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2 [2026泸州模拟]如图所示，国旗护卫队昂首前行时，鞋底与地面摩擦温度升高，下列情境中改变内能的方式与其相同的是 （
A.棉被晒得热乎乎的
B.用冷水冷却热鸡蛋
C.烧水时，水的温度升高
D.锯木头时，锯条温度会升高
D
）A.棉被晒得热乎乎的
B.用冷水冷却热鸡蛋
C.烧水时，水的温度升高
D.锯木头时，锯条温度会升高
答案
2.D
解析
【分析】首先确定题干中改变内能的方式：鞋底与地面摩擦时，克服摩擦力做功，将机械能转化为内能，使鞋底内能增加、温度升高，属于做功改变内能。接着分析各选项的内能改变方式：A选项晒棉被是通过热传递吸收太阳热量改变内能；B选项冷水冷却热鸡蛋是通过热传递转移热量改变内能；C选项烧水时水升温是通过热传递吸收火焰热量改变内能；D选项锯木头时锯条温度升高，是锯条与木头摩擦克服做功，机械能转化为内能，属于做功改变内能，与题干方式一致，据此得出答案。
【解析】改变内能的方式有做功和热传递两种，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
1. 题干情境：鞋底与地面摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，内能增加、温度升高，属于做功改变内能。
2. 选项分析：
A：晒棉被，棉被吸收太阳的热量，内能增加，属于热传递改变内能，不符合；
B：冷水冷却热鸡蛋，鸡蛋放出热量、冷水吸收热量，属于热传递改变内能，不符合；
C：烧水时，水吸收火焰的热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变内能，不符合；
D：锯木头时，锯条与木头摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，锯条内能增加、温度升高，属于做功改变内能，与题干方式相同，符合要求。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】内能的改变方式、做功改变内能
【点评】本题考查改变内能的两种方式，核心是区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的差异，属于基础题型，需准确判断各情境的内能改变途径。
【难度系数】0.6
【解析】改变内能的方式有做功和热传递两种，做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
1. 题干情境：鞋底与地面摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，内能增加、温度升高，属于做功改变内能。
2. 选项分析：
A：晒棉被，棉被吸收太阳的热量，内能增加，属于热传递改变内能，不符合；
B：冷水冷却热鸡蛋，鸡蛋放出热量、冷水吸收热量，属于热传递改变内能，不符合；
C：烧水时，水吸收火焰的热量，内能增加、温度升高，属于热传递改变内能，不符合；
D：锯木头时，锯条与木头摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为内能，锯条内能增加、温度升高，属于做功改变内能，与题干方式相同，符合要求。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】内能的改变方式、做功改变内能
【点评】本题考查改变内能的两种方式，核心是区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的差异，属于基础题型，需准确判断各情境的内能改变途径。
【难度系数】0.6
3 [2025衡阳二模]关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（
A.物体吸收热量，温度不一定升高
B.物体温度越低，内能越小，$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
C.物体的内能增加了，一定是从外界吸收了热量
D.两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
A
）A.物体吸收热量，温度不一定升高
B.物体温度越低，内能越小，$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
C.物体的内能增加了，一定是从外界吸收了热量
D.两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体
答案
3.A
解析
【分析】
本题考查温度、内能与热量的关系，需逐一分析各选项对应的物理概念：A选项结合晶体熔化的特点判断；B选项依据内能的普遍性判断；C选项根据改变内能的两种方式判断；D选项依据热传递的条件判断，进而确定正确选项。
【解析】
