6.将一定质量的炭粉在密闭容器中引燃(),一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下,容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系()所示。下列分析正确的是()。

A.AB段炭粉开始燃烧
B.反应生成的$\ce{CO_{2}}$导致CD段压强增大
C.E点气体中含$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$
D.燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降

C

【分析】
要解决本题，需结合碳在密闭容器中燃烧的反应原理，以及“同温下容器内压强与气体分子数成正比”的条件分析图像和选项：首先明确碳燃烧的两个反应及气体分子数变化：①完全燃烧：$\ce{C + O_{2}\xlongequal{点燃} CO_{2}}$，反应前后气体分子数不变，压强不变；②不完全燃烧：$\ce{2C + O_{2}\xlongequal{点燃} 2CO}$，反应后气体分子数增多，压强增大。再结合压强随时间的变化图像，逐一分析选项的正误。
【解析】
1. 分析碳燃烧反应的气体分子数变化：
碳完全燃烧生成$\ce{CO_{2}}$时，反应前后气体分子数相等，压强无明显变化；
碳不完全燃烧生成$\ce{CO}$时，反应后气体分子数从1mol变为2mol，压强增大。
2. 结合图像分析选项：
A选项：AB段压强变化小，说明炭粉刚开始反应，并非开始燃烧（BC段压强明显上升，才是反应显著进行），A错误；
B选项：CD段压强呈下降趋势，并非增大，B错误；
C选项：反应过程中，碳可能同时发生完全燃烧和不完全燃烧，因此E点气体中同时含有$\ce{CO_{2}}$和$\ce{CO}$，C正确；
D选项：DE段压强下降是因为反应结束后温度逐渐冷却，同温下压强与气体分子数成正比，温度降低导致压强减小，并非燃烧放出的热量减少，D错误。
【答案】
C
【知识点】
碳的燃烧反应、压强与气体分子数的关系、化学实验图像分析
【点评】
本题结合压强变化图像考查碳燃烧的反应规律，需准确理解反应中气体分子数的变化，以及压强与温度、气体分子数的关联，是一道结合实验与反应原理的基础题。
【难度系数】
0.5

7.将两种黑色固体粉末A和B装入大试管中加强热，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体C，当试管里的物质反应完毕后，黑色粉末变成了红色的E。若将C通过炽热的固体A，则转变成一种气体D，C、D具有相同元素。根据以上叙述填空。
(1)用化学式表示：
A;B;C;D;E。
(2)写出下列两步转化的化学方程式。
A+B→C+E:;
C+A→D:。

(1)C CuO CO₂ CO Cu
(2)$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}\uparrow}$
$\ce{C + CO_{2}\xlongequal{高温} 2CO}$

【分析】
首先根据特征现象推断物质：能使澄清石灰水变浑浊的气体C为二氧化碳（$\ce{CO_{2}}$）；黑色固体反应后生成红色固体E，红色固体为铜（$\ce{Cu}$）；两种黑色固体反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{Cu}$，该反应是碳（$\ce{C}$）与氧化铜（$\ce{CuO}$）的高温反应；再结合$\ce{CO_{2}}$与炽热固体A反应生成含相同元素的气体D，可知D为一氧化碳（$\ce{CO}$），进而确定A为碳，B为氧化铜。
【解析】
步骤1：根据特征反应确定C：能使澄清石灰水变浑浊的气体是$\ce{CO_{2}}$，故C为$\ce{CO_{2}}$；
步骤2：根据固体颜色变化确定E：黑色固体反应生成红色固体，红色固体为$\ce{Cu}$，两种黑色固体反应生成$\ce{Cu}$和$\ce{CO_{2}}$，对应反应为碳与氧化铜的高温反应，因此两种黑色固体为$\ce{C}$和$\ce{CuO}$；
步骤3：根据C与A的转化确定A和D：$\ce{CO_{2}}$与炽热固体A反应生成含相同元素的气体D，该反应为$\ce{CO_{2}}$与$\ce{C}$高温反应生成$\ce{CO}$，故A为$\ce{C}$，D为$\ce{CO}$，剩余的B为$\ce{CuO}$；
步骤4：写出对应转化的化学方程式：碳与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳与碳高温反应生成一氧化碳。
【答案】
(1)$\ce{C}$；$\ce{CuO}$；$\ce{CO_{2}}$；$\ce{CO}$；$\ce{Cu}$
(2)$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}\uparrow}$；$\ce{C + CO_{2}\xlongequal{高温} 2CO}$
【知识点】
碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、化学方程式书写
【点评】
本题为初中化学常见的物质推断题，通过特征现象和反应关系推断物质，考查学生对常见物质性质及转化的掌握，是基础题型，需熟悉黑色固体反应、特征气体的性质。
【难度系数】
0.5

8.(2023·西藏中考改编)我国努力争取2060年前实现碳中和,展现了中国作为一个负责任的大国对建设人类命运共同体的担当。碳中和指在一定时间内通过植树造林、节能减排等形式,抵消自身产生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳净零排放。
实现碳中和人人有责。为了减少$\ce{CO_{2}}$排放,同学们改进了木炭还原氧化铜的实验装置,改进前和改进后的装置如图所示。(浓氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应,装置B具有吸收二氧化碳气体的作用)

【实验操作及现象】按图中改进后装置进行实验,观察到如下实验现象。
现象1:加热一段时间后,试管中部分黑色固体变红。
现象2:装置A中澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】
现象1说明木炭将氧化铜(填“还原”或“氧化”)为铜。
现象2说明生成了气体。
【实验反思】
老师告诉同学们实验中还会产生少量的$\ce{CO}$(有毒,大气污染物),于是同学们按下图所示增加小气球以此完善实验装置。小气球的作用是。

【实验结论】还原 二氧化碳
【实验反思】收集一氧化碳气体,防止污染环境

【分析】本题围绕木炭还原氧化铜的实验展开，需结合反应原理、物质特性及实验安全要求分析：1. 黑色固体变红，说明黑色氧化铜转化为红色铜，此过程中氧化铜失去氧，属于还原反应，因此木炭将氧化铜还原为铜；2. 澄清石灰水遇二氧化碳会变浑浊，这是二氧化碳的特性，所以装置A中澄清石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳；3. 实验产生的一氧化碳有毒，会污染环境，小气球可收集一氧化碳，避免其排放到空气中。
【解析】木炭还原氧化铜时，氧化铜被夺去氧转化为铜，黑色的氧化铜变为红色的铜，故现象1说明木炭将氧化铜还原为铜；二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊，因此装置A中澄清石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳气体；一氧化碳是有毒的大气污染物，小气球的作用是收集一氧化碳气体，防止其污染环境。
【答案】【实验结论】还原 二氧化碳；【实验反思】收集一氧化碳气体，防止污染环境
【知识点】还原反应、二氧化碳的检验、一氧化碳的毒性
【点评】本题结合碳中和热点，考查木炭还原氧化铜实验的核心知识点，包括反应类型判断、气体检验及有毒气体处理，难度适中，符合中考命题方向。
【难度系数】0.6