四、理解课文内容，补充思维导图。
1. 本文在表达手法上很有特色，主要运用了和的修辞手法，表达了作者的情感和思想。
2. 梦境和昏沉的夜分别象征什么？作者想表达什么样的思想？请填写在下面。
美的人和美的事
美好的梦境 对比 昏沉的夜
“真爱／总记得好的故事”体现了作者（）。

1. 对比 象征
2. 美好的生活 黑暗的社会现实 对故乡的怀念和对美好生活的追求

五、阅读短文，完成练习。
死火（节选）
鲁 迅
我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山，上接冰天，天上冻云弥漫，片片如鱼鳞模样。山麓有冰树林，枝叶都如松杉。一切冰冷，一切青白。
但我忽然坠在冰谷中。
上下四旁无不冰冷，青白。而一切青白冰上，却有红影无数，纠结如珊瑚网。我俯瞰脚下，有火焰在。
这是死火。有炎炎的形，但毫不摇动，全体冰结，像珊瑚枝；尖端还有凝固的黑烟，疑这才从火宅中出，所以枯焦。这样，映在冰的四壁，而且互相反映，化为无量数影，使这冰谷，成红珊瑚色。
哈哈！
当我幼小的时候，本就爱看快舰激起的浪花，洪炉喷出的烈焰。不但爱看，还想看清。可惜他们都息息变幻，永无定形。虽然凝视又凝视，总不留下怎样一定的迹象。
死的火焰，现在先得到了你了！
我拾起死火，正要细看，那冷气已使我的指头焦灼；但是，我还熬着，将他塞入衣袋中间。冰谷四面，登时完全青白。我一面思索着走出冰谷的法子。
（选自《野草》）
【资料】此文写于一九二五年四月，当时中国北方各省正处于帝国主义及北洋军阀的反动统治之下，政治混乱，民生凋敝，身处其中的正直的知识分子倍感压抑。
1. 通过阅读，我知道文中的“死火”指（）
A. 火中包含着冰。 B. 冰冻住了火。
C. 火把冰融化。 D. 冰把火冻灭。
2. 文中的“冰山”和“死火”分别有什么特点？根据短文内容把下面的思维导图补充完整。

3. “我”看到“死火”时的心情是（）的。
A. 忧伤 B. 欢喜 C. 愤怒 D. 着急

1. B
2. (1) 青白 (2) 冰冷 (3) 珊瑚枝 (4) 尖端有凝固的黑烟，枯焦
3. B