A选项：物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体熔化过程，持续吸热但温度保持不变，该说法正确；
B选项：内能是物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，该说法错误；
C选项：改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，该说法错误；
D选项：热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体转移到温度低的物体，而非从内能大的物体转移到内能小的物体，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
温度内能热量关系；内能的概念；热传递的条件
【点评】
本题围绕温度、内能、热量的核心概念设置选项，考查学生对三者联系与区别的掌握，易错点在于混淆热传递的条件、改变内能的方式，以及忽略一切物体都有内能的知识点，属于初中物理基础题。
【难度系数】
0.6
本题考查温度、内能与热量的关系，需逐一分析各选项对应的物理概念：A选项结合晶体熔化的特点判断；B选项依据内能的普遍性判断；C选项根据改变内能的两种方式判断；D选项依据热传递的条件判断，进而确定正确选项。
【解析】
A选项：物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体熔化过程，持续吸热但温度保持不变，该说法正确；
B选项：内能是物体内部所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，该说法错误；
C选项：改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，该说法错误；
D选项：热传递的条件是存在温度差，热量总是从温度高的物体转移到温度低的物体，而非从内能大的物体转移到内能小的物体，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
温度内能热量关系；内能的概念；热传递的条件
【点评】
本题围绕温度、内能、热量的核心概念设置选项，考查学生对三者联系与区别的掌握，易错点在于混淆热传递的条件、改变内能的方式，以及忽略一切物体都有内能的知识点，属于初中物理基础题。
【难度系数】
0.6
4 关于热值和比热容，以下说法正确的是（
A.油箱里的汽油使用一部分后，汽油热值减小
B.同一桶水在夏天时的比热容比冬天时大
C.比热容和热值都是物质的特性，都与物质种类有关
D.比热容大的物质，热值肯定也更大
C
）A.油箱里的汽油使用一部分后，汽油热值减小
B.同一桶水在夏天时的比热容比冬天时大
C.比热容和热值都是物质的特性，都与物质种类有关
D.比热容大的物质，热值肯定也更大
答案
4.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确热值和比热容都是物质的固有特性，仅与物质的种类有关，与质量、体积、温度等外界因素无关。接下来逐一分析各选项：
1. 选项A：汽油的热值是燃料的特性，和汽油的质量多少无关，使用一部分后汽油种类不变，热值不会改变；
2. 选项B：水的比热容是物质的特性，和温度无关，同一桶水的物质种类、状态未变，夏天和冬天的比热容相同；
3. 选项C：比热容和热值均为物质的特性，都只由物质的种类决定；
4. 选项D：比热容和热值是两种独立的物理特性，二者之间没有必然的大小关联。
【解析】
首先明确核心知识点：热值是燃料的特性，比热容是物质的特性，二者均仅与物质种类有关，与质量、体积、温度等无关。
对各选项逐一分析：
A选项：热值与燃料质量无关，汽油用掉一部分后种类不变，热值不变，A错误；
B选项：比热容与温度无关，同一桶水的比热容不随季节变化，B错误；
C选项：比热容和热值都是物质的特性，都与物质种类有关，C正确；
D选项：比热容和热值是独立特性，无必然联系，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
热值的特性、比热容的特性
【点评】
本题考查热值和比热容的基础概念，属于常规基础题，只要掌握“二者均为物质特性，仅与物质种类有关”这一核心要点，就能准确判断选项。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确热值和比热容都是物质的固有特性，仅与物质的种类有关，与质量、体积、温度等外界因素无关。接下来逐一分析各选项：
1. 选项A：汽油的热值是燃料的特性，和汽油的质量多少无关，使用一部分后汽油种类不变，热值不会改变；
2. 选项B：水的比热容是物质的特性，和温度无关，同一桶水的物质种类、状态未变，夏天和冬天的比热容相同；
3. 选项C：比热容和热值均为物质的特性，都只由物质的种类决定；
4. 选项D：比热容和热值是两种独立的物理特性，二者之间没有必然的大小关联。
【解析】
