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听下面一段对话,回答13至15三个小题。
(
A. In a zoo.
B. At school.
C. At home.
(
A. Classmates.
B. Brother and sister.
C. Husband and wife.
(
A. Three.
B. Four.
C. Five.
(
A
)13. Where are the two speakers?A. In a zoo.
B. At school.
C. At home.
(
B
)14. What's the probable relationship between the two speakers?A. Classmates.
B. Brother and sister.
C. Husband and wife.
(
B
)15. How many kinds of animals are mentioned?A. Three.
B. Four.
C. Five.
答案
13.A 14.B 15.B
解析
【分析】
这是一道听力理解题，解题需遵循“预读选项-抓关键信息-匹配判断”的思路：
1. 第13题：先看选项明确要判断地点，听对话时重点捕捉与动物园、学校、家相关的场景词汇，比如动物名称、场所专属表述等，通过这些线索确定对话发生地点。
2. 第14题：选项涉及三种人物关系，听的时候要留意对话中的称呼、语气以及日常互动内容，比如是否有亲属间的亲昵表述，以此推断两人关系。
3. 第15题：需要边听边记录对话中提到的动物名称，听完后统计数量，注意不要重复计数，确保准确匹配选项。
【解析】
1. 第13题：对话中提及狮子、猴子等多种动物园典型动物，由此判断两人在动物园，选A。
2. 第14题：对话里出现体现兄妹关系的称呼或互动表述，所以两人最可能是兄妹，选B。
3. 第15题：对话中提到的动物有狮子、猴子、熊猫、长颈鹿，共四种，选B。
【答案】
13.A 14.B 15.B
【知识点】
听力地点判断、听力人物关系判断、听力细节计数
【点评】
本题属于基础听力题型，侧重考查学生对场景线索、人物关系线索以及细节信息的捕捉能力。解题时提前预读选项，明确听音重点，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
这是一道听力理解题，解题需遵循“预读选项-抓关键信息-匹配判断”的思路：
1. 第13题：先看选项明确要判断地点，听对话时重点捕捉与动物园、学校、家相关的场景词汇，比如动物名称、场所专属表述等，通过这些线索确定对话发生地点。
2. 第14题：选项涉及三种人物关系，听的时候要留意对话中的称呼、语气以及日常互动内容，比如是否有亲属间的亲昵表述，以此推断两人关系。
3. 第15题：需要边听边记录对话中提到的动物名称，听完后统计数量，注意不要重复计数，确保准确匹配选项。
【解析】
1. 第13题：对话中提及狮子、猴子等多种动物园典型动物，由此判断两人在动物园，选A。
2. 第14题：对话里出现体现兄妹关系的称呼或互动表述，所以两人最可能是兄妹，选B。
3. 第15题：对话中提到的动物有狮子、猴子、熊猫、长颈鹿，共四种，选B。
【答案】
13.A 14.B 15.B
【知识点】
听力地点判断、听力人物关系判断、听力细节计数
【点评】
本题属于基础听力题型，侧重考查学生对场景线索、人物关系线索以及细节信息的捕捉能力。解题时提前预读选项，明确听音重点，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
听下面一段对话,回答16至18三个小题。
(
A. Chicken salad.
B. Beef noodles.
C. Fish soup.
(
A. His family.
B. His friends.
C. His workmates.
(
A. Healthy and careful.
B. Clever and scary.
C. Tricky and poor.
(
B
)16. What would the man like to eat?A. Chicken salad.
B. Beef noodles.
C. Fish soup.
(
A
)17. Who does the man eat with?A. His family.
B. His friends.
C. His workmates.
(
A
)18. What is the man like?A. Healthy and careful.
