1 获取信息 快递包裹是怎样到达消费者手中的？请根据第①自然段，补全下图。（2分）
2 整体感知 包裹是如何实现高效分拣的？请根据第④⑤自然段的内容，选择恰当的表述，将相应的字母填在段落中的横线上。（2分）
A.等待打包
B.小车输送
C.身份认证
D.分拣打包
3 创意运用 先想一想文中的问题一和问题二分别是从哪个角度提出的，然后选择其中一个问题解决它。（4分）

问题一是从角度提出的；问题二是从角度提出的。
我能解决问题，我的答案是。
4 评价鉴赏 联系文章内容，下列说法有误的一项是（2分） （）
A.“数以亿计”“堆积如山”都是形容快递包裹数量极多。
B.“近70%”中的“近”可以删掉，这样更能体现说明文语言的准确性。
C.用“外套”“身份证”分别形容包裹的外包装和条形码，表述新奇有趣。
D.文中写包裹们“坐过山车”“滑滑梯”，生动形象地写出了包裹的分拣过程。
5 评价鉴赏 试着回想课文《呼风唤雨的世纪》，对比阅读，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
（1）这两篇文章的标题都运用了拟人的修辞手法。 （）
（2）与本文写的快递包裹中的科学技术相比，课文更能让我们感受到科学技术的强大。 （）
（3）本文的第①自然段与“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类”都运用了自问自答的写法。 （）
6 创意运用 阅读文章时，你还产生了哪些问题？请提出一个你认为最值得思考的问题。（2分）

1. ②快递网点打包 ③区域快递分拣中心分类处理
2. C B
3. 1 3 （示例）一 快递量爆炸式增长,快递分拣中心的包裹经常堆积如山,光靠人工分拣根本无法应对如此大的物流需求
4. 答案 B
“三段式”解析
第一步: 明考点,知考向
评价语言的表达效果
第二步: 学方法,理思路
结合知识积累与文章具体内容,赏析词句的表达效果。
结合知识积累可知,“数以亿计”用来形容数量极多,“堆积如山”的意思是“东西堆积得像山一样”,形容东西非常多,这两个词语都说明了包裹的数量极多,故A项说法正确。结合知识积累可知,“近”的意思是“接近”,在文中指有效节省人力成本接近70%,如果把“近”删掉,句子的意思就变成了有效节省人力成本70%,与事实不符,且不符合说明文语言的准确性、严谨性,因此不能删去,故B项说法错误。根据C项定位到第④自然段,由“各种入场包裹的‘外套’上全被贴上了条形码,这就是它们的‘身份证’”并联系生活实际可知,“外套”指包裹的外包装,“身份证”指包裹的条形码,这样的表述生动贴切,新奇有趣,故C项说法正确。根据D项定位到第⑤自然段,文章用“坐过山车”“滑滑梯”来描述包裹自动分拣的画面,生动形象又充满趣味,故D项说法正确。本题选B。
第三步: 做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
5. (1)√ (2)× (3)√
6.(示例)随着科技不断发展,未来的快递包裹分拣环节还会出现哪些更先进、更“奇幻”的方式呢?