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8. 夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启空调。第二天早晨，窗户玻璃上出现水雾。关于水雾的成因及其所在的位置，下列说法中正确的是(
A.室内的水蒸气液化后附着在玻璃的内表面
B.室外的水蒸气液化后附着在玻璃的外表面
C.室外的水蒸气附着在玻璃的外表面
D.室内的水蒸气附着在玻璃的内表面
B
)。A.室内的水蒸气液化后附着在玻璃的内表面
B.室外的水蒸气液化后附着在玻璃的外表面
C.室外的水蒸气附着在玻璃的外表面
D.室内的水蒸气附着在玻璃的内表面
答案
8. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确液化的核心条件：温度较高的水蒸气接触温度更低的物体时，才会液化成小水珠。先分析场景：夏季闷热夜晚，紧闭门窗开空调，室内温度低，室外温度高，窗户玻璃的温度接近室内的低温。此时，室外温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃会液化，而室内温度低的水蒸气与玻璃温度相近，不会液化，据此判断水雾的成因和位置。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：室内水蒸气温度低，玻璃温度也低，不满足液化的遇冷条件，不会在内表面液化，错误。
B选项：室外温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃，液化成小水珠附着在玻璃外表面，符合液化条件，正确。
C选项：水雾是液化形成的，并非单纯附着，错误。
D选项：室内水蒸气不会液化，且位置判断错误，错误。
【答案】
B
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查液化的条件，易错点是判断水雾的位置，需结合室内外温度差异分析水蒸气的液化区域，是物态变化中的基础易错题型。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确液化的核心条件：温度较高的水蒸气接触温度更低的物体时，才会液化成小水珠。先分析场景：夏季闷热夜晚，紧闭门窗开空调，室内温度低，室外温度高，窗户玻璃的温度接近室内的低温。此时，室外温度较高的水蒸气遇到温度较低的玻璃会液化，而室内温度低的水蒸气与玻璃温度相近，不会液化，据此判断水雾的成因和位置。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：室内水蒸气温度低，玻璃温度也低，不满足液化的遇冷条件，不会在内表面液化，错误。
B选项：室外温度高的水蒸气遇到温度低的玻璃，液化成小水珠附着在玻璃外表面，符合液化条件，正确。
C选项：水雾是液化形成的，并非单纯附着，错误。
D选项：室内水蒸气不会液化，且位置判断错误，错误。
【答案】
B
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查液化的条件，易错点是判断水雾的位置，需结合室内外温度差异分析水蒸气的液化区域，是物态变化中的基础易错题型。
【难度系数】
0.5
9. 下列情景中直接与汽化现象有关的是(
A
)。答案
9. A
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确汽化的定义：物质由液态变为气态的过程，汽化包含蒸发和沸腾两种形式，汽化过程吸热。接下来逐个分析选项对应的物态变化，判断是否与汽化有关。
【解析】
选项A：刚从水中上岸，身上的液态水发生蒸发（属于汽化的一种），蒸发过程吸热，会带走人体热量，所以人感觉特别冷，该情景与汽化现象有关。
选项B：水烧开时冒出的“白气”，是壶内高温水蒸气喷出后遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，与汽化无关。
选项C：寒冬户外的雪人变小，是固态的雪直接升华为气态水蒸气，属于升华现象，与汽化无关。
选项D：树枝上的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固态小冰晶附着在树枝上，属于凝华现象，与汽化无关。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
汽化现象、物态变化判断
【点评】
本题考查常见物态变化的判断，核心是掌握汽化的定义及不同物态变化的特点，属于初中物理基础题，准确区分各物态变化的概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先明确汽化的定义：物质由液态变为气态的过程，汽化包含蒸发和沸腾两种形式，汽化过程吸热。接下来逐个分析选项对应的物态变化，判断是否与汽化有关。
【解析】
选项A：刚从水中上岸，身上的液态水发生蒸发（属于汽化的一种），蒸发过程吸热，会带走人体热量，所以人感觉特别冷，该情景与汽化现象有关。
选项B：水烧开时冒出的“白气”，是壶内高温水蒸气喷出后遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，与汽化无关。
选项C：寒冬户外的雪人变小，是固态的雪直接升华为气态水蒸气，属于升华现象，与汽化无关。
