保证语句通顺、原意不变。

四、阅读短文，回答问题。
黄山可真奇啊，一座座玲珑俊秀，有的像雕刻精美的香炉，有的像昂首啼叫的金鸡，还有的像含苞欲放的莲花……说不尽
的千姿百态，奇瑰艳丽，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的工艺品。
黄山可真高啊，一座座拔地而起，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮，人在山上好像仙人腾云驾雾。
黄山可真险啊，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎九十度垂直的石梯，隔老远就让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻会从崖上跌下去，摔个粉身碎骨。
1. 黄山的特点是。
2. 人们疑心黄山不是天然生成的原因是什么？

3.“人在山上好像仙人腾云驾雾”说明了什么？

1. 奇、高、险
2. 因为黄山的一座座山峰玲珑俊秀，有着说不尽的千姿百态，奇瑰艳丽，看起来就像是能工巧匠精心制作出来的工艺品，所以人们会疑心它不是天然生成的。
3. 说明了黄山非常高，山峰高耸入云，人站在山顶的时候，云雾都飘浮在脚下，就像仙人踩着云雾一般，突出了黄山高耸的特点。

1. 仔细阅读短文，每一段的第一句都是该段的总起句，直接点明了黄山的一个特点，汇总即可得到黄山的整体特点。2. 定位到第一自然段的相关内容，从黄山山峰的外形、姿态特点入手，就能找到人们疑心它不是天然生成的原因。3. 这句话出现在描写黄山“高”的段落里，结合前文“黄山可真高啊，一座座拔地而起，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮”的内容，就能理解这句话的含义。