一、“认识民俗”主题活动(12分)
【在文人笔触中领略民俗】
鲁迅的笔下,平桥村月色朦胧,少年们撺掇①着去看社戏;贺敬之重回延安,窑②洞里白窗纸映着红窗花,一盅米酒藏着乡亲们千万句话;刘成章描绘的安塞腰鼓,鼓点骤响,气势磅 bó③,令人叹为观止;吴伯箫忆起那静穆的庭院灯笼,情思悠悠,满是对往昔的思 mù④。
【在古诗文中体会民俗】

【结语】
民俗如同悠扬古调,传唱着岁月沉淀的动人故事;,;民俗犹如璀璨星辰,点缀着民族文化的浩瀚夜空。
1. 请按要求完成题目。(4分)
(1)为加点字标上正确的读音。(2分)
①撺掇

A

(A. duo B. duō) ②窑洞

yáo

(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
③气势磅 bó ④思 mù
2. 请在(1)—(6)空格处填写相应句子。(6分)
3. 请在【结语】部分仿写一个句子,使之完整,并构成排比。(2分)

1.(4分)(1)(2分)①B(或:duō) ②yáo (2)(2分)③礴 ④慕
2.(6分)(1)琴瑟友之/钟鼓乐之 (2)青青子佩 (3)徒有羡鱼情 (4)萧萧班马鸣 (5)寂寞沙洲冷 (6)零落成泥碾作尘(每空1分)
3.(2分)示例1:民俗恰似绚丽织锦 勾勒着风土人情的斑斓画卷
示例2:民俗宛如绵绵不绝的文化基因 流淌在炎黄子孙的文化血脉里(运用比喻,句式相似,喻体与民俗特点相符即可)

【分析】
本题围绕“民俗”主题设置三类题型，解题思路如下：1. 字音字形：需回忆课内重点字词的正确读音与写法，区分易混字音、字形；2. 古诗文默写：结合题干给出的篇目、民俗类别提示，准确对应背诵内容，注意易错字；3. 句子仿写：紧扣比喻修辞，保持与前后句一致的句式结构，喻体贴合民俗特点即可。
【解析】
1. 字音字形：①“撺掇”的“掇”读duō，选B；②“窑洞”的“窑”读yáo；③“磅礴”的“礴”为正确写法；④“思慕”的“慕”是心字底，正确。
2. 古诗文默写：(1)《关雎》婚恋奏乐相关句子为“琴瑟友之”（或“钟鼓乐之”）；(2)《子衿》对应句子为“青青子佩”；(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》对应句子为“徒有羡鱼情”；(4)李白《送友人》对应句子为“萧萧班马鸣”；(5)苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》对应句子为“寂寞沙洲冷”；(6)陆游《卜算子·咏梅》对应句子为“零落成泥碾作尘”。
3. 仿写：需用比喻，句式为“民俗+喻词+喻体，+动宾短语+内容”，如“民俗恰似绚丽织锦，勾勒着风土人情的斑斓画卷”。
【答案】
1.(1)①B ②yáo (2)③礴 ④慕；2.(1)琴瑟友之（或钟鼓乐之） (2)青青子佩 (3)徒有羡鱼情 (4)萧萧班马鸣 (5)寂寞沙洲冷 (6)零落成泥碾作尘；3.示例：民俗恰似绚丽织锦，勾勒着风土人情的斑斓画卷（符合要求即可）
【知识点】
字音字形、古诗文默写、句子仿写
【点评】
本题围绕“民俗”主题，综合考察课内基础字词、古诗文积累及语言运用能力，题型基础，贴近教材，注重知识积累与迁移，符合初中语文考察要求。
【难度系数】
0.8