1.借助表格概括文章的主要内容,体会“我”的心情。(4分)
|内容概括|“我”的心情|
| ---- | ---- |
|春节期间,爸爸要回家和“我们”一起过团圆年|①|
|除夕夜,“我们”全家一起包饺子。吃饺子的时候,“我”②
|③|
|爸爸④，“我”送给他好运硬币|不舍|

2.读画横线的句子,判断下面的理解是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)“我们”全家第一次在春节团圆的原因:军人爸爸每年回家探亲一次,这次他特意选在春节。（）
(2)“我”刚见到爸爸时吓得连忙躲开的原因:爸爸守卫边境,和“我”不经常见面,“我”对他有些陌生。这里也体现出军人为保卫祖国付出了很多。（）
(3)“我”给爸爸好运硬币的原因:希望守卫边境的爸爸也能有好运气,表现出“我”对爸爸的爱。（）
3.文中的爸爸一定给你留下了深刻的印象,根据下面的提示为他设计两张“好爸爸卡”。(4分)
“好爸爸卡”(一)
句1:爸爸面带微笑地从远处走过来,他弯下腰想要抱起我。
句2:“我的毛毛要交好运喽!”爸爸笑得比我还开心呢。
句3:爸爸把我搂在怀里,眼睛红了。
根据以上对爸爸的描写,我想给他颁发“的好爸爸卡”。
“好爸爸卡”(二)
句1:这将是我们全家第一次在春节期间团圆。
句2:这是我们全家第一次一起吃年夜饭。
句3:这可是我们家第一次在春节团圆啊。
根据以上出现的语句,我想给他颁发“的好爸爸卡”。
4.文中画波浪线的句子你读明白了吗?对这句话理解不正确的一项是(2分)（）
A.爸爸是军人,今天的离别是为了肩负起保家卫国的责任。
B.爸爸虽然舍弃了“我们”家团圆的机会,但是换来了国家的安定,让更多家庭得以团圆。
C.这次离别不要紧,下一次“我们”一家人一定有机会可以更好地团圆。
5.下面两位同学结合日常观察,对第⑤自然段中提到的烟花进行了细致描写,你更喜欢哪一个?说清楚理由。(4分)

我更喜欢片段(填序号),理由是

1. ①期待 ②吃到了好运硬币 ③开心(或“高兴”“惊喜”) ④假期提前结束
2. (1)× (2)√ (3)√
3. 疼爱孩子 守护团圆(或“无私奉献”)
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
评价人物形象
第二步: 学方法,理思路
阅读相关语句,根据语句所运用的描写方法或修辞手法分析人物形象。
阅读“好爸爸卡”(一)中的三个句子可知,这几句话运用了动作描写、语言描写和神态描写,生动形象地表现了爸爸对“我”的疼爱,由此我们可以给他颁发“疼爱孩子的好爸爸卡”。阅读“好爸爸卡”(二)中的三个句子可知,这几句话中都出现了“第一次”这一表述,文章采用反复的修辞手法强调了“我们”家的团圆来之不易、格外珍贵。这正体现出爸爸作为一名军人,为了守护祖国这个“大家”的安宁,往往无法在过节时陪伴自己“小家”的亲人。正是他对祖国的无私奉献与付出,才换来了千家万户的团圆时刻。因此,我们可以给他颁发“守护团圆的好爸爸卡”或“无私奉献的好爸爸卡”。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. C
5. 答案(示例1)① 这个片段运用了拟人的修辞手法,赋予烟花以人的动作,生动形象地写出了烟花的升空过程,让我感受到烟花仿佛也有了生命和活力。
(示例2)② 这个片段调动了听觉和视觉两种感官,生动形象地写出了烟花飞向天空时的声音、颜色和形状,使我产生了身临其境之感。
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
赏析语句的表达效果
第二步: 学方法,理思路
阅读相关片段,从修辞手法、描写角度等方面分析片段特点,选择片段并说明理由。
阅读两个片段,根据片段①中的“一个箭步跃上”“捧出”可知,这个片段运用了拟人的修辞手法,赋予烟花以人的动作,把烟花升空绽放的过程生动形象地表现了出来,同时赋予了烟花喜庆、吉祥等象征意义,能够让人感受到烟花带来的喜悦;根据片段②中的“嗖的一声”“金色的花蕊”可知,这个片段描写了烟花的声音、颜色和形状,将烟花绽放的过程更加细致地刻画了出来,能够给人带来身临其境的感受。据此任选一个更喜欢的片段,组织语言说明理由即可。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。