3. 清明既是节气，又是中国的传统节日，请帮小文写出两个关于清明的习俗。

示例：扫墓祭祖、踏青郊游（也可填写插柳、放风筝、食用青团等符合清明习俗要求的内容）

本题考查传统节日文化常识积累，清明节兼具节气与传统节日两大属性，源自上古春祭礼俗，相关传统习俗留存丰富，写出两个典型的清明相关习俗即可。

4. 在我国灿烂悠久的诗歌文化中，有许多与二十四节气有关的诗歌。小语为此专门采访了李教授，下面是访谈笔录，请你根据语境补全内容。
小 语：(1) ？
李教授：二十四节气代表了我国古人对天地、自然和四季的认识，并以特有的“时间节奏”与天地宇宙、自然四季互动。中国诗歌的总体性质和语言的节奏就与此有关。
小 语：您能具体说说中国诗歌是怎样与二十四节气完美结合的吗？
李教授：以北京冬奥会开幕式倒计时的节气配诗举例。雨水节气，“随风潜入夜，润物细无声”，绵绵细雨，如一幅飘逸灵动的画卷，把大地点缀得清新自然；夏至节气，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，(2) ， ， ；白露节气，“露从今夜白，月是故乡明”，盈盈白露，如一曲悠远绵长的歌，把秋日渲染得深邃辽远。[仿照画线句，将（2）处补充完整]

(1) 示例：李教授您好，请问二十四节气和中国诗歌之间有着怎样的关联呢 (2) 示例：田田莲叶 如一幅浓艳鲜亮的画卷 把盛夏烘托得生机盎然

1. 第一处补写：根据后文李教授的答语，核心阐释了二十四节气的文化内涵，以及它和中国诗歌特质、语言节奏的关联，因此提问需要紧扣“二十四节气与中国诗歌的关系”展开，符合访谈的对话逻辑，语气要礼貌得体。2. 第二处仿写补写：要严格匹配前后给出的例句结构：先以叠字修饰的短语提炼对应诗句的核心意象，再用“如一+量词+贴切喻体”的比喻修辞，最后以“把+对应时节+动词+得+体现时节特点的短语”收尾，内容要贴合夏至荷花盛放的夏日特质，和前后文的意境、修辞风格保持统一。

5. 学校开展“低碳我先行”主题活动，请你参与并完成下面任务。
（1）学校向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充两个。
形式一：视频共赏，引领低碳风尚
形式二：主题演讲，引起低碳共鸣
形式三：
形式四：
（2）你的同桌被评选为“环保小卫士”，要在主题活动大会上发表演讲。请你根据下面演讲稿的内容大纲，帮他拟写一段合适的开场白。（开场白中要交代清楚演讲的题目，题目要能够概括下文演讲的要点）
第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不使用一次性筷子和餐盒。第二，低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋代替塑料袋。第三，低碳生活，让我们从日常出行开始。多选择自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车……


（3）听了主题演讲，小兰想用一副对联表达对“低碳行动”的美好憧憬。请你根据所学知识，帮她将下面的词语组合成一副对联，填写在横线上。
低碳节俭 月朗风清 减排环保 山清水秀 自然美 空气新
上联：
下联：

(3) 低碳节俭山清水秀自然美
减排环保月朗风清空气新