首先明确核心知识点：热值是燃料的特性，比热容是物质的特性，二者均仅与物质种类有关，与质量、体积、温度等无关。
对各选项逐一分析：
A选项：热值与燃料质量无关，汽油用掉一部分后种类不变，热值不变，A错误；
B选项：比热容与温度无关，同一桶水的比热容不随季节变化，B错误；
C选项：比热容和热值都是物质的特性，都与物质种类有关，C正确；
D选项：比热容和热值是独立特性，无必然联系，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
热值的特性、比热容的特性
【点评】
本题考查热值和比热容的基础概念，属于常规基础题，只要掌握“二者均为物质特性，仅与物质种类有关”这一核心要点，就能准确判断选项。
【难度系数】
0.8
5 如表所示为一些物质的比热容[单位：$\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$]，根据表中数据和生活现象，下列判断中正确的是（
A.不同种类的物质，比热容一定不同
B.比热容与物质的状态无关
C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低
D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大
D
）A.不同种类的物质，比热容一定不同
B.比热容与物质的状态无关
C.质量相同、初温相同的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块的末温更低
D.沿海地区昼夜温差小，是因为水的比热容较大
答案
5.D
解析
【分析】本题考查比热容的相关知识，需结合比热容的定义、特性及热量公式$Q=cm\Delta t$，逐一分析每个选项判断正确性。首先明确：比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同但也有相同情况；同种物质状态不同比热容可能不同；利用热量公式可分析温度变化，水的比热容大是沿海地区温差小的原因。
【解析】
选项A：由表格可知，煤油和冰是不同物质，但比热容均为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，说明不同种类的物质比热容可能相同，故A错误。
选项B：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$和$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，说明比热容与物质状态有关，故B错误。
选项C：根据$Q=cm\Delta t$，变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$。铝和铜质量$m$相同、吸收热量$Q$相同，$c_铝=0.88×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})＞c_铜=0.39×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则$\Delta t_铜＞\Delta t_铝$，初温相同，铜块末温更高，故C错误。
选项D：沿海地区多水，水的比热容比砂石大，相同质量的水和砂石吸收/放出相同热量时，水的温度变化更小，因此沿海地区昼夜温差小，故D正确。
【答案】D
【知识点】比热容的概念、热量公式应用、比热容的应用
【点评】本题为比热容基础应用题，考查比热容的特性及实际应用，需学生掌握比热容相关性质，难度适中，多数学生可正确解答。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：由表格可知，煤油和冰是不同物质，但比热容均为$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，说明不同种类的物质比热容可能相同，故A错误。
选项B：水和冰是同种物质，状态不同，比热容分别为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$和$2.1×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，说明比热容与物质状态有关，故B错误。
选项C：根据$Q=cm\Delta t$，变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$。铝和铜质量$m$相同、吸收热量$Q$相同，$c_铝=0.88×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})＞c_铜=0.39×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·°\mathrm{C})$，则$\Delta t_铜＞\Delta t_铝$，初温相同，铜块末温更高，故C错误。