选项D：树枝上的雾凇，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固态小冰晶附着在树枝上，属于凝华现象，与汽化无关。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】
A
【知识点】
汽化现象、物态变化判断
【点评】
本题考查常见物态变化的判断，核心是掌握汽化的定义及不同物态变化的特点，属于初中物理基础题，准确区分各物态变化的概念即可解答。
【难度系数】
0.7
10. 有这样两种现象:夏天,冰棒周围出现“白气”;冬天,人说话时也出现“白气”。对于“白气”产生的原因,下列解释中正确的是(
A.前者是冰棒升华的水蒸气,后者是人呼出的水蒸气
B.前者是冰棒升华的水蒸气,后者是空气中水蒸气液化形成的
C.前者是空气中水蒸气液化形成的,后者是人呼出的水蒸气
D.前者是空气中水蒸气液化形成的,后者是人呼出的水蒸气液化形成的
D
)。A.前者是冰棒升华的水蒸气,后者是人呼出的水蒸气
B.前者是冰棒升华的水蒸气,后者是空气中水蒸气液化形成的
C.前者是空气中水蒸气液化形成的,后者是人呼出的水蒸气
D.前者是空气中水蒸气液化形成的,后者是人呼出的水蒸气液化形成的
答案
10. D
解析
【分析】
要解决这道题，需明确两个核心：一是“白气”的本质是液态小水滴，而非气态水蒸气（水蒸气无色透明，无法直接看见），因此“白气”的形成属于液化现象，排除涉及“升华”的选项；二是分析两种场景中水蒸气的来源：夏天冰棒周围温度低，使周围空气中的水蒸气遇冷液化；冬天人呼出的气体中含高温水蒸气，遇外界冷空气液化。据此逐一判断选项即可。
【解析】
1. 明确“白气”的形成原理：“白气”是液态小水滴，由水蒸气遇冷液化而成，水蒸气本身不可见，故A、B选项中提到“升华”（固态直接变气态，与液态小水滴无关），直接排除；
2. 分析两种现象的水蒸气来源：
夏天冰棒周围：冰棒温度低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白气”，即前者是空气中水蒸气液化形成；
冬天人说话时：人呼出的气体中含有大量温度较高的水蒸气，遇到外界低温空气液化成小水滴，形成“白气”，即后者是人呼出的水蒸气液化形成；
3. 综上，只有D选项的解释正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查生活中常见的液化现象，是物态变化章节的基础题型，关键在于区分“水蒸气”（气态，不可见）和“白气”（液态，可见），需结合场景分析水蒸气的来源，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确两个核心：一是“白气”的本质是液态小水滴，而非气态水蒸气（水蒸气无色透明，无法直接看见），因此“白气”的形成属于液化现象，排除涉及“升华”的选项；二是分析两种场景中水蒸气的来源：夏天冰棒周围温度低，使周围空气中的水蒸气遇冷液化；冬天人呼出的气体中含高温水蒸气，遇外界冷空气液化。据此逐一判断选项即可。
【解析】
1. 明确“白气”的形成原理：“白气”是液态小水滴，由水蒸气遇冷液化而成，水蒸气本身不可见，故A、B选项中提到“升华”（固态直接变气态，与液态小水滴无关），直接排除；
2. 分析两种现象的水蒸气来源：
夏天冰棒周围：冰棒温度低，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成“白气”，即前者是空气中水蒸气液化形成；
冬天人说话时：人呼出的气体中含有大量温度较高的水蒸气，遇到外界低温空气液化成小水滴，形成“白气”，即后者是人呼出的水蒸气液化形成；
3. 综上，只有D选项的解释正确。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题考查生活中常见的液化现象，是物态变化章节的基础题型，关键在于区分“水蒸气”（气态，不可见）和“白气”（液态，可见），需结合场景分析水蒸气的来源，难度不大。
【难度系数】
0.6
11. 沙漠中，甲壳虫有一种独特的取水方法：日落后数小时，甲壳虫的体温比气温低，这时它将头插进沙里倒立，且背部迎风（如图所示），背上渐渐出现水珠并滚落到嘴里。这种取水的智慧其实是利用了（
A.熔化现象
B.液化现象
C.汽化现象
D.凝华现象
B
）。A.熔化现象
B.液化现象
C.汽化现象
D.凝华现象
答案
11. B
解析
【分析】首先明确题目中甲壳虫背上出现水珠的过程，是空气中的水蒸气由气态变为液态的过程。需回忆各物态变化的定义，逐一分析选项，判断哪个过程符合水珠形成的原理。
【解析】A选项，熔化是固态变为液态，题目中不存在固态物质转化为液态的过程，不符合；B选项，液化是气态变为液态，空气中的水蒸气（气态）遇到温度较低的甲壳虫背部，液化形成液态小水珠，与题目描述的现象一致，符合；C选项，汽化是液态变为气态，和水珠形成的过程相反，不符合；D选项，凝华是气态直接变为固态，形成的是固态物质，而题目中是液态水珠，不符合。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生物取水的实例考查物态变化中的液化现象，需要准确掌握各物态变化的定义，区分不同物态变化的特点，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】A选项，熔化是固态变为液态，题目中不存在固态物质转化为液态的过程，不符合；B选项，液化是气态变为液态，空气中的水蒸气（气态）遇到温度较低的甲壳虫背部，液化形成液态小水珠，与题目描述的现象一致，符合；C选项，汽化是液态变为气态，和水珠形成的过程相反，不符合；D选项，凝华是气态直接变为固态，形成的是固态物质，而题目中是液态水珠，不符合。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生物取水的实例考查物态变化中的液化现象，需要准确掌握各物态变化的定义，区分不同物态变化的特点，属于基础题型。
