59 海边男孩
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答案略

江苏省盐城市期末素养展示
难度：★★☆
建议用时：7分钟
得分：/ 11分
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个可爱的男孩在卖贝壳。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正在收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑到我面前，笑着说：“给你。”我刚要说什么，他把贝壳塞给我就走了。啊，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
1. 文章共有个自然段，第1自然段有句话。（2分）
2. “气喘吁吁”中的“喘”字，用部首查字法先查，再查画，读音是。（3分）
3. 从文中选取词语填写在括号里。（2分）
示例：（漂亮）的贝壳 （）的男孩 （）的声音
4. 海边的男孩为什么要卖贝壳？请在文中用“”画出来。（2分）
5. “我”将贝壳“一直摆在书柜里，珍藏到现在”的原因是（2分） （）
A. 它是“我”在海边千辛万苦找到的，不舍得扔掉。
B. 它让“我”看到了海边男孩的真诚与善良，令人感动。
C. 它洁净光滑，色彩艳丽，就像孔雀的尾巴。

1. 4 4
2. 口 9 chuǎn
3. 可爱 清脆
4. 卖了钱可以买书
5. 答案 B
“三段式” 解析
第一步: 明考点, 知考向
说明原因
第二步: 学方法, 理思路
在把握文章主要内容的基础上,结合文中人物的行为分析原因。
阅读文章可知,文中“我”买的贝壳有破损,“我”想找男孩调换时贝壳恰好卖完了。没想到第二天一早,男孩特意追到火车站,给“我”送来了漂亮的贝壳。由此可以推测,男孩的真诚与善良打动了“我”,所以“我”才将这个承载着男孩美好品质的贝壳珍藏至今。故答案选B。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。