选项D：沿海地区多水，水的比热容比砂石大，相同质量的水和砂石吸收/放出相同热量时，水的温度变化更小，因此沿海地区昼夜温差小，故D正确。
【答案】D
【知识点】比热容的概念、热量公式应用、比热容的应用
【点评】本题为比热容基础应用题，考查比热容的特性及实际应用，需学生掌握比热容相关性质，难度适中，多数学生可正确解答。
【难度系数】0.6
6 A、B两种物体的比热容之比为$3:1$，质量之比为$2:1$，当它们吸收相同的热量之后，A的温度升高了$10\ °\mathrm{C}$，则B的温度升高了
60
$°\mathrm{C}$。在1个标准大气压下，1.5 kg的水，初温是$10\ °\mathrm{C}$，吸收了$6.3× 10^{5}\ \mathrm{J}$的热量后末温是100
$°\mathrm{C}$。答案
6. 60；100
解析
【分析】
首先，解决第一空需利用热量公式Q=cmΔt，已知A、B的比热容比、质量比及吸收热量相同，通过推导温度变化量的比值，结合A的温度变化量求出B的温度变化量；解决第二空需直接应用热量公式计算水升高的温度，再结合1标准大气压下水的沸点为100℃，判断末温不能超过沸点，从而得出正确结果。
【解析】
1. 求B升高的温度：
根据热量公式Q=cmΔt，变形得Δt=Q/(cm)。
已知A、B吸收热量相同（Q_A=Q_B），比热容比c_A:c_B=3:1，质量比m_A:m_B=2:1，
则Δt_A/Δt_B=(Q/(c_A m_A))/(Q/(c_B m_B))=(c_B m_B)/(c_A m_A)=(1×1)/(3×2)=1/6，
因此Δt_B=6Δt_A=6×10℃=60℃。
2. 求水的末温：
水的比热容c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，质量m=1.5kg，吸收热量$Q=6.3×10^5 J$，
根据Δt=Q/(cm)，得水升高的温度Δt水$=6.3×10^5 J ÷ (4.2×10³ J/(kg·℃)×1.5kg)=100℃$，
水的初温t0=10℃，若按计算末温应为10℃+100℃=110℃，但1标准大气压下水的沸点为100℃，水沸腾后温度保持不变，故末温为100℃。
【答案】
60；100
【知识点】
比热容公式Q=cmΔt；热量计算；水的沸点
【点评】
本题考查比热容公式的应用，第一空需灵活运用比例关系推导温度变化量，第二空需注意标准大气压下水的沸点限制，避免错误计算末温，是基础的热量应用题型。
【难度系数】
0.5
首先，解决第一空需利用热量公式Q=cmΔt，已知A、B的比热容比、质量比及吸收热量相同，通过推导温度变化量的比值，结合A的温度变化量求出B的温度变化量；解决第二空需直接应用热量公式计算水升高的温度，再结合1标准大气压下水的沸点为100℃，判断末温不能超过沸点，从而得出正确结果。
【解析】
1. 求B升高的温度：
根据热量公式Q=cmΔt，变形得Δt=Q/(cm)。
已知A、B吸收热量相同（Q_A=Q_B），比热容比c_A:c_B=3:1，质量比m_A:m_B=2:1，
则Δt_A/Δt_B=(Q/(c_A m_A))/(Q/(c_B m_B))=(c_B m_B)/(c_A m_A)=(1×1)/(3×2)=1/6，
因此Δt_B=6Δt_A=6×10℃=60℃。
2. 求水的末温：
水的比热容c水=4.2×10³ J/(kg·℃)，质量m=1.5kg，吸收热量$Q=6.3×10^5 J$，
根据Δt=Q/(cm)，得水升高的温度Δt水$=6.3×10^5 J ÷ (4.2×10³ J/(kg·℃)×1.5kg)=100℃$，
水的初温t0=10℃，若按计算末温应为10℃+100℃=110℃，但1标准大气压下水的沸点为100℃，水沸腾后温度保持不变，故末温为100℃。
【答案】
60；100
【知识点】
比热容公式Q=cmΔt；热量计算；水的沸点
【点评】
本题考查比热容公式的应用，第一空需灵活运用比例关系推导温度变化量，第二空需注意标准大气压下水的沸点限制，避免错误计算末温，是基础的热量应用题型。
【难度系数】
0.5
7 某太阳能热水器装有 100 kg 温度为 20 ℃的水，阳光照射一天后，水温升高到 80 ℃，热水器内的水吸收了
$2.52×10^7$
J 的热量；若上述这些热量由天然气燃烧提供，则需要完全燃烧0.63
m³的天然气；暖手袋用水作为吸热物质，是利用了水的比热容
大的原因。[不考虑能量损失，天然气的热值为 4×10⁷ J/m³，水的比热容为 4.2×10³ J/(kg·℃)]答案
7. $2.52×10^7$ J；0.63 m³；比热容
解析
【分析】
本题分为三个部分：第一部分利用水的吸热公式计算水吸收的热量；第二部分根据天然气燃烧放热等于水吸收的热量，结合热值公式计算所需天然气体积；第三部分结合水的比热容特性解释暖手袋用水的原因。解题时需牢记相关热学公式，明确各物理量的含义，代入数值时注意单位统一。
【解析】
1. 计算水吸收的热量：