B. Clever and scary.
C. Tricky and poor.
答案
16.B 17.A 18.A
解析
【分析】
这是一道日常用餐场景的听力题，解题思路如下：
1. 听前预判：快速浏览3道小题的题干和选项，划出核心关键词。第16题聚焦“eat”及三种食物选项；第17题锁定“eat with”及三类人物选项；第18题关注“man like”及三类性格描述选项，明确每道题的考查方向。
2. 听中抓取：听对话时，重点捕捉与题干关键词匹配的信息。第16题留意男士提及的具体食物名称；第17题关注男士提到的同行人员；第18题从男士的点餐选择、相关话语细节中推断其性格特点。
3. 听后核对：听完对话后，结合捕捉到的信息匹配对应选项，确保答案准确。
【解析】
16. 对话中男士明确表述想吃的食物是beef noodles，对应选项B。
17. 男士提到同行的是妻子和孩子，属于家人范畴，对应选项A。
18. 男士选择的餐食偏向健康，且从对话细节能推断出他点餐时考虑周全，体现出健康、细心的特点，对应选项A。
【答案】
16.B 17.A 18.A
【知识点】
听力细节抓取、人物性格推断、日常场景词汇理解
【点评】
本题围绕餐厅点餐的日常场景展开，考查学生听前预判、听中筛选关键信息的能力，以及通过对话细节推断人物特质的能力。题目贴近生活，词汇难度适中，对学生的听力信息整合能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这是一道日常用餐场景的听力题，解题思路如下：
1. 听前预判：快速浏览3道小题的题干和选项，划出核心关键词。第16题聚焦“eat”及三种食物选项；第17题锁定“eat with”及三类人物选项；第18题关注“man like”及三类性格描述选项，明确每道题的考查方向。
2. 听中抓取：听对话时，重点捕捉与题干关键词匹配的信息。第16题留意男士提及的具体食物名称；第17题关注男士提到的同行人员；第18题从男士的点餐选择、相关话语细节中推断其性格特点。
3. 听后核对：听完对话后，结合捕捉到的信息匹配对应选项，确保答案准确。
【解析】
16. 对话中男士明确表述想吃的食物是beef noodles，对应选项B。
17. 男士提到同行的是妻子和孩子，属于家人范畴，对应选项A。
18. 男士选择的餐食偏向健康，且从对话细节能推断出他点餐时考虑周全，体现出健康、细心的特点，对应选项A。
【答案】
16.B 17.A 18.A
【知识点】
听力细节抓取、人物性格推断、日常场景词汇理解
【点评】
本题围绕餐厅点餐的日常场景展开，考查学生听前预判、听中筛选关键信息的能力，以及通过对话细节推断人物特质的能力。题目贴近生活，词汇难度适中，对学生的听力信息整合能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
听下面一段对话,回答19至21三个小题。
(
A. Watching TV.
B. Playing computer games.
C. Writing an email.
(
A. America.
B. England.
C. China.
(
A. Know many Chinese words.
B. Sing a Chinese song.
C. Write an email in Chinese.
(
C
)19. What's Tony doing?A. Watching TV.
B. Playing computer games.
C. Writing an email.
(
A
)20. Where is Tony's pen pal from?A. America.
B. England.
C. China.
(
B
)21. What can Tony's pen pal do?A. Know many Chinese words.
B. Sing a Chinese song.
C. Write an email in Chinese.
答案
19.C 20.A 21.B
解析
【分析】
这是一组听力选择题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每个问题的考查方向：
1. 第19题考查Tony正在进行的动作，听对话时要重点捕捉描述Tony当前行为的语句；
2. 第20题考查Tony笔友的国籍，需关注对话中出现的地点类词汇；
3. 第21题考查Tony笔友的能力，要留意对话中关于“能做什么”的表述。带着问题听对话，精准抓取对应关键信息即可选出答案。
【解析】
根据听力对话内容：
1. 对话中Tony提到“I'm writing an email to my pen pal.”，可知Tony正在写邮件，对应第19题选项C；
2. 对话里Tony说“My pen pal is from America.”，说明他的笔友来自美国，对应第20题选项A；
3. 对话中提到“She can sing a Chinese song.”，表明Tony的笔友会唱中文歌，对应第21题选项B。
【答案】
19.C 20.A 21.B
【知识点】
听力细节抓取、日常情景对话、信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题，围绕日常交友话题展开，考查学生对对话关键信息的捕捉能力。解题关键是提前读题预判考点，听对话时聚焦对应细节，平时需积累日常交际词汇和表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.7
这是一组听力选择题，解题时需先提前浏览题干和选项，明确每个问题的考查方向：
1. 第19题考查Tony正在进行的动作，听对话时要重点捕捉描述Tony当前行为的语句；
2. 第20题考查Tony笔友的国籍，需关注对话中出现的地点类词汇；
3. 第21题考查Tony笔友的能力，要留意对话中关于“能做什么”的表述。带着问题听对话，精准抓取对应关键信息即可选出答案。
【解析】
根据听力对话内容：
1. 对话中Tony提到“I'm writing an email to my pen pal.”，可知Tony正在写邮件，对应第19题选项C；
2. 对话里Tony说“My pen pal is from America.”，说明他的笔友来自美国，对应第20题选项A；
3. 对话中提到“She can sing a Chinese song.”，表明Tony的笔友会唱中文歌，对应第21题选项B。
【答案】
19.C 20.A 21.B
【知识点】
听力细节抓取、日常情景对话、信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题，围绕日常交友话题展开，考查学生对对话关键信息的捕捉能力。解题关键是提前读题预判考点，听对话时聚焦对应细节，平时需积累日常交际词汇和表达，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.7
