中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为传承中华传统美德，某校拟开展以“传承中华传统美德”为主题的学习活动。
【活动前】同学们自主设计了“学美德，做最美中学生”活动方案。

(1)请任选一个方案，将其补充完整。
【活动中】同学们纷纷分享自己搜集到的美德故事。
(2)分享两则现实生活中的美德故事，从中感受美德的传承。
【活动后】活动结束后，学校拟评选“最美中学生”。
(3)请你拟写两条参评条件。

(1) 示例1（选择方案一）：
活动目的：引导同学们理解自强不息的传统美德内涵，培养面对困难不退缩、奋发向上的意志品质，在日常学习生活中主动践行自强精神，树立积极进取的人生态度。
活动内容：①举办“自强榜样故事会”，邀请本地自强模范到校分享成长经历；②开展“我的自强小目标”打卡活动，鼓励同学制定阶段性成长计划并互相监督完成；③组织励志主题户外徒步拓展活动，锻炼同学们的意志。
示例2（选择方案二）：
活动目的：引导同学们体会孝老爱亲是中华传统美德，懂得感恩父母长辈的付出，主动在日常小事中践行孝道，传承敬老孝亲的优良家风。
活动内容：①组织学生到周边敬老院开展志愿服务，为老人表演节目、打扫卫生、陪伴聊天；②开展“我为长辈做一件暖心小事”实践活动，鼓励学生为家中长辈捶背、分担家务，记录自己的实践感悟；③举办班级孝老爱亲身边故事分享会，交流自己知道的孝亲小事。
(2) 示例：①“最美孝心少年”王凌云，母亲自幼患病行动不便，父亲在外打零工维持家用，她从7岁开始就包揽了家里大部分家务，一边刻苦学习取得优异成绩，一边常年细心照料母亲，用稚嫩的肩膀扛起家庭的责任，多年坚持践行孝老爱亲的美德。②某小区退休教师李奶奶，坚持20年免费为社区里的留守儿童辅导功课，还自掏腰包给家庭困难的孩子买学习用品，常年参与社区公益帮扶活动，主动照顾小区里的独居老人，用数十年的行动践行助人为乐的传统美德。
(3) 示例：①自觉践行中华传统美德，在孝老爱亲、助人为乐、诚实守信等方面有突出的实际表现，得到身边师生的普遍认可；②自立自强、积极向上，能够在日常学习生活中主动传递正能量，作为美德榜样带动身边同学共同向善。

本题围绕传承中华传统美德的主题展开实践探究，贴合七年级学生的生活实际，引导学生在活动设计、故事分享、评选规则拟定的过程中，深化对中华传统美德内涵的理解，自觉在日常行动中践行传统美德。
(1) 任选一个方案补充即可，选方案一可围绕自强品质的培养、传承自强不息的传统美德设计内容，选方案二则围绕孝老爱亲美德的认知与践行设计内容，保证活动可操作、符合中学生身份即可。
(2) 选取现实中真实贴近生活的美德故事，体现不同类型传统美德的传承即可。
(3) 参评条件要贴合“最美中学生”的定位，围绕美德践行、榜样作用等维度拟定，符合中学生的日常行为要求即可。