2026年一本预备3升4年级语文人教版第31页答案
1. 二类字：读一读下面的生字，并用“□”在课文中画出。
mù 暮 cán 残 sè 瑟 yuán 缘 xiáng 降 sāo 骚 xùn 逊 shū 输
暮色 残缺 萧瑟 缘分 降服 骚动 逊色 输出
多音字“降”：xiáng 降服 降龙伏虎 jiàng 降落 降温

答案

1. 先准确认读8个生字和对应的组词，把字音读准；2. 回到课文中定位这些生字：比如在《暮江吟》里找到“暮”“残”，在《题西林壁》里找到“缘”，在《雪梅》里找到“逊”“输”，其余生字也在课文相关内容里找到后，用方框把所有要求的生字逐一圈画出来；3. 牢记多音字“降”的用法：读xiáng时，可以组“降服、降龙伏虎”，读jiàng时，可以组“降落、降温”。

解析

这道题是为了帮助同学们掌握本课要求会认的二类字，首先要读准“暮、残、瑟、缘、降、骚、逊、输”这8个生字的读音，结合给出的组词理解字义，之后回到《古诗三首》对应的三篇古诗《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》的原文里，逐一找到这些生字出现的位置，用方框把它们圈画出来就可以；同时还要识记多音字“降”的两个不同读音，区分不同读音对应的字义和常用词语。
2. 一类字：先读一读下列汉字，并用“○”在课文中圈出；再描一描，写一写。
残 残
铺 铺
壁 壁
横 横
侧 侧
峰 峰
庐 庐
缘 缘
梅 梅
降 降
章 章
输 输

答案

“残”字的左边是“歹”不是“夕”，不要忘记右上角的点；“缘”字左窄右宽，“纟”两个撇折平行，“彖”整体紧凑，头部宜小，中横稍长，下部三撇平行、均匀。
4. 读完古诗后，我能完成下面的思维导图。

古诗三首
暮江吟：诗中的景物：残阳、江水、
露珠
、
月亮
；诗人从
横
面、侧面等不同角度观察了
题西林壁：山
雪梅：梅花比雪
香
，雪比梅花
白

5.【语文要素】《题西林壁》中，作者从不同角度观察了庐山，写下了“
横看成岭侧成峰
，
远近高低各不同
”。而“
不识庐山真面目
，
只缘身在此山中
”两句又诠释了一个道理：要跳出局部从整体观察，才能更全面地认识事物。

答案

4. 露珠 月亮 横 香 白
5. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中