2026年黄冈360定制课时一年级数学上册人教版第12页答案
1. △排第几？

(1)从左往右数，△排第(
4
)。
(2)从右往左数，△排第(
5
)。
(3)从上往下数，△排第(
2
)。
(4)从下往上数，△排第(
3
)。
dà shù dǎng zhù le liàng

答案

(1)4 (2)5 (3)2 (4)3
思路解析:此题借助简单图形加深学生对本节课重点知识“第几”的理解,让学生进一步明确:确定物体的排列顺序时,先要确定数的方向,然后从1开始点数,数到几,它就是“第几”。第(1)题先确定数的方向,从左往右数,然后从“1”开始,数到第4个是△,△就排第4。第(2)(3)(4)题按同样的步骤即可完成。
2. 大树挡住了（
2
）辆
chē dǎng zhù de shì dì
车。挡住的是第（
2
）
liàng hé dì liàng
辆和第（
3
）辆。

答案

2 2 3
思路解析:解答此题首先要看懂题意,弄清车辆是从左往右排还是从右往左排,能看清几辆,能看清的那几辆车就是解答此题的突破口。根据图意可知,车辆是从右往左排,一共有5辆车。图中可清晰看出的车有第1辆、第4辆和第5辆,那么被挡住的就有2辆车,分别是第2辆和第3辆。
3.我会做。

(1)一共有(
5
)个水果。
(2)把左边3个水果圈起来。
(3)从左边数,在第3个水果下面画“△”。
(4)从右边数的第4个水果被小明吃掉了,这时从左边数,西瓜排第(
4
)。

答案


(1)5
(2)
(3)
(4)4
思路解析:此题是“几”和“第几”的综合运用。“几”和“第几”的意义是不一样的。“几”表示物品的数量,“第几”表示物品所在的位置。第(1)题数几个水果时要按1、2、3、4……的顺序一个一个地点数,数到最后一个是几就有几个水果。第(2)题先确定数的方向,左边3个水果就从左边数出1、2、3,再把它们圈起来即可。第(3)题先确定数的方向,从左边数,应从左边开始按1、2、3……的顺序数,在数到3的这个水果下面画“△”。第(4)题先根据题意找到从右边数的第4个水果并删掉,再从左边数,西瓜就排第4了,这一问使学生进一步体会到物品的数量变了,排列的位置也可能会发生变化的道理。
4. 跑步比赛。

(1)一共有(
5
)名运动员在跑步。
(2)现在的第1名是(
5
)号运动员，他在第(
4
)跑道上。
(3)第1跑道上的是(
2
)号运动员，他现在是第(
5
)名，比他跑得快的运动员有(
4
)名。

答案

(1)5 (2)5 4 (3)2 5 4
思路解析:本题要求学生根据生活经验,观察跑步比赛结果。各个跑道和各位运动员都用数表示,方便描述,但它们都不是运动员的名次。比如第1跑道上是2号运动员,从跑步的名次上看,她是第5名,跑在她前面的还有4名运动员。