【难度系数】0.8
12. 在冬天,汽车的水箱里需注入防冻剂。与水相比,防冻剂不易结冰也不易沸腾。这是因为防冻剂的(
A.凝固点比水高,沸点比水低
B.凝固点和沸点都比水高
C.凝固点和沸点都比水低
D.凝固点比水低,沸点比水高
D
)。A.凝固点比水高,沸点比水低
B.凝固点和沸点都比水高
C.凝固点和沸点都比水低
D.凝固点比水低,沸点比水高
答案
12. D
解析
【分析】
要解答本题，需先明确凝固点和沸点的概念：凝固点是液体凝固时的温度，沸点是液体沸腾时的温度。题目中防冻剂“不易结冰”（即不易凝固），说明其凝固点比水低，这样冬天低温环境下温度达不到防冻剂的凝固点，就不会结冰；“不易沸腾”说明其沸点比水高，这样较高温度下也不会沸腾。据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 明确核心概念：液体凝固时的温度为凝固点，液体沸腾时的温度为沸点。
2. 分析防冻剂的特性要求：
不易结冰（凝固）：需凝固点低于水，低温下不会凝固；
不易沸腾：需沸点高于水，高温下不会沸腾。
3. 匹配选项：只有D选项“凝固点比水低，沸点比水高”符合上述要求。
【答案】
D
【知识点】
凝固点、沸点
【点评】
本题结合汽车水箱防冻的生活实例，考查凝固点和沸点的基础概念应用，属于基础题，只要掌握相关概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确凝固点和沸点的概念：凝固点是液体凝固时的温度，沸点是液体沸腾时的温度。题目中防冻剂“不易结冰”（即不易凝固），说明其凝固点比水低，这样冬天低温环境下温度达不到防冻剂的凝固点，就不会结冰；“不易沸腾”说明其沸点比水高，这样较高温度下也不会沸腾。据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 明确核心概念：液体凝固时的温度为凝固点，液体沸腾时的温度为沸点。
2. 分析防冻剂的特性要求：
不易结冰（凝固）：需凝固点低于水，低温下不会凝固；
不易沸腾：需沸点高于水，高温下不会沸腾。
3. 匹配选项：只有D选项“凝固点比水低，沸点比水高”符合上述要求。
【答案】
D
【知识点】
凝固点、沸点
【点评】
本题结合汽车水箱防冻的生活实例，考查凝固点和沸点的基础概念应用，属于基础题，只要掌握相关概念即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
13. “充气式太阳能蒸馏器”可以在海上获得应急淡水（如图所示）。阳光照射透明气囊内的海水，囊壁上渐渐形成淡水水珠并流到淡水收集器里。在获得淡水的过程中，所发生的物态变化是(
A.先汽化，后液化
B.先沸腾，后凝固
C.先液化，后汽化
D.先蒸发，后沸腾
A
)。A.先汽化，后液化
B.先沸腾，后凝固
C.先液化，后汽化
D.先蒸发，后沸腾
答案
13. A
解析
【分析】
要判断过程中的物态变化，需先明确物质变化前后的状态：第一步，气囊内的海水（液态）在阳光照射下变为水蒸气（气态）；第二步，水蒸气（气态）接触温度较低的囊壁后变为液态的淡水水珠。再结合物态变化的定义，即可确定变化类型，进而选出正确选项。
【解析】
阳光照射海水时，海水吸收热量，由液态变为气态的水蒸气，该过程是汽化（此过程未达到沸点，属于汽化中的蒸发，不是沸腾）；随后，气态的水蒸气遇到温度较低的囊壁，放出热量，由气态变为液态的小水珠，该过程是液化。因此整个过程的物态变化是先汽化，后液化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合实际应用考查物态变化的判断，解题核心是准确分析物质变化前后的状态，区分汽化和液化的概念，属于初中物理物态变化部分的基础题，注重知识与生活场景的结合。
【难度系数】
0.4
要判断过程中的物态变化，需先明确物质变化前后的状态：第一步，气囊内的海水（液态）在阳光照射下变为水蒸气（气态）；第二步，水蒸气（气态）接触温度较低的囊壁后变为液态的淡水水珠。再结合物态变化的定义，即可确定变化类型，进而选出正确选项。
【解析】
阳光照射海水时，海水吸收热量，由液态变为气态的水蒸气，该过程是汽化（此过程未达到沸点，属于汽化中的蒸发，不是沸腾）；随后，气态的水蒸气遇到温度较低的囊壁，放出热量，由气态变为液态的小水珠，该过程是液化。因此整个过程的物态变化是先汽化，后液化，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合实际应用考查物态变化的判断，解题核心是准确分析物质变化前后的状态，区分汽化和液化的概念，属于初中物理物态变化部分的基础题，注重知识与生活场景的结合。
【难度系数】
0.4
