6. 指出下列各句使用的说明方法。
(1) 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。()
(2) 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。()
(3) 有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。()
(4) 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。()

6.(1)作比较 (2)列数字 (3)举例子 (4)引用、举例子

7. 下列对课文的理解赏析或文学常识的表述不正确的一项是()

A.《苏州园林》是作者为一本介绍苏州园林的摄影集写的序，原题为《“拙政诸园寄深眷”——谈苏州园林》。
B.叶圣陶，江苏苏州人，原名叶绍钧，字圣陶，现代作家、教育家、出版家。
C.苏州园林的特点是务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
D.《苏州园林》按照时间顺序依次说明亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。

7.D 解析：D项，“时间顺序”有误，应是“逻辑顺序”。

8. 阅读下文，回答后面的问题。
苏州园林之美，美在意境
苏州园林的美，不仅仅在于亭台楼阁的精巧布局，假山池沼的错落有致，更在于其深邃的意境。当你踏入园林，便仿佛踏入了一个与世隔绝的宁静世界。
园林中的一泓清水，宛如一面镜子，倒映着蓝天、白云、绿树、红花，虚实相生，营造出一种空灵的意境。那水中的游鱼，穿梭于水草之间，时而静止不动，时而轻快游动，似与游人相乐。漫步在回廊之上，脚下的石板路蜿蜒曲折，引领着你穿越时空的隧道，去探寻历史的痕迹。两旁的墙壁上，或有精美的砖雕，或有诗意的题字，为园林增添了浓郁的文化氛围。
园林中的四季景色更是如诗如画。春日，桃花灼灼，垂柳依依，微风拂过，花瓣飘落在绿草如茵的地上，宛如一幅绚丽的画卷；夏日，荷叶田田，荷花盛开，清香四溢，避暑的游人或于亭中品茗，或于池边赏荷，尽享清凉与惬意；秋日，枫叶如火，银杏金黄，落叶纷飞，铺满了园林的小径，踩上去沙沙作响，似在诉说着岁月的故事；冬日，梅花傲雪绽放，红装素裹，与白雪相互映衬，给园林带来了几分高洁与坚韧。
苏州园林的意境之美，还在于它能让人在喧嚣的尘世中寻得一方心灵的净土。在这里，你可以静下心来，聆听鸟儿的歌声，感受大自然的呼吸，思考人生的真谛。它是古代文人墨客审美情趣与哲学思想的结晶，蕴含着“天人合一”的深刻内涵。
(1) 本文的说明对象是什么？其特点是什么？


(2) 文中运用了多种修辞手法，请找出一处并分析其作用。


(3) 文中描写苏州园林四季景色的段落有何作用？


(4) 如何理解苏州园林蕴含的“天人合一”内涵？


(5) 请你为苏州园林设计一条宣传标语，要求能体现其意境美。

8.(1)说明对象是苏州园林的意境美。特点是亭台楼阁精巧布局、假山池沼错落有致，景色如诗如画，蕴含深邃意境，能让人寻得心灵净土，体现“天人合一”的内涵。 (2)示例：“园林中的一泓清水，宛如一面镜子，倒映着蓝天、白云、绿树、红花，虚实相生，营造出一种空灵的意境。”运用比喻的修辞手法，将清水比作镜子，生动形象地写出了园林水景的清澈与宁静，以及它所营造出的空灵意境，使读者能更直观地感受到苏州园林的美。 (3)通过描写苏州园林四季景色的如诗如画，具体展现了园林景色随季节变化的丰富多样，突出园林之美，丰富文章内容，增强文章的感染力，让读者更全面地领略到苏州园林的魅力，也为下文阐述园林意境美作了铺垫。 (4)“天人合一”内涵体现在苏州园林将自然景观与人工建筑完美融合，遵循自然规律，营造出和谐统一的环境。园林中的山水、植物、建筑等元素相互呼应、相得益彰，让人在其中既能感受自然之美，又能体会到人工设计的精妙，达到人与自然相融相通的境界。 (5)示例：梦寻江南园林，情醉诗意画境——苏州园林，古韵今风，心归处。