一、选出与句中画线部分同类的一项。
()1. Let's clean the desk.
A. fan
B. nice
C. tidy
()2. Please close the windows.
A. door
B. sweep
C. music
()3. I put back the chairs.
A. turn off
B. white
C. room

1. A 2. B 3. A

【分析】
本题为英语同类词汇选择题，需先明确每小题画线部分的词性或所属类别，再匹配选项中同类的词汇。第1题画线词desk是表示物品的名词；第2题画线词close是动词；第3题画线短语put back是动词短语，据此逐一分析选项。
【解析】
1. 画线部分desk是物品类名词：A选项fan是物品类名词，B选项nice是形容词，C选项tidy可作形容词/动词，故选A。
2. 画线部分close是动词：A选项door是名词，B选项sweep是动词，C选项music是名词，故选B。
3. 画线部分put back是动词短语：A选项turn off是动词短语，B选项white是形容词，C选项room是名词，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的词性与类别辨析，属于小学英语基础题型，侧重对常见词汇的分类掌握，难度较低。
【难度系数】
0.3

二、Mike 向 Amy 展示了几张照片。看图，写出正确的单词补全句子。
1. I open (打开) the for the girl.

2. This is the room. I can sing songs here.

3. Lily can clean the .

4. The is very nice.

5. Look at the .

1. door 2. music 3. window 4. fan 5. wall

【分析】
本题需结合句子语境及常用词汇搭配补全单词，解题时先抓住句子中的关键词，再匹配对应的合适名词：第1题关键词是“open（打开）”，对应可打开的物品；第2题关键词是“sing songs（唱歌）”，对应功能房间；第3题关键词是“clean（打扫）”，对应可清洁的物品；第4题关键词是“very nice（很漂亮）”，对应可形容的物品；第5题是“Look at（看）”，对应合适的名词。
【解析】
1. 句子中“open”表示“打开”，door（门）是可打开的物品，符合语境，故填door；
2. 能唱歌的房间是音乐室，固定搭配为“music room”，故填music；
3. “clean”表示“打扫”，window（窗户）是可清洁的物品，符合日常动作，故填window；
4. fan（风扇）可被形容为“nice（漂亮的）”，符合语境，故填fan；
5. wall（墙）是常见的可观看的物品，符合句子要求，故填wall。
【答案】
1. door 2. music 3. window 4. fan 5. wall
【知识点】
名词的用法、常用短语搭配
【点评】
本题结合生活场景考查基础名词的运用，贴近日常，难度适中，能帮助学生巩固基础词汇及固定短语。
【难度系数】
0.6

三、连词成句。
1. fans, off, We, the, turn (.)

2. close, We, door, the (.)

3. clean, classroom, Now, is, the (.)

4. the, put, Please, books, back (.)

5. clean, Let's, teacher's, the, desk (.)

1. We turn off the fans./We turn the fans off. 2. We close the door. 3. Now the classroom is clean. 4. Please put back the books. 5. Let's clean the teacher's desk.

【分析】
本题为英语连词成句题，需根据句子标点判断句式（均为陈述句/祈使句），再结合英语基本句型结构（主谓宾、主系表、祈使句结构），将给出的单词按逻辑顺序排列，注意固定短语搭配（如turn off、put back、Let's do sth）和冠词、所有格的正确使用。
【解析】
1. 句号表陈述句，主语为We，固定动词短语turn off，宾语为the fans，可组成We turn off the fans.（或We turn the fans off.）；
2. 句号表陈述句，主语We，动词close，宾语the door，组成We close the door.；
3. 句号表陈述句，时间状语Now放句首，主语the classroom，系动词is，表语clean，组成Now the classroom is clean.；
4. 句号表祈使句，Please开头，动词短语put back，宾语the books，组成Please put back the books.；
5. 句号表祈使句，Let's开头（Let's=Let us），后接动词原形clean，宾语the teacher's desk，组成Let's clean the teacher's desk.。
【答案】
1. We turn off the fans./We turn the fans off. 2. We close the door. 3. Now the classroom is clean. 4. Please put back the books. 5. Let's clean the teacher's desk.
【知识点】
英语连词成句、简单句结构、祈使句
【点评】
本题考查基础英语句型的运用，属于英语入门级题型，需掌握简单句的基本构成和固定短语搭配，难度较低。
【难度系数】
0.3

四、[新趋势·学科融合]Liu Tao 调查了班级大扫除时同学们的打扫任务。根据调查统计图，判断句子正 (T) 误 (F)。

()1. Six students put back the chairs.
()2. There are 40 students in the class.
()3. Ten students clean the windows.
()4. Seven students sweep the floor.
()5. Nobody (没有人) cleans the fan.

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
先观察条形统计图，明确各打扫任务对应的人数：摆椅子对应6人，扫地对应8人，擦窗户对应10人，擦桌子对应12人。再逐个核对句子描述与统计图数据是否一致，计算总人数判断第2题，查看是否有擦风扇任务判断第5题。
【解析】
1. 摆椅子的任务对应统计图人数为6，句子“Six students put back the chairs”描述正确，填T；
2. 总人数为6+8+10+12=36，不是40，句子错误，填F；
3. 擦窗户的任务对应人数为10，句子描述正确，填T；
4. 扫地的任务对应人数为8，不是7，句子错误，填F；
5. 统计图中无擦风扇的任务，说明没人做，句子描述正确，填T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
条形统计图、数据读取、加法计算
【点评】
本题结合英语与数学学科，考查条形统计图的信息提取与判断，需准确对应任务和人数，计算总人数时需细心，整体难度较低。
【难度系数】
0.2