2026年同步轻松练习九年级语文上册人教版第20页答案
1. 给下列加点字选择正确的读音或根据拼音写汉字。
沉醉醉（zuì zhuì） 忧戚戚（qì qī）
摇曳曳（yè zhuài） 丰rùn（
润
）
bó（
勃
）发 飘yì（
逸
）
màn（
漫
）游

答案

1. zuì qī yè 润 勃 逸 漫
2. 根据下面的解释，写出课文中的词语。
(1)
丰润
：（肌肤等）丰满滋润。
(2)
沉醉
：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。
(3)
忧戚
：忧伤。
(4)
勃发
：焕发；蓬勃生发。
(5)
飘逸
：飘浮，飘散。
(6)
漫游
：随意游览。
(7)
流盼
：转动目光看。
(8)
摇曳
：摇荡，晃动。

答案

2. (1) 丰润 (2) 沉醉 (3) 忧戚 (4) 勃发 (5) 飘逸 (6) 漫游 (7) 流盼 (8) 摇曳
3. 文学常识填空。
课文的作者是
穆旦
，原名查良铮，
诗人
、翻译家。

答案

3. 穆旦 诗人
一图归纳·读懂
读课文，整体感知课文内容，将图中空缺处补充完整。
我看
看（描写）
春风 青草 远水 绿潮
飞鸟 晴空 流云 大地
①
自然之美

②
思
（议论、抒情）
寂静的谐奏——生命
生命的静流——致敬哲人
与自然合流——拥抱自然
③
人生意义

热爱青春生命
憧憬美好自由

答案

① 自然之美 ② 思 ③ 人生意义
诗人在诗歌的最后一节中表达了怎样的愿望？

答案

诗人在最后一节表达了要与大自然合而为一、同悲同喜的愿望。
请从修辞手法的角度赏析“叫天风挽你坦荡地漫游，/像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳”。

答案

这两句诗运用了拟人（“挽”）、比喻（像……）、排比的修辞手法，呼应开头两节的“风”“鸟”“云”等，具体生动地表现了生命成长的坦荡、自由，洋溢着对生命的热爱、对自由的憧憬。