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Ⅰ. Look and choose.
A. Don't eat in class.
B. Turn off the lights after school.
C. Keep the classroom clean.
D. Put up your hand to speak.
E. Don't be late.
A. Don't eat in class.
B. Turn off the lights after school.
C. Keep the classroom clean.
D. Put up your hand to speak.
E. Don't be late.
答案
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
解析
【分析】
本题为图标与英语短语的匹配题，需先明确每个图标代表的班级规则含义，再对应到正确的英文选项：
1. 第一个图标是将垃圾扔进垃圾桶，对应保持教室整洁的规则；
2. 第二个图标带有禁止符号，覆盖食物和饮料，对应禁止课堂进食的规则；
3. 第三个图标是查看时间的动作，对应守时不迟到的规则；
4. 第四个图标是人物举手的动作，对应发言前举手的规则；
5. 第五个图标是操作开关的动作，对应放学后关灯的规则。
【解析】
1. 图标1：人物将垃圾投入垃圾桶，符合“Keep the classroom clean（保持教室整洁）”，选C；
2. 图标2：带禁止符号的食物和饮料，符合“Don't eat in class（不要在课堂上吃东西）”，选A；
3. 图标3：双手查看时间体现守时，符合“Don't be late（不要迟到）”，选E；
4. 图标4：人物举手的动作，符合“Put up your hand to speak（举手发言）”，选D；
5. 图标5：操作开关（关灯）的动作，符合“Turn off the lights after school（放学后关灯）”，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
【知识点】
班级规则、英语短语匹配、图标含义理解
【点评】
本题考查学生对班级规则相关图标和对应英文表达的理解，题型简单基础，适合低年级英语学习者巩固相关词汇与规则认知。
【难度系数】
0.3
本题为图标与英语短语的匹配题，需先明确每个图标代表的班级规则含义，再对应到正确的英文选项：
1. 第一个图标是将垃圾扔进垃圾桶，对应保持教室整洁的规则；
2. 第二个图标带有禁止符号，覆盖食物和饮料，对应禁止课堂进食的规则；
3. 第三个图标是查看时间的动作，对应守时不迟到的规则；
4. 第四个图标是人物举手的动作，对应发言前举手的规则；
5. 第五个图标是操作开关的动作，对应放学后关灯的规则。
【解析】
1. 图标1：人物将垃圾投入垃圾桶，符合“Keep the classroom clean（保持教室整洁）”，选C；
2. 图标2：带禁止符号的食物和饮料，符合“Don't eat in class（不要在课堂上吃东西）”，选A；
3. 图标3：双手查看时间体现守时，符合“Don't be late（不要迟到）”，选E；
4. 图标4：人物举手的动作，符合“Put up your hand to speak（举手发言）”，选D；
5. 图标5：操作开关（关灯）的动作，符合“Turn off the lights after school（放学后关灯）”，选B。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
【知识点】
班级规则、英语短语匹配、图标含义理解
【点评】
本题考查学生对班级规则相关图标和对应英文表达的理解，题型简单基础，适合低年级英语学习者巩固相关词汇与规则认知。
【难度系数】
0.3
Ⅱ. Read and match.
A. Don't eat in class. B. Put up your hand to speak.
1. 2. 3. 4.
C. Keep your desk clean. D. Don't take toys to school.
A. Don't eat in class. B. Put up your hand to speak.
1. 2. 3. 4.
