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1 下列各句中的破折号各属于哪种用法？（填序号）
A.表示后面是解释说明部分 B.表示语意的转折或跃进 C.表示声音的延长
D.表示两个破折号之间是解释说明部分 E.表示强调 F.表示后面是引文
（1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！（
（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着……（
（3）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（
（4）这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（
A.表示后面是解释说明部分 B.表示语意的转折或跃进 C.表示声音的延长
D.表示两个破折号之间是解释说明部分 E.表示强调 F.表示后面是引文
（1）在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！（
B
）（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着……（
C
）（3）海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（
A
）（4）这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（
F
）答案
1.(1)B (2)C (3)A (4)F
2. 文学常识填空。
本文作者高尔基是（国籍）作家，主要作品有自传体小说《》《》《》《》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。在俄文里，“海燕”一词含有“”之意。
本文作者高尔基是（国籍）作家，主要作品有自传体小说《》《》《》《》等。《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”《》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。在俄文里，“海燕”一词含有“”之意。
答案
2. 苏联 童年 在人间 我的大学 春天的旋律 暴风雨的预言者
阅读课文,回答问题。
①在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
⑦乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑨海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
⑩看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
⑪这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
⑫狂风吼叫……雷声轰响……
⑬一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
⑭——暴风雨!暴风雨就要来啦!
⑮这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
⑯——让暴风雨来得更猛烈些吧!
3 课文第①段的作用是:
4. 作者以海上自然情景的变化为背景,塑造了海燕这一战斗者的形象。文中共三次描绘了海上的情景,即:
5 下列有关课文的解说不恰当的一项是(
A.《海燕》采用象征手法,“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴,“大海”象征广大人民群众的力量。
B.《海燕》一文中写海鸥、海鸭和企鹅,是为了与海燕形成鲜明对比,以突出海燕勇敢刚强、乐观的品质。
C.“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的”运用了反复的修辞手法,表现了海燕对胜利的坚定信心。
D.“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力,“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国无产阶级各阶层的代表。
6. 下列不是本课所表达的主题意义的一项是(
A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C.显示出在大风大浪的斗争激流中顽强、坚定、敢于冲破一切障碍的精神。
D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
①在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
②一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
③在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
⑤海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
⑥蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!
⑦乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
⑨海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
⑩看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!
⑪这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
⑫狂风吼叫……雷声轰响……
⑬一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。
⑭——暴风雨!暴风雨就要来啦!
⑮这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
⑯——让暴风雨来得更猛烈些吧!
3 课文第①段的作用是:
简洁地写出了暴风雨来临的前兆,点明海燕所处的特定环境;开篇点题,引出本文的写作对象——海燕
。4. 作者以海上自然情景的变化为背景,塑造了海燕这一战斗者的形象。文中共三次描绘了海上的情景,即:
暴风雨正在孕育时
、暴风雨已经迫近时
、暴风雨即将来临时
。5 下列有关课文的解说不恰当的一项是(
D
)A.《海燕》采用象征手法,“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴,“大海”象征广大人民群众的力量。
B.《海燕》一文中写海鸥、海鸭和企鹅,是为了与海燕形成鲜明对比,以突出海燕勇敢刚强、乐观的品质。
C.“它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的”运用了反复的修辞手法,表现了海燕对胜利的坚定信心。
D.“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力,“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国无产阶级各阶层的代表。
6. 下列不是本课所表达的主题意义的一项是(
A
)A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C.显示出在大风大浪的斗争激流中顽强、坚定、敢于冲破一切障碍的精神。
D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
答案
3. 简洁地写出了暴风雨来临的前兆,点明海燕所处的特定环境;开篇点题,引出本文的写作对象——海燕
4. 暴风雨正在孕育时 暴风雨已经迫近时 暴风雨即将来临时
5. D 解析:D项应为“俄国资产阶级各阶层的代表”。
6. A
4. 暴风雨正在孕育时 暴风雨已经迫近时 暴风雨即将来临时
5. D 解析:D项应为“俄国资产阶级各阶层的代表”。
6. A