根据吸热公式 $ Q_{\mathrm{吸}} = c_{\mathrm{水}} m \Delta t $，其中 $ c_{\mathrm{水}} = 4.2×10^3 \, \mathrm{J/(kg·℃)} $，$ m = 100 \, \mathrm{kg} $，$ \Delta t = 80℃ - 20℃ = 60℃ $，代入得：
$ Q_{\mathrm{吸}} = 4.2×10^3 \, \mathrm{J/(kg·℃)} × 100 \, \mathrm{kg} × 60℃ = 2.52×10^7 \, \mathrm{J} $。
2. 计算所需天然气的体积：
不考虑能量损失，天然气燃烧放出的热量 $ Q_{\mathrm{放}} = Q_{\mathrm{吸}} = 2.52×10^7 \, \mathrm{J} $，根据热值公式 $ Q_{\mathrm{放}} = V q $（$ q = 4×10^7 \, \mathrm{J/m}^3 $），得：
$ V = \frac{Q_{\mathrm{放}}}{q} = \frac{2.52×10^7 \, \mathrm{J}}{4×10^7 \, \mathrm{J/m}^3} = 0.63 \, \mathrm{m}^3 $。
3. 暖手袋用水的原因：
水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时能放出更多的热量，因此适合作为暖手袋的吸热介质。
【答案】
$ 2.52×10^7 $；$ 0.63 $；比热容
【知识点】
热量的计算、热值的计算、比热容的特性
【点评】
本题是热学基础应用题，结合生活实际考查吸热公式、热值公式的应用及比热容的特性，知识点明确，计算步骤清晰，属于基础题型，能有效检验学生对热学核心公式的掌握程度。
【难度系数】
0.8
本题分为三个部分：第一部分利用水的吸热公式计算水吸收的热量；第二部分根据天然气燃烧放热等于水吸收的热量，结合热值公式计算所需天然气体积；第三部分结合水的比热容特性解释暖手袋用水的原因。解题时需牢记相关热学公式，明确各物理量的含义，代入数值时注意单位统一。
【解析】
1. 计算水吸收的热量：
根据吸热公式 $ Q_{\mathrm{吸}} = c_{\mathrm{水}} m \Delta t $，其中 $ c_{\mathrm{水}} = 4.2×10^3 \, \mathrm{J/(kg·℃)} $，$ m = 100 \, \mathrm{kg} $，$ \Delta t = 80℃ - 20℃ = 60℃ $，代入得：
$ Q_{\mathrm{吸}} = 4.2×10^3 \, \mathrm{J/(kg·℃)} × 100 \, \mathrm{kg} × 60℃ = 2.52×10^7 \, \mathrm{J} $。
2. 计算所需天然气的体积：
不考虑能量损失，天然气燃烧放出的热量 $ Q_{\mathrm{放}} = Q_{\mathrm{吸}} = 2.52×10^7 \, \mathrm{J} $，根据热值公式 $ Q_{\mathrm{放}} = V q $（$ q = 4×10^7 \, \mathrm{J/m}^3 $），得：
$ V = \frac{Q_{\mathrm{放}}}{q} = \frac{2.52×10^7 \, \mathrm{J}}{4×10^7 \, \mathrm{J/m}^3} = 0.63 \, \mathrm{m}^3 $。
3. 暖手袋用水的原因：
水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时能放出更多的热量，因此适合作为暖手袋的吸热介质。
【答案】
$ 2.52×10^7 $；$ 0.63 $；比热容
【知识点】
热量的计算、热值的计算、比热容的特性
【点评】
本题是热学基础应用题，结合生活实际考查吸热公式、热值公式的应用及比热容的特性，知识点明确，计算步骤清晰，属于基础题型，能有效检验学生对热学核心公式的掌握程度。
【难度系数】
0.8
8 [2025 潮州校级期中]如图所示是四冲程汽油机的剖面图，关于该冲程以下说法正确的是（
A.吸气冲程，活塞向上运动
B.压缩冲程，依靠惯性完成
C.做功冲程，内能增大
D.排气冲程，活塞向下运动
B
）A.吸气冲程，活塞向上运动
B.压缩冲程，依靠惯性完成
C.做功冲程，内能增大
D.排气冲程，活塞向下运动
答案
8.B
解析
【分析】
要判断汽油机的冲程，需先明确四冲程汽油机各冲程的核心特征：吸气冲程是进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动；压缩冲程是两个气门均关闭，活塞向上运动，该冲程依靠飞轮惯性完成；做功冲程是两个气门均关闭、火花塞点火，活塞向下运动；排气冲程是排气门打开、进气门关闭，活塞向上运动。结合题图的气门状态和活塞运动方向，先确定冲程类型，再逐一分析选项即可。
【解析】
