七、Read and choose. 根据发音规律,选择画线部分发音不同类的单词。(4分)
()1. Who is your English teacher? Miss White or Miss Green?
Where is she?
()2. —Look at the clock. It's time for English class.
—Thank you, Uncle Wang.
()3. That is my mother. She is thin and beautiful.
()4. Christmas is coming! Let's make a sandwich and some
chicken.

1. A 2. C 3. C 4. A

【分析】
本题为英语辨音选择题，解题思路：①先明确每个小题中三个单词画线部分的字母组合；②回忆该字母组合在每个单词中的具体发音；③对比三个发音，找出与另外两个不同的那个单词，对应选项即可。需牢记wh、cl、th、ch等常见字母组合的发音规则，逐一分析判断。
【解析】
1. 三个单词画线部分均为字母组合wh：Who中wh发音为/h/，White中wh发音为/w/，Where中wh发音为/w/，发音不同的是Who，对应选项A。
2. 三个单词画线部分均为字母组合cl：clock中cl发音为/kl/，class中cl发音为/kl/，Uncle中cl发音与前两者不同，故选C。
3. 三个单词画线部分均为字母组合th：That中th发音为/ð/，mother中th发音为/ð/，thin中th发音为/θ/，发音不同的是thin，对应选项C。
4. 三个单词画线部分均为字母组合ch：Christmas中ch发音为/k/，sandwich中ch发音为/tʃ/，chicken中ch发音为/tʃ/，发音不同的是Christmas，对应选项A。
【答案】
1. A 2. C 3. C 4. A
【知识点】
英语字母组合发音、英语辨音题
【点评】
本题考查小学阶段常见字母组合的发音辨析，题型基础，需学生掌握wh、cl、th、ch等组合的不同发音，通过对比判断，适合巩固发音知识。
【难度系数】
0.5

八、Read and choose. 经过了一学期的学习,同学们制作了上半年的活动日历。看图,匹配每个月份的活动。(6分)
A. Tree Planting Day
B. Dragon Boat Festival
C. New Year's Day
D. Mother's Day
E. sports meet
F. winter vacation
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. C 2. F 3. A 4. E 5. D 6. B

【分析】
首先梳理每个选项对应的活动时间，结合上半年1-6月的顺序进行匹配：明确各活动的时间节点后，对应序号即可得出答案。
【解析】
1. New Year's Day（新年）在1月，匹配序号1，选C；
2. winter vacation（寒假）通常在1-2月，匹配序号2，选F；
3. Tree Planting Day（植树节）是3月12日，匹配序号3，选A；
4. sports meet（运动会）多安排在春季（上半年），匹配序号4，选E；
5. Mother's Day（母亲节）是5月的第二个星期日，匹配序号5，选D；
6. Dragon Boat Festival（端午节）农历五月初五，公历多在6月，匹配序号6，选B。
【答案】
1. C 2. F 3. A 4. E 5. D 6. B
【知识点】
节日与月份匹配，英语词汇（节日、月份）
【点评】
本题考查常见节日和活动的时间对应关系，结合生活常识与英语词汇，是小学英语的基础题型，需牢记常见活动的时间节点。
【难度系数】
0.7

九、Read and choose. 同学们正在制作关于校规(SCHOOL RULES)的海报。看图,为不同场所匹配标志。(10分)
A. B. C. D. E.
SCHOOL RULES
In the classroom
Listen to the teachers.
Raise your hands to speak.
1. In the art room
Keep your desk clean.
Use your own crayons.
2. In the library
Take the book carefully.
Talk quietly.
3. On the playground
Take turns.
Run and play safely.
4. In the lunch room
Keep to the right.
Keep your plate clean.
5. In the computer room
Don’t play computer games.
No eating or drinking!

1. E 2. C 3. A 4. B 5. D

【分析】
首先需明确各标志的含义，再结合每个场所的校规要求进行匹配。步骤：1. 解读标志：A是排队轮流的图案，B是靠右通行的箭头，C是保持安静的手势，D是禁止吃喝的图案，E是禁止使用蜡笔的图案；2. 对应场所校规：美术室要求用自己的蜡笔，对应E；图书馆要求小声说话，对应C；操场要求轮流，对应A；午餐室要求靠右，对应B；电脑室禁止吃喝，对应D。
【解析】
1. 美术室的校规是“Use your own crayons（用自己的蜡笔）”，对应标志E（禁止使用蜡笔，即需用自己的），故1选E。
2. 图书馆的校规是“Talk quietly（小声说话）”，对应标志C（保持安静的手势），故2选C。
3. 操场的校规是“Take turns（轮流）”，对应标志A（排队轮流的图案），故3选A。
4. 午餐室的校规是“Keep to the right（靠右）”，对应标志B（靠右通行的箭头），故4选B。
5. 电脑室的校规是“No eating or drinking!（禁止吃喝）”，对应标志D（禁止吃喝的图案），故5选D。
【答案】
1. E 2. C 3. A 4. B 5. D
【知识点】
标志含义理解、英语场景匹配、校规应用
【点评】
本题结合校园场景，考查学生对标志和英语句子的理解匹配能力，需准确对应场所要求与标志，难度适中。
【难度系数】
0.5