C. Keep your desk clean. D. Don't take toys to school.
答案
1—B 2—D 3—A 4—C
解析
【分析】
本题为英语句子与场景的匹配题，解题思路为：先理解每个选项的校园规则类英语句子含义，再结合四个插图对应的具体场景，将句子与场景一一对应，完成连线匹配。
【解析】
1. 理解各选项句意：A. Don't eat in class. 意为“不要在课堂上吃东西”；B. Put up your hand to speak. 意为“举手发言”；C. Keep your desk clean. 意为“保持你的桌面整洁”；D. Don't take toys to school. 意为“不要把玩具带到学校”。
2. 场景匹配：插图1对应学生举手发言的场景，匹配B；插图2对应带玩具到学校的场景，匹配D；插图3对应课堂吃东西的场景，匹配A；插图4对应桌面整洁的场景，匹配C。
【答案】
1—B 2—D 3—A 4—C
【知识点】
日常英语表达、句子含义理解
【点评】
本题考查校园规则类英语句子的理解与场景匹配，属于基础题型，学生只需掌握常见的日常用语含义即可完成解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为英语句子与场景的匹配题，解题思路为：先理解每个选项的校园规则类英语句子含义，再结合四个插图对应的具体场景，将句子与场景一一对应，完成连线匹配。
【解析】
1. 理解各选项句意：A. Don't eat in class. 意为“不要在课堂上吃东西”；B. Put up your hand to speak. 意为“举手发言”；C. Keep your desk clean. 意为“保持你的桌面整洁”；D. Don't take toys to school. 意为“不要把玩具带到学校”。
2. 场景匹配：插图1对应学生举手发言的场景，匹配B；插图2对应带玩具到学校的场景，匹配D；插图3对应课堂吃东西的场景，匹配A；插图4对应桌面整洁的场景，匹配C。
【答案】
1—B 2—D 3—A 4—C
【知识点】
日常英语表达、句子含义理解
【点评】
本题考查校园规则类英语句子的理解与场景匹配，属于基础题型，学生只需掌握常见的日常用语含义即可完成解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.☆ Read and choose.
A. Say nice words. B. Give a helping hand. C. Don't run in the classroom.
D. Do your best. E. Take turns to speak. F. Put away your things.
A. Say nice words. B. Give a helping hand. C. Don't run in the classroom.
D. Do your best. E. Take turns to speak. F. Put away your things.
答案
1. C 2. D 3. E 4. A 5. B 6. F
解析
【分析】
本题需根据六幅插图的场景，匹配对应的班级规则英语选项。解题时先观察每幅图的具体行为，再对应选项中的规则描述：图1是教室奔跑、图2是认真完成作业、图3是让对方先做、图4是夸赞他人、图5是帮助他人捡东西、图6是整理物品，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 图1：学生在教室奔跑，对应规则“不要在教室跑”，匹配选项C；
2. 图2：女生认真写作业，对应规则“尽自己最大努力”，匹配选项D；
3. 图3：女生说“You first”让对方先，对应规则“轮流发言”，匹配选项E；
4. 图4：女生说“Well done”（夸赞的好话），对应规则“说好听的话”，匹配选项A；
5. 图5：男生帮女生捡物品，对应规则“伸出援手”，匹配选项B；
6. 图6：男生整理书本放进书包，对应规则“整理好你的东西”，匹配选项F。
【答案】
1.C 2.D 3.E 4.A 5.B 6.F
【知识点】
班级规则、情景匹配
【点评】
本题结合插图场景考查班级规则的英语表达，需通过图片行为理解对应规则，题型基础，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.3
本题需根据六幅插图的场景，匹配对应的班级规则英语选项。解题时先观察每幅图的具体行为，再对应选项中的规则描述：图1是教室奔跑、图2是认真完成作业、图3是让对方先做、图4是夸赞他人、图5是帮助他人捡东西、图6是整理物品，据此匹配对应选项。
【解析】
1. 图1：学生在教室奔跑，对应规则“不要在教室跑”，匹配选项C；
2. 图2：女生认真写作业，对应规则“尽自己最大努力”，匹配选项D；
3. 图3：女生说“You first”让对方先，对应规则“轮流发言”，匹配选项E；
4. 图4：女生说“Well done”（夸赞的好话），对应规则“说好听的话”，匹配选项A；
5. 图5：男生帮女生捡物品，对应规则“伸出援手”，匹配选项B；
6. 图6：男生整理书本放进书包，对应规则“整理好你的东西”，匹配选项F。
【答案】
1.C 2.D 3.E 4.A 5.B 6.F
【知识点】
班级规则、情景匹配
【点评】
本题结合插图场景考查班级规则的英语表达，需通过图片行为理解对应规则，题型基础，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.3
