聪明的牧羊人
①从前，有个小牧羊人，很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就向篓子里扔了一块石头，把鸡蛋全打碎了。那个可怜的农妇气愤极了，对他大喊：“希望你永远也长不大，除非你能找到在三个会唱歌的苹果那里的美女巴尔加利娜！”
②从那时起，小牧羊人变得又瘦又小，妈妈将他照顾得越好，他就变得越瘦弱。妈妈问他：“你怎么了？你是不是惹得什么人诅咒你了？”他就告诉了妈妈那天欺负那个农妇的事和那个农妇对他说的话。
③妈妈对他说：“这样的话，没有别的办法，你只好去寻找那个美女巴尔加利娜了。”
④小牧羊人上了路。他走到一座桥上，那上面有一个小女孩正在一个核桃壳里荡秋千。
⑤小牧羊人问：“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三个会唱歌的苹果那里，你知道些什么吗？”
⑥“不知道，不过我送给你这块石头，以后一定会帮你大忙的。”
⑦小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小女孩正在一个鸡蛋壳里。
⑧小牧羊人问：“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三个会唱歌的苹果那里，你有她的消息吗？”
⑨“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
⑩然后他经过一个磨坊，磨坊主是一只会说话的狐狸。这狐狸说：“不错，我知道这个美女巴尔加利娜，但你很难找到她。你一直往前走，遇见哪家屋门开着就进去，你会看见屋里有一个带有许多小铃铛的水晶鸟笼，鸟笼里有很多会唱歌的苹果。你必须拿到那只鸟笼，但要小心，那里有个守护鸟笼的老太太，她睁眼的时候是在睡觉，闭眼的时候是醒着的。”
⑪小牧羊人就去了，他看见老太太双眼闭着，知道她醒着。老太太对他说：“好小伙子，看看我的头上是不是有虱子。”小牧羊人边看边给她捉虱子，这时，老太太睁开了眼睛，他知道她已经睡着了。于是，他迅速地抱起水晶鸟笼就跑。但是鸟笼上的小铃铛响了起来，老太太被惊醒了，
第一张图内容
批注好习惯
【好开头】
开头简洁明了地引出了主人公，并介绍了其性格特点，为下文写小牧羊人欺负卖鸡蛋的农妇的情节作铺垫。
【有体会】
小女孩竟然能在核桃壳里荡秋千，这真是太不可思议了！我想这个小女孩一定很小、很轻。
【好句子】
通过磨坊主狐狸的话，说明了找巴尔加利娜的艰难，为下文写小牧羊人拿老太太的鸟笼的过程中遇到的困难埋下伏笔。
第二张图内容
马上派骑士骑着一百匹快马去追他。小牧羊人眼看这一百匹马要追上他了，从兜里拿出那块石头，抛了出去。石头马上变成一座满是岩石和沟壑的大山，那些马都在山上受了伤。
⑫骑士们不得不走着回到了老太太那里，老太太又派出两百匹马。小牧羊人看到自己又差不多被赶上了，就把那只象牙梳子抛了出去，梳子立即变成了一座光滑的大山，那些马都失蹄滑了下去。……
(有删改)
1. 整体感知 在寻找巴尔加利娜的路上，小牧羊人都得到了哪些物品？这些物品分别是谁给他的？又分别发挥了怎样的作用？请根据文章内容补全下面的框图。(4分)

| 得到的物品 | 人物 | 物品发挥的作用 |
| ---- | ---- | ---- |
| 石头 | 核桃壳里荡秋千的小女孩 | 变成满是岩石和沟壑的大山，让马受伤 |
| 象牙梳子 | ① | ② |
| ③ | ④ | …… |
2. 评价鉴赏 下列关于文章内容的理解和分析，说法不正确的是哪一项？(2分)()
A.卖鸡蛋的农妇对小牧羊人的诅咒推动了故事情节的发展。
B.小牧羊人遇到的人和动物都主动送给他以后会帮大忙的礼物。
C.小牧羊人从狐狸那里得知了巴尔加利娜的消息和守护人老太太的特殊之处。
D.小牧羊人给老太太捉虱子的目的是等老太太睡着后，趁机拿走装有会唱歌的苹果的鸟笼。
3. 整体感知 下列关于小牧羊人从老太太那里拿走水晶鸟笼的过程，排列顺序正确的是哪一项？(2分)()
①老太太睁开眼睛，进入睡眠状态 ②小牧羊人趁机迅速抱起鸟笼就跑
③老太太让小牧羊人查看她头上是否有虱子 ④小牧羊人观察到老太太双眼闭着
A.②①③④ B.①②③④ C.④③①② D.①③②④
4. 评价鉴赏 民间故事充满了神奇的想象，请你用横线在文中画出一处你认为神奇的地方，并写出你的感受。(3分)

自主讲题好习惯 思路：找出与现实不同的地方，结合具体内容谈感受。
5. 创意运用 请你发挥想象，结合文章中小牧羊人最后逃跑的情节和雾的特性，推测还未使用的“一袋雾”可能会帮小牧羊人解决什么问题，接着第⑫自然段进行续写。(3分)

1. ①鸡蛋壳里的小女孩 ②变成一座光滑的大山,让马都失蹄滑了下去 ③雾 ④往袋子里装雾气的人
2. B
3. C
4. 答案（示例）画线句:小牧羊人眼看这一百匹马要追上他了,从兜里拿出那块石头,抛了出去。石头马上变成一座满是岩石和沟壑的大山,那些马都在山上受了伤。 感受:这一情节充满了奇幻色彩,一块石头竟能变成挡路的大山,巧妙地化解危机,让人感受到核桃壳里荡秋千的小女孩所送礼物的神奇。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会民间故事的特点
第二步:学方法,理思路
先画出一处神奇的情节;再从体会民间故事神奇的角度出发,谈感受。
首先,阅读故事,对比故事与现实的不同之处,找出你认为神奇的情节。如,第⑩自然段中的“你必须拿到那只鸟笼,但要小心,那里有个守护鸟笼的老太太,她睁眼的时候是在睡觉,闭眼的时候是醒着的”。
其次,从体会民间故事神奇的角度出发,谈感受。如,品读第⑩自然段中的这一情节,联系生活实际可知,老太太睡觉时的习惯是不同于常人的,可据此写出自己的感受:那个守护鸟笼的老太太睡觉的时候是睁着眼的,醒着的时候反而是闭着眼的,完全和一般人相反,这真是太神奇了! 据此思路画出相关情节,组织语言作答即可。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. 答案（示例）老太太这次又派出三百匹马,小牧羊人果断地放出了那袋雾,他身后变得一片模糊且昏暗,那些马立即迷失了方向。
评分标准:能联系相应情节及雾的特性,合理发挥想象,进行续写,得2分;语言表达流畅、情节逻辑清晰,得1分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
续写
第二步:学方法,理思路
联系文中的相应情节和事物的特点,发挥想象,完成续写。
阅读文章最后两个自然段中小牧羊人逃跑的情节可知,面对逃跑的小牧羊人,老太太分别派出了一百匹马和两百匹马来追击,小牧羊人分别利用得到的石头和象牙梳子两次摆脱了快马;据此可推测,第三次老太太很可能派出三百匹马来追击小牧羊人,小牧羊人将要使用雾来摆脱三百匹快马。联系生活实际可知,有雾时能见度降低,容易使人迷失方向。据此,围绕老太太还会怎么做;面对老太太的做法,小牧羊人放出得到的那“一袋雾”产生了怎样的效果;最终结果会怎样等方面展开续写。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。