批标题
一看标题，我就知道作者想写的是什么了。
批词语
这几个词写出了油桐花的颜色，有白、有黄、有粉，真好看！

批句子
把桐子比作苹果，让我一下子就想到了桐子圆润可爱的样子。
批感悟
平凡的事物里藏着最珍贵的回忆，我能感受到作者对童年生活的怀念。
1 第2~4自然段围绕油桐写了哪些事情？照样子完成下面的导图。（3分）

① 夏天 ②
“我们”做桐哨 ③
2 第2自然段画横线的句子中，词语“密密匝匝”写出了春天油桐树叶的特点，读这句话时我眼前仿佛出现了的画面。（3分）
考点：想象画面
答题方法：找出主要事物+抓住关键词语（描写事物的动词、形容词等），体会事物特点+展开想象（结合描写事物的关键词语）。
3 读第3自然段中画波浪线的句子，请把做桐哨过程中的动词填写在框中。（3分）

切 捏
4 下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.作者将春天的油桐花比作雪，形象地写出油桐花洁白的特点。
B.夏天，“我们”用油桐枝做哨子，从中可以感受到作者小时候的生活很艰辛。
C.作者在描写油桐花时，描述了它的花期、大小、颜色等特点。
5 请分享一个你觉得优美生动的句子，并说说你的感受，完成摘录卡。（3分）
摘录卡
我觉得优美生动的句子：
我的感受：
考点：体会优美生动的语句
答题模板：句子运用了……的修辞手法，把……比作……/把……当作人来写，生动形象地写出了/突出了……（特点），表达了……（喜爱、赞美等情感）。

1. ①“我们”赏油桐 ②寒露 ③“我们”摘桐子
【解析】先逐段阅读，找出关键句。第2自然段的关键句是“春天，是赏油桐的好时节”；第3自然段关键句是“到了夏天，欢快的桐哨声响遍山野”；第4自然段的关键句是“每年的寒露，我们都要摘桐子”。再结合导图提示，用“时间+‘我们’+做什么”的模式概括出答案。
2. 多而密 示例:油桐树上长满了绿油油的树叶，又多又密，一片叠着一片，风一吹，叶片就像一把把绿色的小扇子在轻轻扇动
【解析】读句子和题干可知，句子描写的主要事物是油桐树叶。“密密匝匝”写出了油桐树叶多而密的特点。结合句子展开想象:由“密密匝匝”可以想象到油桐树叶密密实实地叠在一起，不留一丝缝隙;由“长长的叶柄，宽宽的叶片”可以想象到油桐树叶的叶柄细长，叶片宽大优美;由“绿色的小蒲扇”可以想象到微风吹来，油桐叶片像一把把绿色的扇子在轻轻扇动。据此组织语言来描绘画画面即可。
3. 折 扭 抽
4.B
【解析】B选项中做桐哨是童趣活动，体现的是快乐、自由、亲近自然的童年生活，而非“艰辛”。故B项错误。
5. 示例:待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层花瓣，像是下了一场大雪。 这句话把满地的油桐花瓣比作大雪，形象地写出了油桐花瓣又多又白的特点，让我感受到了春天油桐花开的美丽和作者对故乡的怀念。
【解析】先找出运用了比喻、拟人等修辞的句子，再分析其表达效果和情感。