九、看图写话。(20分)
①根据图画顺序仔细观察。想一想：小兔在干什么？遇到了谁？他们又会说些什么？结果怎么样？把他们的故事写下来吧。

②可以用上下面的词语：
早上、过了一会儿、中午、后来、疲劳、刺眼、难受

（本卷按最新教材改编）

早上，小兔子抱来一大堆好看的课外书，把书摊在树桩上，安安静静地读了起来。
过了一会儿，小兔看得有点累了，干脆直接躺在草地上，捧着书继续看。山羊爷爷路过看见了，连忙走过来劝他：“好孩子，躺着看书会伤眼睛，快坐起来好好读呀！”小兔摆摆手说：“没关系的爷爷，我一点都不觉得疲劳。”山羊爷爷劝不动他，只能摇摇头走开了。
到了中午，太阳晒得人暖乎乎的，小兔又坐在亮堂堂的草地上看书，阳光落在书页上特别刺眼。小鹿妹妹路过看见了，赶紧跑过来拦住他：“小兔，在强光下看书会弄坏眼睛的，你快到树荫底下看书吧！”小兔还是满不在乎，根本听不进去大家的劝告。
后来，小兔的眼睛真的出了问题，看什么东西都模模糊糊的，去医院检查后，他不得不戴上了厚厚的近视眼镜。小兔摸着鼻梁上的眼镜，心里特别难受，他后悔极了，心想：我要是当初乖乖听大家的话，好好爱护自己的眼睛就好了。

本题是二年级看图写话专项训练，考查学生的图画顺序观察能力、叙事逻辑能力与基础书面表达能力。解题时首先按四幅图的先后顺序梳理完整情节：①小兔在树桩旁认真看书；②小兔躺着看书，山羊爷爷上前劝阻；③小兔在强光下看书，小鹿上前提醒；④小兔近视戴上了眼镜。接着把题干给出的时间词（早上、过了一会儿、中午、后来）顺着故事发展排布，将状态词（疲劳、刺眼、难受）对应到角色的感受中，补充符合角色身份的简单对话，做到语句通顺、表意完整，点明爱护视力的小道理即可。