三、阅读文言文,完成练习。(11分)
游历之乐
人处斗室①中,郁郁无聊。一旦出里巷②,则豁然开朗,胸襟为③之一畅。无他,眼界骤扩故也。人平时得④一丘一壑⑤,徘徊其间,目眩而心赏之,以为天下之奇观也。及乎登高山,浮大海,始知前者所见之小矣。
【注释】①斗室:很小的屋子。②里巷:小街小巷。③为:因为。④得:看到。⑤壑(hè):山沟。
1.小天看到标题里有一个“游”字,就去查找了它的字体变化。(3分)

请根据你的积累,按照汉字演变历史进行排序:。(填写序号)
2.联系上下文解释下列加点字的意思。(4分)
胸襟为之一畅() 眼界骤扩故也()
目眩而心赏之() 及乎登高山()
3.根据文章内容填写下表。(4分)

1.③①② 【解析】本题考查汉字的演变。汉字的演变历史大致为:甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书等。图①是“游”的小篆体,②是隶书,③是甲骨文。按照汉字演变的时间顺序,最早的是甲骨文(③),然后是小篆(①),最后是隶书(②),所以排序为③①②。
2.畅快/舒畅。 突然/骤然。 代词,代一丘一壑。 到/等到。
3.(表格从左到右)及乎登高山,浮大海 目眩而心赏之,以为天下之奇观也 示例:行万里路很重要,走出去能开阔视野,心境也会不一样。

【活动五】AI数字馆之智能写作坊(30分)
体育赛场上总有令人难忘的瞬间。校运会的接力赛中，运动员们全力冲刺的身影令人振奋；村BA篮球赛上，球员们默契配合投进关键球的时刻扣人心弦……选择一场你亲身经历或亲眼目睹的体育比赛(如运动会、篮球赛、乒乓球赛等)，回忆比赛的过程，通过描写人物的神态、动作、语言等细节，展现比赛的激烈与精彩，并表达你的真实感受。(30分)
要求:①题目自拟。②内容具体，感受真实，重点突出。③在400字以上。

# 惊心动魄的4×100米接力赛
上周校运会的4×100米接力赛，直到现在我想起来心脏还会砰砰直跳。
赛前我们班的四名接力选手围成一圈，手叠着手喊加油，第一棒的张明脸绷得紧紧的，指尖都因为用力攥着接力棒泛了白，连平时最爱闹的他都没说一句玩笑话。
“砰——”发令枪响，张明像箭一样冲了出去，他胳膊摆得快出残影，脸涨得通红，没几秒就把旁边道的选手超了小半个身位。交接棒的时候我攥着衣角喊得嗓子都哑了，第三棒的林晓接棒的时候手滑了一下，接力棒“哐当”掉在了地上！我脑子“嗡”的一声，可林晓连停顿都没有，指尖刚碰到地面就捞起棒子，咬着牙往前冲，风把他的校服衣角都吹得鼓了起来，居然硬生生追平了和其他班的差距。
最后一棒是我们班的“飞毛腿”李哲，他接棒的时候扭头朝我们喊了一句“看我的！”，整个人像脱缰的小马往前冲，周围的啦啦队全都站起来扯着嗓子喊“加油！加油！”，他最后半个身子探出去冲线的时候，我们班所有人都跳了起来，抱在一起欢呼。
最后我们班拿了年级第一，捧着奖状的时候我手心全是汗，我第一次真切地感受到，大家拧成一股绳的力量，比任何个人的厉害都要动人。

这是五年级下册写实类记事习作题，解题思路如下：1. 审题立意：明确核心写作要求，选取自己亲身参与或现场亲眼观看的校园体育赛事作为素材，核心要通过人物神态、动作、语言的细节描写展现赛事的激烈精彩，抒发真实的参赛/观赛感受，不能选取完全没有接触过的陌生赛事。2. 拟题参考：可以拟《惊心动魄的4×100米接力赛》这类点明核心事件、贴合内容的题目。3. 行文结构：开头开门见山点出你印象最深的那场赛事，快速带入场景；中间部分按照赛前准备、赛事推进、高潮决胜的顺序展开，重点刻画运动员的动作（如攥紧接力棒、蹬地冲刺的姿态）、神态（如紧抿嘴唇、额头挂着汗珠紧盯前方的模样）、现场人物的语言（如啦啦队的呐喊、冲线后队友的欢呼），把赛事的紧张激烈感写具体；结尾收尾抒发真情实感，比如体会到团结协作的力量、不服输的体育精神，满足400字以上的字数要求。