根据题图可知，汽油机的两个气门都关闭，活塞向上运动，因此该冲程为压缩冲程。逐一分析选项：
A选项：吸气冲程的特征是进气门打开，活塞向下运动，与题图不符，错误；
B选项：汽油机的四个冲程中，只有做功冲程是主动完成的，吸气、压缩、排气冲程都依靠飞轮的惯性完成，该选项符合压缩冲程的特点，正确；
C选项：做功冲程需要火花塞点火，活塞向下运动，且该冲程内能转化为机械能，内能减小，与题图不符，错误；
D选项：排气冲程的特征是排气门打开，活塞向上运动，与题图不符，错误。
【答案】
B
【知识点】
四冲程汽油机工作原理
【点评】
本题考查四冲程汽油机的冲程判断，需准确掌握各冲程的气门状态、活塞运动方向及完成方式，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断汽油机的冲程，需先明确四冲程汽油机各冲程的核心特征：吸气冲程是进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动；压缩冲程是两个气门均关闭，活塞向上运动，该冲程依靠飞轮惯性完成；做功冲程是两个气门均关闭、火花塞点火，活塞向下运动；排气冲程是排气门打开、进气门关闭，活塞向上运动。结合题图的气门状态和活塞运动方向，先确定冲程类型，再逐一分析选项即可。
【解析】
根据题图可知，汽油机的两个气门都关闭，活塞向上运动，因此该冲程为压缩冲程。逐一分析选项：
A选项：吸气冲程的特征是进气门打开，活塞向下运动，与题图不符，错误；
B选项：汽油机的四个冲程中，只有做功冲程是主动完成的，吸气、压缩、排气冲程都依靠飞轮的惯性完成，该选项符合压缩冲程的特点，正确；
C选项：做功冲程需要火花塞点火，活塞向下运动，且该冲程内能转化为机械能，内能减小，与题图不符，错误；
D选项：排气冲程的特征是排气门打开，活塞向上运动，与题图不符，错误。
【答案】
B
【知识点】
四冲程汽油机工作原理
【点评】
本题考查四冲程汽油机的冲程判断，需准确掌握各冲程的气门状态、活塞运动方向及完成方式，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7
9 甲、乙两台热机，甲的效率比乙高，则下列说法正确的是 （
A.甲做的有用功比乙多
B.甲做功比乙快
C.在相同的时间内，甲消耗的燃料比乙少
D.做相同的有用功，甲损失的能量比乙少
D
）A.甲做的有用功比乙多
B.甲做功比乙快
C.在相同的时间内，甲消耗的燃料比乙少
D.做相同的有用功，甲损失的能量比乙少
答案
9.D
解析
【分析】首先明确热机效率的定义：热机效率η=W有用/Q放（Q放为燃料完全燃烧释放的总能量），反映热机对能量的利用率，与做功快慢（功率）、有用功绝对数量、消耗燃料的多少无直接对应关系。接下来逐个分析选项：A选项，效率高低不代表有用功多，总能量不确定时无法比较有用功；B选项，做功快慢是功率的物理意义，与效率无关；C选项，相同时间消耗燃料多少由功率决定，和效率无关；D选项，做相同有用功时，效率高的热机消耗总能量少，损失的能量（总能量减有用功）就少，据此判断正确选项。
【解析】热机效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，公式为η=W有/Q放。
选项A：效率仅反映有用功占总能量的比例，不代表有用功的绝对数量，若甲的总能量远小于乙，即使甲效率高，有用功也可能比乙少，故A错误；
选项B：做功快慢是功率的物理意义，功率与热机效率是不同物理量，效率高不代表做功快，故B错误；
选项C：相同时间内消耗燃料的多少由热机功率决定，与效率无关，效率高的热机若功率小，相同时间消耗燃料不一定少，故C错误；
选项D：做相同有用功时，根据η=W有/Q放，η越大则Q放（总能量）越小，损失的能量=Q放 - W有，因此甲损失的能量比乙少，故D正确。
【答案】D
【知识点】热机效率、功率与效率的区别
【点评】本题考查热机效率概念的理解，需明确效率是能量利用率，与功率、有用功绝对量无直接关联，解题关键是紧扣效率公式分析各选项，避免混淆物理概念。
【难度系数】0.7
【解析】热机效率是指热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，公式为η=W有/Q放。
选项A：效率仅反映有用功占总能量的比例，不代表有用功的绝对数量，若甲的总能量远小于乙，即使甲效率高，有用功也可能比乙少，故A错误；
选项B：做功快慢是功率的物理意义，功率与热机效率是不同物理量，效率高不代表做功快，故B错误；
选项C：相同时间内消耗燃料的多少由热机功率决定，与效率无关，效率高的热机若功率小，相同时间消耗燃料不一定少，故C错误；
选项D：做相同有用功时，根据η=W有/Q放，η越大则Q放（总能量）越小，损失的能量=Q放 - W有，因此甲损失的能量比乙少，故D正确。
【答案】D
【知识点】热机效率、功率与效率的区别
【点评】本题考查热机效率概念的理解，需明确效率是能量利用率，与功率、有用功绝对量无直接关联，解题关键是紧扣效率公式分析各选项，避免混淆物理概念。
【难度系数】0.7
